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1 / 3 让孩子踏上阅读快车道读后感 让孩子踏上阅读快车道读后感 我眼中的韩 xx 老师是一个充满理想、不断创新、对学生高度负责的好老师 ,她用自己的智慧勇敢地另辟蹊径 ,走出一条属于自己的海量阅读之路 ,这是学习语文的光明之旅、幸福之旅。我作为一名刚刚接触小学语文教学的教师，粗浅地阅读完她的著作让孩子踏上阅读快车道后，感觉需要向韩老师学习的有很多。下面我想结合我们四 4 班的实际情况谈谈应如何应用海量阅读的理念进行语文教学。 一、语文教学，读才是硬道理。在韩 xx 的课堂中，我们看不到激情澎湃的讲解，也听 不到诗一般的语言。但，她的学生却能引经据典，出口成章，洋洋洒洒轻松写作。海量阅读应以阅读经典作品为主，我在指导学生进行晨读时，要让晨读课上书声琅琅，让学生读书能做到手到、眼到、口到、心到。 二、高效课本教学，理清顺序当堂背诵。韩老师的课文口头填空使学生对课文背诵理解一举两得，反复练习扎实有效，也能攻克分段这一教学难点，真正使课堂做到高效。以后的教学中，我应在 PPT 中精心设计课文以及主题学习丛书口头填空，帮助学生当堂理解背诵。 2 / 3 三、激发学生兴趣，进行成语词典学习。学生现学现卖，对成语的 解释注重还原生活。词典的解释不倡导学生读，但老师要反复读那些自己不熟悉的词语解释，才能给学生深入浅出地解释。每天给学生生动讲解几个成语，也让学生及时复习、多次复习，同时让学生在比较中掌握成语。 四、轻松作文，讲评课上成读书课。韩 xx 老师说： “ 功夫在写作之外，大量诵读实写好文章最坚实的基础，有了满腹经纶的积累，自然就会有出口成章的表达。 ” 同时，她的作文教学弱化写前指导，但强化写后讲评，就是为了让孩子的作文百花齐放。我在今后的作文课上要让学生看屏幕出声读学生写的优秀作文，这样活泼灵动的形式相信会获得学生的喜爱 。 读书就是教育，教育就是读书。品读让孩子踏上阅读快车道花费了我大量的业余时间，但也实实在在让我对自己的语文教学有了新的观念，我会在接下来的教育工作中，认真实践海量阅读的理念，启用新的教学方法，逐渐摸索出一条适用于自己的海量阅读之路，愉快高效地共同提升师生的语文素养
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