年德育工作述职报告 扎实推进德育管理 努力打造特色校园.doc

年德育工作述职报告 扎实推进德育管理 努力打造特色校园过去的一学年，按照校长室的工作安排，我分管学校的德育、安全、团队等工作。在工作中，我恪尽职守，爱岗敬业，扎实工作，勇于创新，得到了各位领导的热情帮助和全体教师的大力支持，取得了一定的成绩。现就所分管的工作情况汇报如下：一、团结协作，齐抓共管，形成德育管理合力学校德育工作虽不是学校中心工作，但它是学校中心工作的有力保障，是决定学生成人、成才、成功的重要因素。因此，学校领导班子高度重视学校德育工作，把德育工作定性为 一把手工程 ，成立了以校长付伟同志任组长、副校长尹军同志任副组长、其他班子成员为组员的德育工作领导小组，明确各自的职责和责任，完善德育管理制度，健全德育管理网络，形成了 三线一面 的德育教育网络：即学校党支部 团委 团总支 团支部为 第一线 ；分管副校长 德育处 班主任 学生会 年级组 班委会为 第二线 ；分管业务副校长 教导处 教研组 任课教师为 第三线 ；各处室和全体教师全面协调协作为 一面 。在学校逐渐形成 德育工作不只是德育处的事情，同时也是全体班子的事情；不只是班主任的事情，同时也是全体老师的事情；不只是学校的事情，同时也是家庭、社会的事情。 的氛围。德育处全体人员在德育管理工作中，树立大德育观意识，坚持 生活就是德育 的原则，团结协作，齐抓共管，配合各处室，形成德育管理合力，为学校德育工作的顺利开展奠定了思想基础。二、狠抓常规管理，注重养成教育，打造文明校园按照中学生日常行为规范、中学生守则、中学生礼仪教育及结合学校实际印发的学生常规管理 五不准 和学生一日常规等相关要求，德育处制定了各项常规检查评比细则和检查表，明确对学生的行为要求。把学生仪表、纪律、卫生、三操、自行车、厕所、宿舍、公物爱护等方面的要求作为常规工作来抓，每天坚持检查，并将检查结果每天一公布，每周一小结，每月一总结。同时还坚持 不定时、不定人 抽查制度，发现违纪现象及时反馈，并给予通报批评，把常规检查和抽查均记入当月的文明班级评比之中。通过开展 规范、守则 知识竞赛、 文明礼仪 知识征文、 诚实守信 主题班会、 我承诺：做一个有道德的人 网络签名活动等，加强了对学生的自我教育，提高了学生的自身素质，促进了校风、班风的根本好转，促进了学生良好行为习惯的养成。通过对学生的常规管理和相关活动的开展，再加上整个校园整洁优美、清新自然、和谐宜人的环境育人功能，让学生感受到生的活力、美的追求，打造了一个文明、和谐的校园。三、以活动为载体，寓教于乐，打造快乐校园德育教育不是口头的说教，而应该体现在学生的学习、生活中（即生活就是德育）。本学年，德育处组织或协助组织了各种活动，以活动为载体，渗透德育教育。如每周和重大活动坚持举行庄严的升旗仪式；利用重大节日、纪念日，如国庆节观看世纪大阅兵影片，开展征文、诗歌朗诵比赛； 廉洁文化进校园 为主题的征文、漫画、手抄报评比；清明节组织优秀学生代表到徐州淮海战役烈士纪念塔祭扫烈士墓，参观国防园等，加强了对学生的爱国主义教育和革命传统教育；校团委组织开展了 雷锋就在我身边、雷锋就是我 活动、 感恩教育讲座 、 认领希望工程明信片 活动，全校师生共同参加了 一日捐 活动、 心手相牵、共向未来 的扶困助学活动和 众志成城、温情涌动 抗震募捐活动，缴纳特殊党费、团费等，教育学生要知恩，要感恩，要有同情心和爱心，要积极参加社会公益活动，要勇于承担社会责任，从而营造了 我为人人、人人为我 的良好氛围。通过组织开展 班级文化 评比、 第六届中华古诗文配乐朗诵比赛 、 向快乐出发 首届校园 十佳歌手 大赛、 阳光男孩、阳光女孩 的评选、 青春旋律 校园舞比赛、 警校共建 元旦文艺汇演、第十三届春季田径运动会、元旦美术书法比赛、成功协办了第九届梨花节群众歌会在我校的启动仪式等，活跃了校园氛围，张扬了学生个性，彰显了我校 快乐校园、活力无限 的办学特色。四、强化安全管理，开展法制教育，打造平安校园 学校工作无小事、学生安全大于天 ，安全工作是学校各项工作之首。为强化对学生安全管理和教育，除召开学生安全教育专题会、制定详尽的安全制度及应急预案、排查安全隐患外，学校更注重对学生的管理。校门实行封闭管理，走读学生凭走读证进入学校，外出学生凭班主任签字的并有安保处盖章的请假条方可离开学校（凡请假学生班主任要电话告知家长，安保处落实登记，并纳入文明班级评比，从而控制学生请假人数）。提出 饭后即自习、来到即自习 的口号，杜绝学生无事在校园内乱窜，杜绝学生在教学区和教室内打闹。安装监控录象，由学校安保处管理，与镇派出所联网，同时在全国各地通过登陆国际互联网均可查询，使全校师生的室外活动尽收眼底，维护了教育教学秩序，避免了很多违纪和安全事故的发生。充分发挥法制副校长的作用，加强对学生进行学法、守法、用法的教育。以未成年人保护法、预防未成年人犯罪法和公民道德建设实施纲要为主要教育内容，利用班级的黑板报、 校园之声 广播站、召开主题班会等多种形式，让学生进行深入学习和讨论，明确学法、守法、用法的必要性；通过开展两法知识竞赛和法制教育等活动，宣传学生伤害事故处理办法，结合发生在学生身边的具体事例和徐州市教育局政策法规处选编的学生伤害事故处理实例选等，教育学生在学校里应该做什么，不应该做什么，提高了学生学法、知法的积极性。充分利用警校共建这一活动契机，积极打造安全文明校园，努力营造一个安全、和谐、健康的校园环境，切实让学生在学校里学得开心，住得舒心，吃得放心。五、重视心理辅导，开展家校联谊，拓展德育外延针对当前学生发展的个性和心理特点，加强对学生的心理健康教育。为提高我校心理健康教育水平，我校选派刘勇和胡淑贞两位教师利用节假日参加了县教育局组织的为期两个多月的心理健康教育骨干教师培训。他们充分利用所学知识在学生中开展心理健康状况调查，发现心理问题比较严重的学生，给予必要的心理疏导，解决了部分学生目前存在的心理障碍，促进了学生身心健康的发展。充分发挥我校 市示范家长学校 的名牌功能，通过家长学校课堂教学、 新思维家庭教育 知识讲座、举办丰富多彩的家教联谊活动、印发家教宣传教材等多种形式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、育人观和为国教子的思想。通过家长委员会、家长接待日、家访等形式同家长建立经常性联系，及时交流，认真听取家长的建议，改进提高学校的教育质量。加强德育教育的外延伸。注重社会实践，拓宽德育教育领域，组织学生积极利用节假日参加社会实践活动，如春节期间，团委选派部分学生走上街头，为过往行人或店铺业主赠送春联；创建德育教育实践基地和植绿护绿基地；组织部分团员到镇敬老院和附近军烈属、孤寡老人家中打扫卫生，整理家务 教育学生学会回报社会、适应社会、尊重他人、奉献爱心，促进学生由自然人向社会人的逐步转变。加强德育科研，承担了中央教育科学研究所立项课题 整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系经验总结与推广研究 的子课题，不断寻求德育教育的理论支撑；不断加强教师的职业道德建设，教师的职业不仅是 传道、授业、解惑 ，而且具有 以人格来培养人格、以灵魂来塑造灵魂 的特点，通过开展 我最喜爱的老师 评选，增强老师教书育人、为人师表的责任感和使命感，努力做到奋斗在岗位、奉献在岗位，为学生树立好榜样，为社会树立好形象。回顾过去的一年，我所分管的工作虽没有辉煌的成绩，但也倍感欣慰。因为通过全体师生的努力，确保了教育教学秩序的稳定，为师生营造了 文明、安全、和谐、快乐 的学习和生活氛围，实现了 德育为教学工作