《蒙着眼睛画画》习作教学反思

1 / 3 蒙着眼睛画画习作教学反思 蒙着眼睛画画习作教学反思 在语文教学中，作文的教学一直是农村教师教学的一个难题。主要原因是学生的知识信息和见识狭窄，接触面不广，在写作文之时，学生作文畏难的情绪相当严重，每次写作文往往提笔半天 “ 无话可说、无事可写 ” 。 这次名师工作室示范课的主题是：趣味活动写读课作文教学。我想：这次作文课应该是组织有趣的活动或者游戏，让学生参与，这样可以解决学生写作文 “ 无米之炊 ” 的现状，提高学生的写作兴趣。 为了调动学生的兴趣，我上网查选有趣的游戏，选取了一个有 趣的游戏， “ 蒙着眼睛画画 ” 。具体教学步骤如下： 1。讲游戏的规则：画画者：蒙着眼睛在两分钟之内，将太阳、白云、小草、苹果树、小鸟、小花构成一幅画。 2。讲观察方法：观察者：观察同学画画时的动作、神态、揣测一下他画画时的心理活动。为后面的说话、写作做好准备。 3。指一名学生到讲台上，让学生观察老师蒙住学生眼睛的过程，抓住动作：蒙、系、扶、牵、拿、递、接。目的是让学生学会准确使用动词。 2 / 3 4。一生蒙着眼睛画画，其他学生观察。 5。教师指导学生口述方才 “ 玩游戏中 ” 学生蒙眼画画的过程：说 一说这位学生是怎样走上讲台，怎样摸索着画画？（指 1 名学生说。）出示词语超市 “ 捏着、摸索、蒙上、牵着、递、试探、茫然、摸来摸去、小心翼翼、战战兢兢、忐忑不安、不知所措、大步流星、昂首挺胸、连蹦带跳 ” 降低表达的难度，消除学生的畏难情绪。出示：同学上了讲台，老师，他一支粉笔， 这样是为了让生表达有序。 6。指导描述一下同学的一幅怪画： “ 哈哈哈，哈哈哈 ” 教室里一阵爆笑。画得也太出格了吧！太阳；白云，小草，像；苹果树；小花，更奇特的是那只小鸟了， 这样为后面学生写作奠定基础。 7。让其他学生都蒙上自己的眼睛，刚才画画的一生观察其他学生画画的过程。 8。谈活动中感受、启发。 9。写片段：让学生把自己刚才画画的过程写下来：（ 1）写清自己是怎样画的？（抓住动作、心理、语言）（ 2）画了一幅怎样的画？ 10。展示片段：两个学生的片段描写都抓住了对自己蒙着眼睛画画时的动作描写、心理活动描写等写作方法，特别是心理活动描写准确。 11。进行习作构思指导，有助于学生更好地把握文章的3 / 3 结构。按一定顺序，抓住重点写具体，安排详略。当然对很多学生来说，只有内容可写还是远远不够的，写作 技巧方法的掌握、丰富生动语言的运用，对学生来说仍是一道难题，这需要在每次的作文训练中加以锻炼提高。 上述的教学过程充分考虑了学生的主体地位，他们在整个教学之中参与的兴趣极高，当学生揭下盟主眼睛的红领巾，不约而同地哄笑起来。由于有事先的观察指导，学生观察仔细全面。这一堂作文课是在欢声笑语中结束的。在整节课中既让学生获取习作材料，又有法可循。 这堂游戏作文课虽然让学生在趣味中学习，但还是有不足的地方。 在课堂上为了走完自己预设好的教学程序，学生口述时间仓促，在作文谋篇布局指导时，只照顾到大部分 学生，第一位到讲台上蒙眼睛画画的学生完全忽略。 今后的作文教学，不但要激发学生的写作兴趣和自信心，养成良好的