《祁黄羊》课文解读及相关阅读练习

1 / 11 祁黄羊课文解读及相关阅读练习 祁黄羊课文解读及相关阅读练习 作者：佚名转贴自：转载点击数： 108 祁黄羊课文解读及相关阅读练习 By:红叶 一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 直接以人物名字为题目的课文，你还学过哪些？有没有想过，以人物名字作为题目有什么好处？ 祁黄羊，春秋时代晋国的大夫，名奚，字黄羊。课文是根据吕氏春秋中有关 “ 去私 ” 的内容改编的。编者直接以人物名字 “ 祁黄羊 ” 作为题目，表明文章所叙写的是关于祁黄羊的故事，给人以显豁醒目的感受 。 祁黄羊这篇课文叙写了春秋时代晋国大夫祁黄羊，为了国家的利益不计个人恩怨，不避个人亲仇，两度为国荐贤的故事，表现了祁黄羊出以公心、正直无私的高尚品格。 课文按照事情的起因、经过、结果的顺序来安排内容： 起因：祁黄羊因病辞职。春秋时代，大国争霸，战事不断，祁黄羊腿脚有病，不便行走，不适宜继续担任统帅军队的中军尉，这才请求辞职。 经过：祁黄羊两度荐贤。中军尉职责重大，晋悼公希望2 / 11 祁黄羊推荐合适的替代人选。祁黄羊先荐杀父仇人解狐，后荐自己儿子祁午。 结果：祁黄羊举荐受称赞。悼公称 赞他 “ 外举不避仇，内举不避亲 ” ，真正 “ 出以公心 ” 。 学习了这篇课文，我们可以知道祁黄羊是一个做事出以公心，荐才不避亲仇的人。 二、精品屋 课文精彩片断欣赏 “ 看来只有祁午能担当此任了。 ” 祁黄羊想了想，又郑重地说。 悼公十分惊讶： “ 祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？ ” “ 主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。 ” 悼公听了很受感动，说： “ 外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！ ” 欣赏： 读了这几段对话，你觉得祁黄羊是个怎样的人呢？是否也被他 “ 外举不避仇，内举不避亲 ” 的行为所感动呢？一个国家，有这样处处出以公心，为国着想的人，怎能不强大呢？ 3 / 11 三、金手指 表达方法提示 对话描写：写出人物性格 读了祁黄羊这篇课文，我们会发现，课文写祁黄羊两次推荐贤才，都采用了对话描写的形式。 我们再来读读这两部分对话，想想有什么值得学习的地方。 悼公说： “ 中军尉职责 重大，决定人选的事关系着国家的兴亡。你在军中多年，心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？ ” “ 我看解狐就很不错。 ” 祁黄羊想了想，郑重地说。 悼公深感意外，说： “ 解狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会举荐他呢？ ” “ 主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！ ” “ 好吧，我相信你，就照你的意见办！ ” “ 看来只有祁午能担当此任了。 ” 祁黄羊想了想，又郑重地说。 悼公十分惊讶： “ 祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？ ” “ 主公让我推荐能替代我 的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重4 / 11 任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。 ” 悼公听了很受感动，说： “ 外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！ ” 如果不读课文，只看这两部分对话，你是不是也能从中感受到祁黄羊举荐人才不避亲仇、出以公心的可贵品格？这就是这篇课文对话描写的特点：写出了人物性格。 古人说： “ 言为心声 ” ，也就是说，语言是人物内心世界的直接透露，它是人物性格特征的镜子。因此，语言描写对塑造人物形象有十分重要的作用。语 言描写要能把人物的心情、性格反映出来，让人如闻其声，如见其人。 对话是人物之间的谈话，可以反映不同人物的性格特征、精神面貌，我们在描写时，要注意选择那些能够反映人物性格、精神、特征的话，要简明、精炼，不能过多过长，避免重复。 课文中祁黄羊的语言就非常精炼，这是他深思熟虑的结果，反映出他身为中军尉，负责军队训练，干练、严谨、考虑周密的特点。 此外，写对话还要写出人物说话时的语气神态，并结合人物的行动、心理来进行描写。这一点，请注意上面所引课文的加点部分。 四、益智园 5 / 11 创新与实践 1、这则故事是在司马迁所著史记中有记载，像这样很有意思的故事，史记中还有很多，你可以把史记找来读一读，如果读不懂，可以请教老师，或者自己查字典。 2、像祁黄羊这样做事出以公心的人，历史上还有哪些人呢？在我们今天的社会里，你发现了这样了不起的人了吗？一个国家、一个社会有了这样的人，这样的人多了，应该是非常强盛的。想想，再找找资料，跟同学们交流交流。 附 课后练习 3 提示： 见 “ 精彩片段欣赏 ” 。 课后练习 5 提示： 祁黄羊 是一个举荐贤才不避亲仇、做事出以公心的人。 有关语句： “ 我看解狐就很不错。 ” 祁黄羊想了想，郑重地说。 “ 主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！ ” “ 看来只有祁午能担当此任了。 ” 祁黄羊想了想，又郑重地说。 “ 主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能6 / 11 不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。 ” 五、万花筒 相关资料 1、古文赏读 （晋悼公）三年，晋会诸侯。悼公问群臣可用者，祁奚举解狐。解狐，奚之仇。复问，举其子祁午。君子问： “ 祁奚可谓不党矣。外举不避仇，内举不隐子。 ” 史记晋世家第九 2、晋悼公的小故事：有备无患 春秋时候，有一个英明的君主叫晋悼公。他有一个部下叫司马魏绛，也是一个执法严明的好官。有一次，晋悼公的弟弟杨干，他的座车扰乱了军阵，魏绛就把替杨干赶车的仆人斩首示众。 杨干跑去向晋悼公哭诉： “ 哥，魏绛实在太目中无人了，连王室都敢侮辱。 ” 晋悼公听了很生气： “ 这个魏 绛太无礼了，居然让我的弟弟受到侮辱，我一定要杀了魏绛，替我弟弟出这口气，来人呀！去把魏绛抓来。 ” 另一个大臣羊舌赤听到了，马上向晋悼公说： “ 大王，7 / 11 魏绛是个忠臣，如果是他做错了，他绝对不会逃避责任的。 ” 话还没说完，魏绛就到了宫外，他呈给晋悼公一封奏书，然后就拔出佩剑准备自刎。卫兵看到了，立即劝魏绛： “ 您先不要自杀呀！等大王看了奏书再说。 ” 晋悼公看完了魏绛的奏书： “ 原来是我弟弟杨干不对，我错怪魏绛了。 ” 晋悼公连鞋子都来不及穿就急忙跑出宫外，把正准备自杀的魏绛扶起来： “ 都是我的过失， 不关你的事呀！ ” 从此以后，晋悼公对魏绛更加地信任，还叫他去训练新军呢！ 有一天，北方的戎族来向晋国献礼，请求晋国能和戎族和睦相处。晋悼公说： “ 戎族没什么情义，又贪心，不如把它攻下来吧！ ” 魏绛马上劝晋悼公说： “ 戎狄既然来求和，就是我们晋国之福，何必去攻打它呢？ ” 晋悼公听了魏绛的话，和戎族合平相处，从此断了北方的外患，专心的治理国事。 过了几年，晋国在魏绛的辅助下，愈来愈强大。有一次郑国出兵去侵犯宋国，宋国向晋国求救，晋悼公马上招集了鲁、卫、齐、曹等十一个国家的军队，由魏绛率 领，把郑国的都城团团的围住，逼郑国停止侵略宋国，郑国害怕了，就和宋、晋、齐等十二国签订合约。 8 / 11 楚国看到郑国和宋、晋、齐等十二国签订了和约，非常地不高兴，便出兵去攻打郑国。郑国无法抵抗强大的楚兵，只好又和楚国签订合约。北方十二国知道了，就又出兵攻打郑国，郑国没有办法，郑国派使臣来向晋国求和。 晋国答应平息战争，郑国为了要感谢晋国，就送了大批的珍宝、歌女等。晋悼公把一半歌女要赐给魏绛，魏绛不但不要，还劝晋悼公说： “ 大王，居安思危，思则有备，有备则无患。 ” 晋悼公一听： “ 嗯！你说的很对！ ” 就把歌 女送还给郑国。 之后，晋悼公在魏绛的帮助下，顺利的完成了晋国的霸业。所以，后来的人用 “ 有备无患 ” 形容做事情有了万全的准备，就不怕任何突发的状况，可以避免失败了！ 3、春秋时代：我国历史上的一个时代（公元前 722 年前 481 年），因鲁国编史春秋包括这一时期而得名。现在一般把公元前 770 年到公元前 476 牛，划分为春秋时代。 4、中军尉：官名。春秋时晋国的军队设军尉，主管派遣为将住驾御车马的军吏，及训练士卒。中军尉为中军所设之军尉，大夫爵。 练习 1 答案提示 1、读下面的绕口令，注意分辨平舌音、翘舌音。 9 / 11 提示： 可以将绕口令中平舌音和翘舌音的字分别找出来，反复比较，反复练习，读准了，再练习读绕口令。 2、看图认识部首，再写几个属于这个部首的字。 提示： 酉： “ 酉 ” 的古文字像个盛酒的坛子，凡用 “ 酉 ” 作部首的汉字，意义都和 “ 酒 ” 或者发酵的液体有关。例如：酸、酒、醉。 贝： “ 贝 ” 的古文字像个贝壳，古时候贝壳曾用来当作货币，所以以 “ 贝 ” 为部首的字都与货币有关。例如：货、贼、财。 戈： “ 戈 ” 的古文字像古代的兵器 “ 戈 ” ，以 “ 戈 ” 为部首的字都和战争、武力有关。例如：战、戳、威。 王： “ 王 ” 的古文字像一根绳子串联着三块玉，以“ 王 ” 作部首的字，很多都和玉有关。例如：珠、玛、瑙。“ 王 ” 做部首时，音同 “ 玉 ” ，不读 “ 王 ” 。 3、将括号里能跟前边搭配的词画出来。 提示： 意志（固定坚定）发挥（先进作用） 发言（热烈强烈）克服（困难困苦） 批评（锐利尖锐）发明（电灯秘密） 任务（艰苦艰巨）树立（信心制度） 10 / 11 4、读一读，说说每组句子有什么不同，再照样子写句子。 提示： （ 1）不同 ：第二句在原句的基础上，扩充了 “ 向谁走来 ” ；第三句在第二句的基