文言实词判断方法.ppt

文言文实词理解实用技巧,高考专题复习,对文言文实词的测试，是高考中的测试要点之一。考题多从不常见到的文言文中选取，实词的意义只有联系上下文或者自己的推断才能加以理解。相对来说，此类试题有一定的难度。 针对这个问题，我们将一些文言文实词的理解技巧与方法做一些归纳，使大家在考试中能有的放矢，较为准确地去把握文言文阅读中所遇到的实词的含义。,学习目标：,形声字法,汉字中的形声字占80%以上，而形声字的形旁具有表意功用。因此，我们可以根据形声字的形旁去推断实词的含义。,“故木受绳则直，金就砺则利” 公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。,形声字法,磨刀石,拜见,“冫”(bng)是冰，凡从“冫”的都和冰冷有关。 如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌(本义:冰)、冬、寒,“灬”(hu)是火，除“燕”字外，凡从灬的字多和火有关。 如：热、烹、焦、煎、熬、照,“秉”，“手”抓“禾”，会“握、持”的意思。如：秉（拿）烛夜游、秉（握）笔直书、秉（把持）公处理。,“王”是玉，凡从王的字多和玉有关。 如：珠、玑、班(中间是刀,左右是玉。象用刀割玉。本义:分割玉)、理、环、瑕、弄(会意。上为“玉”,下为“廾”(gng)。指双手玩赏玉器。本义:用手把玩;玩弄)、玩(形声。从玉,元声。本义:以手玩弄玉)、瑜 “阝”(f)在左是阜(“阜”是土山)，凡左面有阝的多与山有关。 如：阿(形声。本义:大的山陵,大的土山)、陡、陵、隆、降、隅(山水弯曲边角处),陟zh(会意。从阜,从步。) 左边是山坡,右边是两只向上的脚,表示由低处向高处走 本义:由低处向高处走;升;登高. 引申义：晋升 (陟罚臧否,不宜异同。） 出师表),“阝”(f)在右是邑，凡右面有阝的多与城镇有关。 如：邦、郑(从邑,与地名、邦域有关。本义:周代诸侯国名,姬姓)、郡、都、邻(从邑,粦(ln)声。从“邑”,表示与行政区域有关。本义:古代的一种居民组织。五家为邻)、邯郸,“罒”(wng)是网，凡从“罒”的字多与网有关。 如：罗、罟(g形声。从网,古声。本义:网，同本义。网的总称。引申为法网)、罩、置(从网直。网直宜赦。本义:赦罪,释放)、罹(l 从心, 从网，从隹，表遭受)、羁(从网,从革,从马。合起来表示用皮革制成的网络来把马络住。本义:马笼头) “宀”(min深屋)是房子，凡 是从“宀”的字多与房子有关。 如：宅、宇、完（本义:完整， 没有破损)、室、宫、家、宿,有些部首是某些字的变形,“月”在左边或下边是肉，多与人的肢体、器官、骨骼或肉食有关。 如：肌、腹、肢、胃、肾、股、肱（gng 本义:上臂,手臂由肘到肩的部分)、肯(本义:着骨之肉) ,“月”在右边是月，多与月亮、光亮、时间有关。 如：期、朗、朔、朦胧,试一试,1、宰臣上炙而发绕之 2、暮归，忘其牛，父怒挞之 3、抚军亦厚赉成名 4、富翁某，商贾多贷其赀 5、方其系燕父子以组 6、践华为城，因河为池 7、可以独飨白粲 8、生而眇者不识日，问之有目者 9、有牧人御众之才 10、夜入其家，探其箧，不使之知觉,（烤）,（鞭打）,（赏赐）,（财物）,（绳索）,（踏）,（吃）,（粮食）,（失明）,（统治）,（箱子）,通假推断法,通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。 通假字有同音和近音两种。,1.愿伯具言臣之不敢倍德 2.风吹草低见牛羊 3.张良出，要项伯,通“背”，背叛,通“现”，出现,通“邀”，邀请,试一试,1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 4、旦日不可不蚤自来见项王 5、复之以掌 6、卒然临之而不惊 7、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极,（“顾”通“雇”，雇佣）,（“翼”通“翌”，第二天）,（“趣”通“促”，催促）,（“蚤”通“早”，早点）,（“复”通“覆”，覆盖）,（“卒”通“猝”，突然）,（“从”通“纵”，放纵）,同位语法,利用文言句式特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。,结构观察法,“急湍甚箭，猛浪若奔。 ” “忠不必用兮，贤不必以。” “举类迩而见义远”,同位语法,奔跑的马,任用,近,试一试,1、追亡逐北 2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 3、曹操之众远来疲敝 4、通五经，贯六艺 5、庶竭驽钝，攘除奸凶 6、忠不必用兮，贤不必以 7、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 8、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也,（亡北，逃亡者）,（忧劳逸豫，安逸享乐）,（疲敝，疲敝）,（通贯，通晓）,（除攘，排除）,（用以，被任用）,（带腰，佩带）,（幼冲，年幼）,文言实词在古文具有继承性和一致性的特点，在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。,成语对应法,安： 坐立不安（安定），安居乐业（安心于），安步当车（安闲，引申为慢慢地），不安好心（存着，怀着） 刊： 创刊（排印或出版），副刊（刊物或报刊专门内容的版面），不刊之论（削删，修改） 危： 危乎高哉（高），危如累卵（危险），正襟危坐（端正），危言危行（正直）,暴： 暴露（显露），暴风骤雨（突然而猛烈），暴行（残酷，残忍），暴躁（急躁，刚烈），暴虎冯（png）河（徒手，徒手打） 墨： 墨水（书画用的黑颜料），墨宝（写的字和画的画），胸无点墨（学问或读书识字的能力），墨吏（贪污），墨守成规（战国人墨子） 差： 差别（不同），差之毫厘（差别），差可告慰（稍微，尚），差（勉强，尚）强人意,文： 甲骨文（文字），散文（文章），半文半白（文言），繁文缛节（礼节仪式），文武双全（非军事的），文雅（柔和，不猛烈），文过饰非（掩饰），分文不取（旧铜钱单位），文不对题（文章内容或回答问题的话） 风： 风刀霜剑（流动的空气），闻风而动（消息，风声），移风易俗（风俗，习俗），风言风语（传说的，没有根据的），雷厉风行（像风一样快）,名： 名不副实（名声，名誉），世界名著（出名的，有名声的），莫名其妙（说出），不名一钱（占有）； 明： 灯火通明（明亮），黑白分明（清楚），精明强干（眼力好，对事物看得清），深明大义（懂得，了解），明枪易躲，暗箭难防（公开的，暴露在外），双目失明（视觉）。,势拔五岳掩赤城 腥操并御,芳不得薄兮 善才绳之。,成语对应法,出类拔萃超出,日薄西山接近,绳之以法制裁,语法分析法,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。 主语、宾语大多是由名词、代词充当 谓语大多是由形容词、动词充当 定语是由名词、代词充当 状语是由副词充当 根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 例：1、据殽函之固，拥雍州之地 2、将军身披坚执锐,形作名，坚硬的盔甲、锐利的武器,形作名，险固的地势,“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，把握上下文之间存在着照应，解释，或暗示关系推断出其意义。,语境推断法,阅读一 史疾为韩使楚,楚王问曰:“客何方所循？”曰:“治列子圉寇之言。”曰:“何贵？”曰:“贵正。”王曰:“正亦可以为国乎?”曰:“可。”王曰:“楚国多盗,正可以圉盗乎? 曰:“可。”曰:“以正圉盗，奈何？”倾间，有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？”王曰：“谓之鹊。”曰：“谓之乌可乎？”曰：“不可。”曰：“今王之国，有柱国、令尹、司马、典令，其任言置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行而弗能禁也，此乌不为乌、鹊不为鹊也！” （战国策韩策二） 理解： 圉 方 正,语境法,圉：今盗贼公行而弗能禁也 抵御 方：治列子圉寇之言 道理 学说 正：其任言置吏，必曰廉洁胜任。 此乌不为乌、鹊不为鹊也 名副其实,阅读二 邢侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直。及断狱之日，叔鱼抑刑侯。邢侯杀叔鱼与雍子于朝。韩宣子患之。叔向曰：“三奸同罪，请杀其生者而戮其死者。”宣子曰：“若何？”对曰：“鲋也鬻狱，雍子贾之以其子，弄侯非其官也而干之。大以回鬻国之中，与绝亲以买直，与非司寇而擅杀，其罪一也。”邢侯闻之，逃。遽施刑侯氏，而尸叔鱼与雍子于市。 （国语） 理解： 戮 鲋,语境法,戮：三奸同罪，请杀其生者而戮其死者 而尸叔鱼与雍子于市 尸于市 鲋(f)：雍子纳其女于叔鱼以求直 鲋也鬻狱 叔鱼,