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文档简介

1 / 3 老师呀请你别生气教案 老师呀请你别生气教案 教学目标： 1、能用明亮、活泼的声音演唱老师也请你别生气。 2、初步掌握休止符以及附点、切分等节奏类型。 3、积极参与音乐表现。 教学重点：学唱老师呀请你别生气。 教学难点： 1、休止符以及附点、切分等节奏类型的准确把握。 2、歌曲后半部分的多声部体验。 教学准备：三种不同颜色的一次性纸杯若干个。 教学过程： （一）节奏游戏 1、游戏提示。 用纸杯代表不同的节奏。绿色杯子代表四分节奏 “X” ，黄色杯子代表八分节奏 “X”, 红色纸杯 代表四分休止符“0” 。游戏时，请同学们根据纸杯的摆放顺序读出节奏。 （二）学习歌曲 （ 1）学习歌曲的念白部分。 有一位同学将他调皮的事情编成了 RoP，请你们以小组为单位先自由读一读，看哪一个组读得又齐又准。（出示歌曲念白部分） 2 / 3 （ 2）难点突破： （ 3）情感与音色处理。要求用轻柔、整齐，就像小乒乓球在地上弹跳一样清脆的声音来表现。 2、学习歌曲第二乐段 （ 1）创设情境，导入学习。 这位同学音乐这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方式给老师写了一封信， 让我们一起听听他是怎样用歌声来表达自己的心声的吧。 （ 2）初听歌曲。 这位同学是如何表达歉意的？ （ 3）复听歌曲 用声势动作参与表现，为这位同学加油鼓劲。 （ 4）随乐边用声势动作参与表现，学会演唱歌曲的第二乐段。 （ 5）指导学生长号第二乐段。 3、学唱歌曲第一乐段。 （ 1）采用 “ 听唱法 ” 学唱歌曲第一乐段。 （ 2）知道学生唱好第一乐段， 4、整体表现歌曲。 （三）编创表现 1、创设情境 这位同学用他的真诚打动了老师，老师给他回了一封信。让3 / 3 我们一起来看看吧。
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