辅导员演讲稿

1 / 12 辅导员演讲稿 辅导员演讲稿（一） 辅导员，一个熟悉的名字，是他们一路陪伴我们的成长，助我们走过那一段段坎坷的路，迈上平坦的大道。但是，我从没有想到，自己有一天也能有这样一个光荣的名字 少先队辅导员。 刚从学校出来的时候，我们对教育的概念是很理想化的，脑子里想的全是 如果我做老师的话，一定不让学生考试；如果我做老师的话，一定会和小朋友玩成一片，做一个孩子王 可是，当我真正做了一位少先队辅导员，太多的第一次，让我对理想的憧憬动摇起来，对工作迷茫起来，我 越来越不知所措了。原来，孩子王不是那么好当的呢。 孩子生病发烧，联系不到家长，而不得不由我陪他去医院时，我犯难了 天知道，作为独生子女的我，每次生病去医院都是妈妈陪在身边的呀！可现在，竟然要我带一个孩子去看病？当我半扶半抱着他来到医院，排队、挂号、看2 / 12 诊、配药，然后哄他打针、喂他吃药，照顾他休息。终于，烧退了，他又活蹦乱跳地和小伙伴们玩在了一起，看到他们脸上那甜甜的笑容，我的心也甜了起来。原来，做辅导员的味道是甜的。 学校大扫除，孩子们兴奋地举起小手时，我欣慰于他们爱劳动的心 ，于是把工作分配好后便放手让他们自己干了。可是，当看到那一把把因为使用不规范而伤痕累累的扫帚，一块块因为与湿抹布亲密接触而留下一道道水痕的窗玻璃，一坨坨混在一起脏不拉几的抹布我真是哭笑不得了。于是，我就手把手和他们一起干 一次又一次地提醒他们，扫帚是不能推着扫的，要从外往内拉；一遍又一遍地叮咛他们，玻璃是不能用湿抹布抹的，要呵着气用干抹布擦；一个又一个地教给他们，抹布擦完后要洗干净，再挂好晾干，这样才不会发臭慢慢地，辛苦的汗水浸湿了我们的衣衫，但是，看着窗明几净的教室，我们一起高兴地笑了起 来。原来，做辅导员的感觉是快乐的。 下课十分钟，当我好不容易从繁忙的语文教学中喘出一口气准备喝口水休息一下时，眼泪汪汪的小朋友竟将我团团围住，争先恐后地向我告状 老师，谁谁谁打我；老师，谁谁谁骂我；老师，谁谁谁不做值日生；老师，我的3 / 12 橡皮不见了；老师，我的作业本丢了我的头开始隐隐作痛。此时，我明白了晨会、班会课的重要性。于是，在以后的每一天我都紧紧抓住晨会课的机会教育学生，利用班会课的活动培养班级的凝聚力，让孩子们对班集体能有归属感。当学生因胆怯而不敢发言提问时，我会拍一拍他的肩膀， 怕什么，咱们二（ 3）班可都是一家人！当学生在课堂上各抒己见而破坏纪律时，我会和他们讲半瓶水的道理。当学生因为打架哭红双眼还互相埋怨时，我便用双手击掌，提醒他们一个巴掌拍不响的真言。渐渐地，我们班的纪律越来越好，班级里的学生也越来越团结 当集体得到荣誉时，我们一起欢笑自豪；当班级中出现问题，我们一起商量解决的对策原来，做辅导员是很有成就感的。 谢谢你们，孩子们！ 是你们让我成长，原来做一个辅导员，是这么得甜蜜、快乐而富成就感！ 是你们让我知 道，原来辅导员这个称号，是如此得闪亮与骄傲！ 此时此刻，我从来没有这么感谢能成为一个辅导员，4 / 12 一个老师，一个光荣的人民教师！ 辅导员演讲稿（二） 20*年 9 月，我满怀激动与不安迎来了第一批学生，从那时起，我和辅导员工作就结下了不解之缘。 12 年来已经带过 1200 多名学生。我觉得，和学生在一起是最快乐的事情，让学生最大程度受益、让每一滴水珠都闪烁太阳的光辉是辅导员的最大成就和最高荣誉。 作为一名辅导员，要真正走进学生心里，必须用心帮助每一个学生，绝不让一个 学生掉队。至今，我仍清楚地记得 2016 级法律 1 班一名学生的特殊经历。该生在中学时非常优秀，高中就加入了党组织。刚进入大学时，由于没能如愿读上自己喜欢的专业，她产生了厌学情绪，家长也希望学校给孩子转专业。针对这种情况，我和这位同学进行了多次长谈，同时邀请专业课教师给她讲法学专业的发展前景，请优秀毕业生、高年级学生和她交流工作、学习的体会，就这样逐渐化解了她对专业的不满情绪。在她 4 年的学习、生活中，我还时时关注她的情况并加以引导。毕业时，这位同学不但出色地完成了班级团支部书记、入党联系人等工作，还以优异的成绩考 取了法律专业的硕士研究生。 5 / 12 在工作中，我还养成了一个习惯，即适时整理特别档案，这份档案里记录着每一个违纪受处分学生的成长历程。为了不让一个学生掉队，我会定期与他们进行深度谈话，并将交流思想动态和鼓励学生进步作为中心话题，绝不老生常谈他们犯过的错误。如果说有什么特别的爱给特殊学生的话，那就是，我会因人而异地为特殊学生设计成长绿色通道，引导他们积极地参与学校的各项活动。事实证明，我努力的效果是明显的：每一名受处分的学生后来都取得了比较大的进步，有 9 名同学因为表现突出，还获得了校级三 好学生、优秀学生干部等荣誉。我的学生中还有一个特殊群体 文体特长生。他们各有所长又个性鲜明。为了达到寓教于无形的目的，针对英语和法律专业的特点，我精心设计了外语晚会、模拟法庭、体育文化节等活动。在轻松的氛围里，他们不仅展示了特长和才华，还体会到专业学习的乐趣。我们不知不觉成为了朋友，他们有了心里话也特别愿意和我说，我说的话他们也更容易听进去了。 辅导员工作的舞台是宽广的，我们不仅应该做好校内学生工作，也可以而且能够在祖国需要的时候走出校园、率先垂范，抓住契机与学生共成长。 2016 年 5 月，经过 重重考核，我有幸成为北京奥组委奥林匹克公园北区场馆群的观众6 / 12 服务经理。面对庞大的志愿者队伍，千头万绪的工作任务，如何严密组织、有效运转起来，这是对我莫大的考验。但我坚信：多年辅导员工作的积累一定能帮我克服一切困难！面对每一名学生志愿者，我始终提醒自己：只要跟学生们在一起，我就是他们的辅导员。 奥运志愿服务时间跨度长、内容又很枯燥，我所在的场馆，露天工作岗位高达 80%以上。为了使志愿者能够始终保持激情与活力，我从志愿者选拔开始，认真记录下了每一名志愿者的特点，并为他们安排了相应的工作岗位。随后，我 组织了志愿者专业技能培训，并在志愿者的管理协调、思想引导、情感沟通方面投入了大量的精力。 今天，奥运志愿服务已经成为历史，但那段宝贵的经历足以让我们珍藏一生。正如一位学生志愿者所说，我们只是种下了一片绿色，却得到了整个春天。正因为北京奥运，让我和我的学生们在志愿服务中体验了快速成长，学会了不抛弃不放弃的团队精神，进一步激发了爱国爱党热情，也更加懂得了自己肩负的社会责任。我也愈发坚信：只要心中有学生，就可以时时传递爱，处处能育人。 辅导员的工作往往是琐碎而平凡的，但正是日常点滴7 / 12 的思想政治教育工作在潜移默化中影响着学生，引导着学生的成长方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我所在的学院是学校中学生人数最少的，可每年主动要求到西部、到基层工作的毕业生的比例却是各院系中最高的。 回首过去的 12 年，在辅导员岗位上一路走来，我有过浅尝甘霖的欣喜，也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累，也有过大事难事的考验与洗礼。其间，是学生的信任给了我信心，是领导关切的话语给了我勇气，是同事无私的支持给了我力量，让我勇敢地去 战胜一切困难，去体验立德树人的真谛。 12 年来，我所带的班级涌现出了 1 个全国先进班集体、 7 个北京市先进班集体以及 8 个北京市先锋杯团支部。 我庆幸自己是一名辅导员，能够陪伴学生度过人生最珍贵的 4 年时光。辅导员工作是辛苦的，但不管多苦多累都不会改变我对辅导员工作的热爱。因为，正是这份工作让每一个学生拥有了更加美好的青春，正是这份工作让每一滴水珠都闪烁出太阳的光辉！ 辅导员演讲稿（三） 8 / 12 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 我是计算机系辅导员 *，今天，能够有机会汇报自己从事辅导员工作的心得体会我深感荣幸，借此机会我向长期以来给予我很多关怀和帮助的各位领导和老师表示衷心的感谢。下面我结合近年来工作的实际，着重就管理和服务两个方面谈谈自己的体会。 一、深入三个阵地，抓好四类人群，提高学生管理效能 辅导员工作涉及的面很宽，但我认为归根结底可以大致分为三个阵地：即班级、宿舍和校园活动。班级是学生学习 活动的基本单位。班级活动和班风紧密相连。辅导员深入班级对班级工作能进行正确的引导和约束，有利于班级制度的完善和建立，有利于公平的 进行学生的奖、惩、助、贷的评选，进而营造团结互助、积极向上的班风学风。 宿舍是学生学习生活的重要场所。辅导员深入宿舍，可以进一步了解每个学生的性格、爱好、特长等情况，在与9 / 12 学生沟通中找到更多的共同话题，增加学生对我们的信任，便于我们更有针对性的做好学生工作。我曾在学生公寓住过三年，这三年里，我经常到学生宿舍走访，通过朝夕相处，很多学生都与我无话不谈，从他们那里，我总能找到我工作中的不足及他们对我工作的期望，这些真诚的期望，总能帮助我修正工作中的偏差，使我的工作不断取得进步。 如 果说宿舍和班级活动是日常养成教育的话，那么校园里的课外活动则肩负着培养学生社会实践能力、创新能力、团队意识和人际交往能力的重要职能。为此，我曾组织举办了诸如计算机系大学生校园文化艺术节，计算机组装与维修大赛、网页制作大赛、书法绘画摄影大赛等活动，突出专业特色，寓教于乐，给学生的成长成才创造条件。 为提高学生管理的针对性，我将学生分为四类：一是学生干部，二是学生党员，三是贫困生和成绩后进生，四是近期有突发事件发生的学生。对学生干部的管理，我把重点放在选拔与培养上，选拔学生干部一看 人品，二看作风，三看学习，在广泛征求各方面意见的基础上，通过民主选举产生。班干部人选确定后，我热心扶持，大胆使用，从参与、指导到幕后支持再到放手工作，循序渐进，帮助班干部尽快10 / 12 树立威信，适应工作，与此同时，我还要求班干部每学期进行述职评议，建立优用劣汰的机制，使班干部真正成为班级管理的主力军。 学生党员是学生工作的骨干，为切实发挥其模范带头作用。我将党员的选拔和考察工作分解成若干指标对其进行量化考核。例如宿舍管理中，我班宿舍实行党员、积极分子包干到宿，责任到人，促使学生党员主动帮助问题同学进步，积极为宿舍、班级多做贡献，进而带动广大同学积极营造良好的班风和学风。 贫困生和成绩后进生是我一直以来特别关注的群体。贫困生普遍存在着一种自卑感，做好他们的思想工作对学生整体的稳定和贫困生自身发展具有重要的意义。后进生的成因有很多，只有找到了病源，从源头挖起，才能药到病除。因而，我经常从侧面了解贫困生和成绩后进学生的学习生活情况、家庭教育 背景、人际关系背景、心理发展过程及其成长经历，平日里多鼓励 ，多沟通，多交流，设身处地多为他们学生着想，帮助他们解决一些实际困难，进而促使他们树立 自尊、自信 、自强的人格。 对于近期有突发事件的学生，在处理问题时我既重视11 / 12 制度管理，更注意感情的激发和熏陶，讲道理，摆事实，以情感人，循循善诱，引导他们从根本上提高思想认识。正如现代管理学所讲的，三分制度管理，七分感情投入。 二、把握规律，各有侧重，做好不同阶段的学生服务工作 诚然，做好管理工作是每一个辅导员的份内之事，但学院的发展要求我们不能仅仅只做好一个管理者。专科生在校三年，从入学，到成长，再到毕业就业，每个阶段都会出现不同的成长问题，我们的工作也要把握规 律，各有侧重，努力为的学生成长成才做好服务、咨询、指导工作。 新生入学阶段，面对新的环境，许多学生难免会产生学习目标缺失、自控能力较差、自我安全防范意识淡薄等等问题。这就要求我们要帮助学生尽快适应大学生活，掌握科学的学习方法，增强学习自觉性，提高安全防范意识。 成长阶段，成长的困惑和焦虑会逐渐增多，我们则要注意引导学生学会处理好各种人际关系，懂得相互尊重，和睦相处，学会与他人团结合作，能够把握分寸，不走极端，及时协调、处理和化解矛盾。 12 / 12 毕业就业阶段，则要求我们集中精 力做好毕业生就业服务工作