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文档简介
第5讲,免疫调节,考纲要求,目,录,Contents,考点一免疫系统的组成和功能,考点二体液免疫与细胞免疫,课堂练真题明高考规律,课下练模拟试自身能力,考点三免疫功能异常与免疫学应用,免疫系统的组成和功能,基础识记类重在识记自学能会,考点一,切除胸腺后，T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，只保留少部分体液免疫骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，所有免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复若两者都遭破坏，则丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫也不能恢复,体液免疫与细胞免疫,重难理解类教学重点师生共研,考点二,二者各有其独特的作用又相互配合：对外毒素：体液免疫发挥作用；对细胞内寄生生物：体液免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除；若T细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失,联系,效应T细胞与靶细胞密切接触,浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合,作用方式,过程较缓慢，所需时间长,过程较迅速，所需时间短,免疫时间,主要是T细胞,主要是B细胞,免疫细胞,被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官,游离于体液中的抗原,作用对象,细胞免疫,体液免疫,免疫类型,免疫功能异常与免疫学应用,基础识记类重在识记自学能会,考点三,过敏反应是异常的体液免疫,联系,a.发生时间不同：过敏反应在机体再次接触抗原才会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生b抗体分布不同：体液免疫中抗体主要分布于血清中，而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面,区别,患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的,免疫治疗,患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人体产生对传染病的免疫力。通过预防接种
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