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文档简介

1 / 3 转变观念，科学管理 突出特色，提高质量 xx 年秋季，国家教育部颁布的新普通高中课程标准在山东、广东、宁夏、海南四个地区贯彻落实。在新课程的改革和高考政策的调整下，作为一所普通的农村高中，如何迎接挑战，面对未来呢？ 一、转变观念，激活办学路子 走出去学习先进经验。我们到山东省滨州市的长山中学去学习，它也是一所农村中学，他们的办学理念是“全面育人，特色办学”。我们了解到在高考竞争处于劣势下，为了学校生存他们决不坐以待毙，在艺术教学上找突破口，对艺术教学提出“以规模求效益、以变革求生存” ，办学理念跟上了时代的步伐，取得了优异成绩。 这对我们启发非常大，学习回来后，写出了赴长山中学的学习报告，经过反复讨论，达成共识：我们艺术教学之所以落后于兄弟学校，就是我们的观念落后，固步自封所致。要全方位的取得优异成绩，必须在借鉴兄弟学校先进经验基础上开拓创新，办出自己的特色，走出自己的路子，提出了“转、扩、教、管”的四字方针。“转”就是文化科学生转音美，“扩”2 / 3 就是艺术生规模扩大，“教”就是加强对艺术生的教学，“管”就是对艺术生的管理。认识统一后，我们对全体师生及学生家长，召开会议，提高认识，完成了音美 学生的“转”、“扩”，并且制定了艺术教学管理办法，加强对艺术生的教学和管理。 二、积极应对、探讨新课程改革的路子 新课改对教师的教学从教学目标的设置，教学内容、教学方法、教学呈现、教学顺序、教学组织、教学评价都提出了全新的要求，对学生强调提高全面素质，促进每一位学生的发展，即强调“面向学生”。“面向学生”包含四层含义：一是强调学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，取得成果；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的 设计要符合学生的心理发展特点，关注学生需要、兴趣、追求、体验、感觉、困惑、疑难等。强调面向学生，面向社会；强调培养学生的创新精神和实践能力；强调多增加反映社会经济文化科技发展，时代性较强的新内容；强调各科之间的沟通与综合；强调对学生的评价要有利于促进学生的发展；为适应新课改对教师和学生的要求，我们采取以下措施： 1、精心组织教师参加各级培训，提高教师素质。 在积极安排教师外出学习培训的基础上，带领老师们认真学习全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科3 / 3 的课程标准以及各学科先进的课堂教学模式，对研究 性学习和校本课程研制的理论和经验等进行研讨。 2、按新课改的要求，开全、开足课程。 、注重校本课程的开发。校本课程的开发不能漫无边际，一味追求新颖，要结合学生发展的需要，围绕提高
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