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文档简介

1 / 4 虫儿慢慢向前爬教学设计 虫儿慢慢向前爬教学设计 教学单元 第二单元 总共 课时 课题 虫儿慢慢向前爬 第 课时 教学内容 学会使用 “ 复制粘贴 ” 命令 学情简析 天性好奇的三年级学生对绘画相当感兴趣，积极性也非常的高，但是耐挫力和持久力较弱。在学习过程中若是遇到挫折，会大大降低他们的学习欲望。因此，在设置任务时，应考虑到由浅入深、环环相扣，通过小组合作的方式让学生感受到绘画的乐趣。对于三年级来说，抽象的 “ 复制粘贴 ” 命令学习起来较有难度，理解其含义才能真正将这项技能熟练掌握。 教学目标 【知识与技能】 1、知道前景色和背景色的区别。 2、熟练使用选定工具选取对象。 2 / 4 3、理解 “ 复制粘贴 ” 原理。 【过程与方法】 1、掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地摆放基本图形。 2、绘制过程中能合理使用 “ 透明 ” 和 “ 不透明 ” 两种模式。 【情感态度与价值观】 培养学生有顺序地进行复制粘贴操作，养成良好的操作习惯。 教学重点 1、 “ 前景色 ”“ 背景色 ” 的使用 2、 “ 复制 ” 粘贴 “ 命令的使用 教学难点 1、掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地摆放基本图形 。 2、理解使用 “ 选定 “ 工具选择透明和不透明两种模式的不同效果。 教学准备 本课案例及其它图片 教学过程 一、激趣： 1、欣赏图片。 看到这些美丽的图片你有什么发现？ 3 / 4 生：这幅图上有好多棵树。 生：我发现图上面的小动物都长得一样的，只是它们所看的方向不一样。 2、导入： 绘制图画时，我们经常需要绘制同样的物体，如果一个一个画的话，不仅很费精力，更加浪费时间。因此，今天我们就来共同学习一个 “ 克隆 ” 技术，快速完成相同图案的绘制。 二、新授： 1、师展示毛毛虫图片，让学生绘制出一节身体。 2、教师具体讲解演示如何复制粘贴出第二节身体。 3、学生操作：粘贴出第二节身体。 4、小结：谁来小结一下复制粘贴的操作步骤。 选中对象 复制 粘贴 5、学生尝试把第二节身体拼接到第一节身体中，发现图形叠加问题。 师：操作过程中遇到了什么问题？ 生：拼接时，第二节身体有一小部分盖住了第一节身体。 6、教师操作解疑：工具箱中有个选定工具，它分为两种，一种是不透明背景，它会使选中的图形在移动的时候完全盖在下面的图形上。还有一种是透明背景，选中的图形在移动时是不会遮住下面的部分，所以在拼接身体 时，我们要选择“ 透明背景 ” 。 4 / 4 7、学生进行拼接。 8、要想继续完成剩下的身体，可继续进行粘贴操作，也就是说所复制的对象可以多次粘贴使用。 9、学生完善身体部分。 10、完善身体： 师：毛毛虫身体绘制好了，但是还缺点什么？你会用到哪些工具？ 生：缺少眼睛、嘴巴、脚，可以用到刷子。 组织学生完善作品，提醒学生可以用放大镜来使进行细节处理。
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