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报告怎么写篇一：综述报告应该怎么写 综述报告应该怎么写？ 文档和报告能力是科研工作的基本能力，作为研究生务必重视自己查阅文献，整理资料和思想，并形成文档的能力。针对进入实验室的同学们缺少写文档的经验，特此介绍综述报告要求如下，请大家在写综述的时候予以参考。 一、 撰写综述报告的目的和方法 1、 综述报告通常为从事某项科研对相关文献资料的归纳和整理，以了解课题相关技术原理和发展趋势，明确自身的科研方向、内容以及技术路线。 2、 明确选题后要围绕题目进行搜集与题目有关的文献。搜集文献要求越全越好，目前最常用的方法是用家登录东南大学图书馆电子文献搜索，也可以搜索产业界著名企业的技术资料。如何从大量文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要。 3、 在阅读文献时，建议写写“读书笔记”，训练自己的表达能力，阅读水平。 二、格式与写法 综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。其格式要求如下： 1、前言部分：主要是说明写作的目的，介绍有关技术概念及定义以及综述的范围，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 2、主题部分，可分章节编写。一般建议以下章节。? 第一章：对于所选题目的定义性介绍及其历史发展，按时间顺序简 述该技术的来龙去脉，发展概况及各阶段的研究水平。 ? 第二章：现状介绍，重点是论述当前国内外的研究现状，着重评述 哪些问题已经解决，哪些问题还没有解决，提出可能的解决途径；目前存在的方法及其比较。 ? 第三章：发展趋势，通过对比指出存在的问题，说明该研究方向可 能的发展趋势，指明自身的研究方向，研究内容和技术路径。 3、 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结， 4、 参考文献需要放在报告文末，是文献综述的重要组成部分。 总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。 三、其他格式要求： ? 有封面，有目录 ? 字体：微软雅黑，小四 ? 用自己的语言来表达，切忌大段的摘抄 ? 图表要有注释说明篇二：报告的格式 标准办文件编写规定 报告的写作要求 1.报告的定义 报告是向上级机关汇报工作、反映情况，提出意见或建议，答复上级机关询问或要求的陈述性文件。 2.报告的种类 按报告的性质可分为综合报告和专题报告；按时间可分为定期报告和不定期报告；按内容可分为工作报告、情况报告、建议报告、答复报告和递送报告等。 3.报告的结构 分首部、正文和落款三部分。 （1）首部：包括标题和主送机关。标题常见的有两种形式：一种是由事由和文种组成，一种是由发文机关、事由、文种组成。 （2）正文：包括三部分内容。开头部分要开门见山地简要说明报告的缘由、目的、意义；中间部分是报告的核心部分，一般由两部分组成，一是工作情况及问题，要求叙述事实简明扼要、重点突出中心明确、反映情况实事求是，二是进一步开展工作的意见；结尾部分，即结束语，一般都有程式性用语，应另起段来写。工作报告和情况报告的结束语常用“特此报告”；答复报告多用“专此报告”；递送报告则用“请审阅”、“请收阅”等。 （3）落款：包括署名和日期。 4.范本 报告 （单位或领导）： （可分段落描述）。 特此报告。（或专此报告、请审阅、请收阅） 1（空两行） 起草人： 审核人： 企管部负责人： 2 企管部 年月日 （空一行）篇三：读书报告怎么写 读书报告怎么写 读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再 以自己的话句重加组织所整理出来的文章。 它必须具备两个必要条件： 1、要读书。没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。 2、要有心得。（心得，批评，意见整理，创见） 具体注意事项: 一. 读书报告有没有一定的格式 对初写读书报告的同学来说，会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要 有书名、有作者，其他可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别 人知道你看过这本书。 读后感的方式却是种种式式，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论， 很精辟的分析，很周详的比较要看书的性质，也要看你感想的性质。 二. 写读书报告的第一步 写读书报告的第一步是读书，应一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随 即把它们写下来。 若是自己的书，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以写在本子上。书看完了， 把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点可以发挥的。把这几个重点列出来， 有时间的择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。 有需要时，还可以再找其他有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得 多，你写的读书报告也有分量得多。 三. 不止读一本书 要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作 者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关 的书来看，包括 1. 作者的传记； 2. 作者其他作品； 3. 别人对这本书的研究； 4. 其他作者的回顾或有关著作（如巴金的回想录与杨绛的干校十记、严家其的 文革十年史等）。 如果能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。 四、褒与贬 初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。褒与贬都需要见地，公式化的 赞美之词内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章.全是废话。赞要赞到作品的 节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。 批评比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而 又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，这篇读书报告会更容易受到欣赏。 既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结 果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。 五、点与面 读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是 泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能 给读者比较深刻的印象。 六、不要引用太多 读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。 引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部 分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。 读书心得报告的写作过程、类型与格式 一、步骤 读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过 程分成下列各步骤： 选定项目 研拟初步大纲 收集资料 整理资料 拟定详细大纲 撰写报告 二、读书报告的类型 1、感发型：个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。 2、论述型：析论该书之内容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。 3、撷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。 4、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。 5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡 献。 以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。 三、写作前的准备 (一)培养适当的读书方法与技术 1、先做纲要笔记。写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，需要阅读“全本”； 2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。摘记原文：根据论 题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡 3、如有批评或心得应随时记下。 4、重新综览笔记，然后将全书的内容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。 （可参见做读书笔记的方法）(二)选择阅读的书籍 1、老师指定； 2、学生自定； 3、老师指定范围，学生自定。 (三)确立写作的内容与范围 1、基本认知 确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择 的角度要小，挖掘要深。 读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。 客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对 作者写作技巧所下的评语。 主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法 与认识。 务必注意：知之为知之，不知为不知。 2、写作的内容 基本内容： （1）作者简介、内容概要； （2）本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处； （3）书中叫人深刻难忘的部分； （4）作者在书中传递的讯息； （5）个人最喜爱的部分； （6）对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）； (7)读后感：书中情节引起的联想 书中内容引起的疑问 （3）本书令你有何提醒、 启发及反思本书引起的思想上的转变本书令你引发的期望 (8)从本书有何收获； (9)引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。 重点内容： （1）引言：关于本书、作者、或书中议题的概述。 （2）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。 （3）横向之生活经验：可以与书籍内容相启发。 （4）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。 （5）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。 3、写作的范围 （1）相关书讯：关于所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。 （2）内容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以内，务需注明摘录文字 出处之页码。（3）个人观点：此部份即为分享文章的主要内容，需至少一千字。 （4）讨论议题：针对书籍内容至少提出一个相关的讨论议题。 4、注意事项 （1）读书心得报告的写法与传统的写法在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。 （2）重要内容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。 （3）以平实的方式叙述，少用“！”与“？”。 （4）写读书不一定是要写“书评”式的读书心得 。 （5）语言的流畅、观点与论述的一致。 (四)收集、参阅有关该书的任何其它资料 四、读书的写作规格 1、书目 将选读之书名、作者、出版社、出版年月、版次、页数等，分项填写于题目下方。 2、全书提要 可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点， 逐一介绍。（勿超过全文三分之一） （1）重点介绍作者及著书之时代背景。 （2）全书之题旨大意。 3、心得评论 （1）感发：说明该书之精神与特色 （2）论述 （3）批判 4、结语 （1）提出问题 （2）表达期许 （3）归纳主要意见 5、附注 引用资料，应注明出处，不可掠人之美。 6、参考书目 写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者。 五、力争做到 架构井然有序，层次条理清晰。 行文简洁明了，造句畅达易读。 批评态度客观，立论要讲证据。 恳切发掘疑问，培养洞视创见。 介绍一篇读书心得报告做为范例： 一、书名：苦澀的成長 二、著者：朱炎三、出版社：民國七十三年19版台北市爾雅出版社 四、頁數：141 五、內容大意： 这本书包括十篇文章，可称为給青年的十封信，十个主題，每个都有对象。 首篇愛，阐释愛的作用，同时辨明时下对愛的曲解以及贏得真愛之道。 次篇青春，从描述誤解青春的特質中，勉励青年应有刻苦耐勞，独立自主又淳朴谦 虛气質，进而体認出一个人的價值，在於他对人類社会的实际貢獻。 第三篇火鳳凰，係以火鳳凰的行徑为喻，勉青年要有理想，要有为理想而獻身的精 神。 第四篇挫折，以衣衫的領子、袖子最易磨損之巧喻，勉青年要有面对挫折，不 畏挑战的勇气，并体認領導人物，註定要比別人承受更大的挫折。 第五篇孤独，簡介离群索居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞，进而領略孤 独的況味，以及学習多單独思考問題。 第六篇怨尤，說明报怨之害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的 意义，勉人行事宜務实，切忌好高蜻h。 第七篇蠱惑，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思明辨， 知保留自己文化的特質与優良傳統，进而培養有为光明遠景獻身的气概。 第八篇孝道，阐明践行孝道，最重要的就是幫助年長的父母、祖父母适应这个变迁 的社会，让他們由陰暗的角落里走进陽光，享受現代生活的乐趣。 第九篇生活的艺术，說明生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术，并且唯有从生活 的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境界。 末篇人類的母親，阐释女性的尊严乃人性尊严的基石，肯定人性必須有尊严，就得 从尊重女性人格做起，尽力维护女性尊严。 书末还有朱炎先生写作年表，可以看出他是一个从前吃苦，現在有成就而將來成就不可 限量的人，其阅历足可为青年之導師。 六、读后心得： 朱炎先生是一个从前吃過苦，現在有成就的人，他的丰富阅历使他能穿過人生重叠的层 面，看得深，看得遠，有智慧。他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉化为喜悅之后，用心写一 本小书，一本形体小而價值大的书。他費尽苦心，辛苦写成，成果是甜美的。在这个紛紛用 悲观來表示深度的时代，他这本书从深处发掘乐观，在这个用偏激表示造詣的时代，他这本 书完備而中和，更显得难能可貴。他在走完了人生最艰难的一段長途之后，佇足回頭，看看 后面的人走得怎么樣，鼓励能好好的走。这一份奉獻，令我敬佩也使我感动。 这十篇文章虽各自独立，但脉絡相通，渾然如一，像一条山脉十座山峰，根本上，他提 供人生在世的一种观点，一种哲学。沒有