九年级语文上学期期中综合评价课件新人教版.pptx

期中综合评价,一、积累与运用(共30分)1.(2015福建福州中考)阅读下面的文字,完成(1)(3)题。(6分)入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清x。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次。泉水绕过树根,清流拍打着卵石,轻重hun急,远近高低,各自发出互不相同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。(1)给下面加点字注音。(2分)万籁()俱寂浸()着月光(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)格外清x轻重hun急(3)“浑”在现代汉语词典中有“浑浊;糊涂,不明事理;全,满”等义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是。(填序号)(2分),(时间120分钟满分120分),.,.,.,.,.,li,jn,晰,缓,2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(3分)()A.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?B.某些食品生产经营企业鼠目寸光,只顾眼前利益,滥用食品添加剂以获取高额利润,严重危害了百姓健康。C.与书为友能够让你获益匪浅,将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增添情趣。D.微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。,A,“味同嚼蜡”指像吃蜡一样,没有一点儿滋味。形容语言或文章枯燥无味。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,3.根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容。要求运用修辞方法,语言生动形象。(3分)生活是一面镜子。你冲它哭,它便冲着你哭;你冲它笑,它便冲着你笑。这恰如:悲观的人,把挫折视为烂泥潭,一点点陷入人生的困境;,。,乐观的人将失败当作垫脚石一步步登临理想的高峰,4.(2015湖北荆州中考)下列句子中没有语病的一项是(3分)()A.今日,一组“学生为老师打伞”的照片在网上热传,在网上热议。B.据报道,这名老师平时就与学生关系融洽,是为了表达敬意,自愿为老师打伞。C.学生给老师打伞,即使是发自内心的自愿,更有潜在的负面影响。D.可以有“老师背学生过河”的真情付出,也可以有“学生为老师打伞”的真心回报。,A.“在网上热议”应为“引发网上热议”;B.“是为了表达敬意,自愿为老师打伞”应为“学生是为了表达敬意,自愿为老师打伞”;C.“更”应为“也”,D,5.(2015四川眉山中考)阅读下面名著,回答后面的问题。(6分)说时迟,那时快,蒋门神急要挣扎时,武松早落一刀,劈脸剁着,和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来。那张都监方才伸得脚动,被武松当时一刀,齐耳根连脖子砍着,扑地倒在楼板上。两个都在挣命。这张团练终是个武官出身,虽然酒醉,还有些气力;见剁翻了两个,料道走不脱,便提起一把交椅轮将来。武松早接个住,就势只一推。休说张团练酒后,便清醒时也近不得武松神力!扑地往后便倒了。武松赶将去,一刀先割下头来。蒋门神有力,挣得起来,武松左脚早起,翻筋斗踢一脚,按住也割了头;转身来,把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉,武松拿起酒盅子一饮而尽;连吃了三四盅,便去死尸身上割下一片衣襟来,蘸着血,去白粉壁上写下八个大字道:“杀人者,打虎武松也!”(1)请为这段文字拟写一个贴切的标题。(2分),武松血溅鸳鸯楼,(2)阅读选段内容,回答下面两个问题。(4分)本选段大量运用了动作描写,请举一例,简要分析其作用。“蒋门神急要挣扎时,武松早落一刀,劈脸剁着,和那交椅都砍翻了”,一个“落、劈、剁”等字,形象生动,体现了武松动作轻快、武艺高强、疾恶如仇的特点。武松杀人后,在墙上写下“杀人者,打虎武松也”八个大字,体现了武松的什么性格特征?敢作敢为、直爽无畏,6.(2015湖南长沙中考)下列关于传统文化常识的表述不正确的一项是(3分)()A.古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于对方对待自己的行为动作,如“惠存”“惠赠”;“贵”用于与对方有关的事物,如“贵干”“贵庚”。B.二十四节气中,立春之后是雨水,立夏之后是小满,处暑之后是立秋,冬至之后是小雪。C.农历九月初九为“重阳”,有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。D.生肖又称属相,古代术数家拿十二种动物来配十二地支,如子为鼠,丑为牛。某人生在某年就肖某物,如戌年生的肖狗,亥年生的肖猪。,本题考查传统文化常识。二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,是中国古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。立秋之后是处暑,冬至之后是小寒。,B,7.(2015湖北武汉中考)根据要求完成下面的问题。(6分)(1)百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。(2分),好好学习,用优异的成绩回报父母;力所能及地帮父母干一些家务活;经常与父母交流,拉拉家常;父母下班回家后给父母按摩,帮他们消除疲劳;记住父母的生日,送上祝福。,(2)你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,你这样说:。(100至120字)(4分),各位同学:大家好!俗话说:“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德,在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日,我们提倡孝道仍然不过时,孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用,对于培养中学生的责任感、是非观,促进家庭幸福,完善中学生的人际关系有重大意义,我们一定要重视。,二、阅读理解(共40分),(一)雨伞苏叔阳(2015湖北恩施中考)你的命运就是陪伴乌云,注定了要一生经受风雨。你撑开整个身躯,为他人创造一片干净天地,却湿透了,你自己。(选自苏叔阳文集),无私无畏、甘于奉献的精神,9.为了刻画雨伞形象,诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种并作简要分析。(4分),示例一:拟人。全诗采用第二人称,将雨伞人格化,运用“陪伴”“撑开”“创造”等词语,赋予雨伞以生命,生动传神。示例二:象征。诗人笔下的“雨伞”象征了不畏艰辛、甘于奉献的人。或“乌云”“风雨”象征了“雨伞”所处的恶劣环境。示例三:烘托。诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环境,烘托出“雨伞”形象的高大。,8.诗中的雨伞具有怎样的精神?(2分),(二)让文明素养追上现代化的脚步李浩燃(2015四川资阳中考)“海星被摸死!模型巨蜥的脚趾也被摸断了!”最近一则微信广泛传播,从一个侧面表明,开馆不足一个月的上海自然博物馆,陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜,但观展过程中暴露出的不文明行为,又引人忧虑。事实上,“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠前出师表石刻,“路培国”们的“到此一游”刻字,至今没有绝迹;向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相,种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件,一些地方出现的当街暴打妇孺现象,更引来群情激愤。,无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”,还是公路上的违章驾驶、危险飙车等,许多不文明现象,可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车,许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫,又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台,现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言,道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考,公民文明素养如何与现代化同步,精神文明如何与物质文明比翼齐飞,已经成为亟待破解的现实课题。,恩格斯说:“国家是文明社会的概括。”作为社会主义核心价值观的一个关键词汇,“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态,是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到,文明不仅仅需要被唤醒,更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前,继游客不文明行为记录管理暂行办法正式施行近一个月后,国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”,便是一种积极的尝试。惩恶扬善、久久为功,以不断加大的外力强化约束,让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价,方能防止“破窗效应”,变压力为动力,促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。,看得见的硬伤容易修复,看不见的短板却难补齐。罗马不是一天建成的,文明也不可能一蹴而就。从不文明到文明,从文明的较低层次向较高层次递进,自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发,我们也不应一味批评公民素质参差不齐,更当以每一次问题暴露为契机,优化管理方式、加强机制构建,真正从治理现代化的高度推进文明建设,依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”,不断推高全社会的文明水位。,文明不是空洞浮泛的口号,仰赖一点一滴的践行去成全。因此,与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”,莫如迈出坚实步伐,用双手书写文明的笔画。你的文明,或许就存在于银行ATM机的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在川流不息的行车道中。如果说,遵守公共空间的秩序与规则是底线要求,那么,主动为别人着想、做社会关系的润滑剂,则是更高境界。从这个意义出发,知行合一,做一个更加文明的公民,其实也是在打造一个更好的自己,过一种更值得过的生活。一位西班牙作家说过:“礼貌是人类共处的金钥匙。”文明是世间最动人的语言,一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族,让文明素养追赶上现代化的脚步,必将更富有魅力,也必能赢得真诚的尊重。(选自人民日报2015年5月14日),就存在于食堂窗口边的队伍中展现于同学平时的语言里闪耀在扶危解困的友爱间。,10.选文的中心论点是什么?(3分),让文明素养追上现代化的脚步。,11.选文前三段列举众多不文明现象有何目的?(3分),列举不文明的行为,从生活中引出议论话题。围绕这些现象,为后文展开议论奠定基础,增强了论证的针对性。,12.在下边横线处按例句的结构样式仿写一组句子,使其上下文连贯。(3分)你的文明,或许就存在于银行ATM机的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在川流不息的行车道中。你的文明,或许,。,中说法不合理,根本上杜绝游客种种不文明现象,应是公民的行为自觉。,13.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是(3分)()A.文章最后一段西班牙作家的话,强调了文明是公民交际中必须具备的素养。B.文章第段加点的词语呼应紧密,既对公民有宽容的心态,又从制度建设的高度指出了提高公民素养的路径。C.“看得见的硬伤容易修复,看不见的短板却难补齐。”这里的“短板”指的是公民素养的严重缺失。D.为了制止游客不文明行为,国家旅游局制订了游客不文明行为记录管理暂行办法,有了这个管理办,D,列举生活中的不文明现象,引发思考,提出论题。通过道理论证和事实论证,从制度建设、公民个体要求诸方面提出提高公民素养的措施。照应前文,总结提出“让文明素养追赶上现代化脚步”的中心论点。,14.简略分析文章是怎样层层深入论证中心论点的。(4分),(三)(2015四川达州中考)那是一张永远无法定格在胶卷上的脸,那是裱在摄影家心底的一张照片,那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。那是很多年前的事情了,因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言,所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会。他一直有那样一个愿望,要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子,唤醒全世界的善良来拯救这群在死亡边缘挣扎的人他们有黑色的皮肤,有褴褛的衣衫,有在贫困中依然闪亮的眼睛那是一个怎样的居住地啊,像城市里某个垃圾处理场,臭气熏天,尘土飞扬,战争让他们流离失所,饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。在那里,他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手,听到了老人们临终时的哀号和呻吟,看到了妇女们惊恐的眼神这些都在他的心底烙下了深深的印记。那里的一粒药片比一粒金子更珍贵,一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖。死亡就像一堆篝火的熄灭一样,平常得已经不能让人感到伤痛了。,但让他无比惊讶的是,在他决定给他们照相的时候,不论男人还是女人,都纷纷去洗脸梳头,把自己收拾得干干净净的,像要赶赴一个节日一样。他想:再贫苦的人,对生活也是充满向往的。其实,他们是在为自己守着那最后一点尊严,让全世界都尊重的非洲的心。摄影家朋友倾其所有,为他们照完了整个口袋里的胶卷。就在他要离开的时候,一个小姑娘跑过来拽住他的胳膊,央求为她照张相。他看到她将自己收拾得干干净净,特别是她的胸前,竟然还戴了一串金光闪闪的项链。她似乎看出了他眼中的惊讶,笑着对他说了项链的秘密。原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球,然后在外面涂上花粉,串成了项链。就为了做这串“项链”,她才耽搁了照相。他拿着相机的手在颤抖,他不能告诉她相机里已经没有胶卷了,他不能让这朵开在人世间最苦难之地的花在瞬息之间就凋谢,那是一颗真诚地热爱着生活的心啊。,她对着镜头绽放着灿烂的笑,他也不停地摁着谎言的快门,用一个个闪光灯骗过了她的期待。非洲女孩黑黑的脸和灿烂的笑,在那一刻永远定格在了摄影家的灵魂里,再也挥之不去。回到大使馆后,我的摄影家朋友想尽办法向工作人员要了几个胶卷。他的心很乱,迫不及待地要求再回难民营一趟,想为那个女孩补拍几张照片。前后辗转约有二十多天,他不知道,这二十多天,一个满怀期待的生命已经走到了尽头。她纤细的生命一直在飘飘荡荡,一次普通的感冒,就让她永远地睡着了。小女孩躺在母亲的怀里,已经离开了苦难的人世,胸前那串项链依然镀着阳光的色彩,刺得人的眼睛有种无法回避的疼痛。那位母亲说,这二十天是孩子最快乐的日子,她每天都在盼望着能看到她的照片,看到自己在灿烂的阳光下,像花一样绽放;她临终前最后一刻还在问:中国叔叔来了吗?这就是生命。在那最贫苦的地方,一个苦难的灵魂涂抹上阳光的色彩,变成珍珠,串成了美丽的项链对美的向往之心,让这个世界重新看到了希望。(作者:朱成玉,有改动),15.请你根据全文内容,为选文拟写一个恰当的标题。(3分)心底的照片/藏在灵魂深处的照片,16.第段画线句在全文中有何作用(5分)内容上交代了索马里难民饱尝生活苦难,缺医少药,挣扎在死亡边缘的情况结构上为后文小姑娘的死埋下了伏笔,17.第段中“他拿着相机的手在颤抖”这一细节描写,蕴含着摄影家怎样的情感?(5分)目睹生活在最苦难之地的小姑娘仍然坚守对美的向往,摄影家为这样一颗真诚地热爱生活的心所震撼。,18.选文结尾“对美的向往之心,让这个世界重新看到了希望”一句让你产生了怎样的感悟?(5分)索马里人民在水深火热的生活境遇中,依然向往着美好的生活,这种苦难中的坚强让人敬畏,更让我们人类对世界