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文档简介

1 / 4 端午的鸭蛋教学案例 课前准备 1.教材分析： 本文选自人教版八年级下册第四单元。本单元课文以民间文化为主题，所涉及的文章趣味盎然，生动丰富的民风民俗及民间艺术妙趣横生。包括沈从文的云南的歌会，萧乾的吆喝，冯骥才的俗世奇人等。 介于课文特点，本单元的教学应注意以下几点： 1）从文章本身出发，以语言为教学立足点。在教学过程中，应指导学生朗读，并品味文中重要的句子，注意语言的感悟和积累，加强仿写训练。 2）培养学生的自学能力，学会自己动手在课前搜集 相关资料。以增加学生的知识储备和体验。 2 / 4 3）充分体现新课标 “ 注意开发利用课程资源 ” 的精神。利用当地民风民俗，引导学生从教室走向社会，从课内走向课外，是语文教学更鲜活，更有趣生动。 4）采用多种教学方法相结合。 2.资料搜集： 1）端午节，又称端阳节、五月节、龙舟节、粽包节等。时在农历五月初五，并有小端阳（五月初五）和大端阳之分 (五月十五 )。 2）端午节的起源，普遍说法是纪念爱国诗人屈原。另也有3 / 4 说是纪念替父雪耻的伍子胥、安贫守节的介子推等。 3）端午节的礼俗、食俗。古人认为五月是 “ 恶月 ” ，因此自古就有段无避恶去毒的礼俗。如悬挂菖蒲、艾草、石榴花、大蒜和龙船花；驱除蛇蝎等五毒；饮用雄黄酒、朱砂酒、菖蒲酒；小儿挂香袋、系五彩丝；赛龙舟；吃咸鸭蛋，吃粽子等。都取避邪之意。 案例分析 学生第一次系统的接触类似内容的文章，而且学生的朗读积极性不太容易调动的起来，因此在涉及本案例时，我就注重了课前的准备，以激发学生的学习积极性。 学生对于历史典故和民俗故事会有比较浓的兴趣，而且自己搜集资料也会更有成就感，因此以次作为导入， 介绍相关的民风民俗，让学生更快地进入角色。 4 / 4 教案的设计也是注重学生的自主性，真正落实新课标以学生为主体的宗旨，教师范读声情并茂的引导学生进入角色，再由学生自由朗读找出相关的精彩段落进行交流，最后分析完文章思路后全班齐度，逐
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