《自行车车轮转动的奥秘》教学反思_第1页
《自行车车轮转动的奥秘》教学反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 2 自行车车轮转动的奥秘教学反思 自行车车轮转动的奥秘教学反思 本课是苏教版小学科学五年级下册教材第 1 单元神奇的机械中的第 6 课，是在学生认识了杠杆、滑轮、斜面几种简单机械之后，进一步学习一种新的简单机械 传动装置。虽然转传动装置在生活中应用的比较广泛，但是学生真正接触的并不多，即使接触到了，也很少有仔细地观察与深入地思考。因此可以说学生对于传动装置是比较陌生的，更没有思考过在其中所包含的能量与动力力的传递。 针对学生的实际情况，我在设计本节课的时候，从学生熟悉的事物出发，将以前人们骑的 自行车和现在的自行车进行对比，发现有什么不同的地方。激发学生的学习兴趣。学生会发现现在的自行车有链条。从而引出 “ 传动装置 ” 的概念。 本课教学主要包括两大方面的内容。一是感受并理解什么是传动装置，二是研究齿轮转传动以及链条传动的特点。第二部分是这节课教学的重点，即通过学生亲自参与的探究活动，进一步了解两种传动方式的特点，从而对传动有一个更深刻的认识。所以我的教学设计大部分时间是去探究链条传动和齿轮传动的特点。 “ 链条传动 ” 实验探究是师生共同合作，在教师的引导下小组谈论得出实验结论，这也为接下来探究 “ 齿轮传动 ” 特点打好基础。 “ 齿轮传动 ” 小组合作探究，教师巡视指导，实2 / 2 验顺利完成。 在学生掌握传动装置的特点之后联系生活实际，加深了学生对 “ 链条传动 ” 和 “ 齿轮传动 ” 的理解，发现生活中处处有科学，要留心观察。 最后一个环节是随堂检测，检测学生掌握情况，巩固本节课所学。 不足之处就是，一、我在转动车轮的时候出现错误，应当及时纠正，下次要注意。 二、 “ 齿轮传动 ” 实验之前，我没有具体强调注意事项，导致学生分工不明确，实验效率不高。三、留给学生讨论，得出实验结论的时间过少，部分小组实验结论没有完成。 四、上台展
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论