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文档简介
,十三 纪念白求恩,1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法,体会对比的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。,学习目标,新课导入,秋风吹着细雨,延水奏着衰曲, 从遥远的五台山,传来了悲痛的消息。 我们用无边的衰悼,来纪念您! 这里 河边的石头,山上的野草,也在为您流泪。,但是,亲爱的白求恩大夫,您静静地安息吧! 在您的后面,全世界被压迫的兄弟, 已经起来了,我们将追随您的光辉, 高举新医学的旗帜,向白求恩开辟的道路, 勇往直前! 白求恩之歌,【毛泽东】(1893年12月26日1976年9月9日),字润之,笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。,走近作者,【代表作】,矛盾论、实践论、论持久战、沁园春雪等。,【诺尔曼白求恩】 伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。,相关介绍,1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!” 白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。,殉( )职 狭隘( ) 热忱( ) 鄙薄( ),字词积累,xn,b,chn,i,【殉职】(在职人员)为公务而牺牲生命。,【热忱】热情。忱,真实的情谊。,【精益求精】好了还要求更好。益,更。,【狭隘】窄小,也形容心胸、见识不宽广。,【纯粹】指质地、思想等不含有其他成分。,【鄙薄】轻视,看不起。,阅读课文,理清结构。,整体感知,一、赞扬白求恩的国际主义精神。,二、赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。,三、赞扬白求恩对技术精益求精的精神。,四、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神。,分,总,具体感知,找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段段意。,第一段:,“一个外国人,毫无利己的动机这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,赞扬白求恩同志的国际主义精神,第二段:,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神,第三段:,“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精”,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神,第四段:,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,各段内容要点之间的联系是怎样的?,文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用?,内容:概述白求恩同志的简历,对逝者的追忆。,作用:是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据;从阅读角度来说,让读者先产生“情”,再认识“理”,情理结合,大大增强了理论的逻辑说服力。,白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。,“这是国际主义的精神,这是共产主义的精神”,引用“列宁主义认为”一段话有何作用?,引证法:引用马列主义的观点作为自己立论的根据,论述白求恩同志是伟大的国际主义战士,突出白求恩同志这一精神的重要意义。,找出文中对于白求恩正面、侧面介绍的句子,并说说侧面介绍的作用。,正面:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神极端的热忱。” 侧面:“从前线回来的无不为之感动。”,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。,作用:,品味语言,找出文中有特色的语句进行分析。,“这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神”,设问,引起读者注意。,“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。”,双重否定句,加强肯定语气。,“一个人能力有大小一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。排比增强了语言的气势,使赞颂的感情显得热情洋溢,同时也避免句子过于冗长,以此结尾,更加有力。,写法探究,1.夹叙夹议、以议为主的写法。,(1)“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职。”,叙述,其余的议论。,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国际主义精神。,(2)第二段可分三层,每一层都是先叙后议。,先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个共产党员都要学习他; 先联系“不少的人”的表现,后分析“不少的人”的实质; 先转述从前线回来的人对白求恩的评价,后号召学习他的精神。,(3)“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的。”,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,叙述,其余的议论。,(4)“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的。”,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩的意义。,记叙,其余的议论。,2.对比手法的运用。,不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹,极端负责任,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路,见异思迁,冷冷清清,漠不关心,麻木不仁,对比手法的好处:,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐述了论点。,课堂小结,这篇议论文运用夹叙夹议的写法,既能使读者由表及里的认识白求恩同志,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法,正面介绍和侧面介绍,语言生动简洁,说服力强。,学习毫无自私自利之心的精神,成为有利于人民
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