七年级政治上册- 第一单元 第三课 老师您好课件 粤教版（道德与法治）.pptx

七年级道德与法治,第一单元走进中学,1.3老师，您好,主题词：尊师爱师师生情谊,、了解老师的工作特点及扮演的角色，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。,2、学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。,3、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。,（分钟）,自主学习,（5分钟）,一、我知我师1、教师扮演着哪些角色?2、你是怎样认识教师工作的？（教师工作特点）二、师生关系新变化3、师生关系有哪些变化?三、尊师爱师，亦师亦友4、我们该怎样建立和谐的师生关系?,1.3师生情谊,程门立雪北宋学者杨时考取进士以后,为了丰富和提高自己的学识,专程奔赴河南颖昌拜程颢为师,继续钻研学问.当他40岁的时候,程颢死了,为了获取知识,他又跑到洛阳,拜程颢的弟弟程颐为师.有一天,眼看就要下大雪,但是为了向老师请教一个问题,仍然和同学游酢前往程颐家拜访。到了程颐家中,只见程颐坐在那里闭目打盹，他俩不愿意惊醒老师,也不甘心离去,于是就悄悄地恭恭敬敬地站在一旁,等候程颐醒来。他俩站立好半天,程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。而杨时和游酢站央那里没有一点疲倦和不耐烦的样子。,尊师重教,一、我知我师,1.3师生情谊,学海导航,1、教师扮演着哪些角色?（为什么说老师是人类灵魂的工程师？）,韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师的工作太重要了。,1)老师是文化知识的传播者;2)老师是我们人生导师;3)老师是我们的榜样;4)老师是我们的朋友;5)老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。,一、我知我师,2、你是怎样认识教师工作的？（教师的工作特点）,老师的工作平凡、辛苦又责任重大。老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。,老师无愧于“人类灵魂的工程师”的崇高称谓。,1、古代：“一日为师，终生为父”老师是绝对的权威。,2、文革：学生造反有理。,历史上的师生关系又是怎样的呢？,二、师生关系新变化,3、现在：民主、平等、和谐的新型师生关系。,听故事，猜答案,“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。”教授说道：,她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！,听了这故事，你心中留下了什么？,我们长大了，老师对我们的要求也提高了：P20,（1）学习上，老师更注重我们自主学习的能力，引导我们探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径。,1.3师生情谊,二、师生关系新变化,(2)在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协作者。,3、师生关系有哪些变化?,(3)老师的教育引导方式有所变化。但对我们的关怀和爱护是不变的。,民主、平等、和谐,补充：新型师生关系是怎样的？,作业,1、教师扮演着哪些角色?（为什么说老师是人类灵魂的工程师？）,1)老师是文化知识的传播者;2)老师是我们人生导师;3)老师是我们的榜样;4)老师是我们的朋友;5)老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。,一、完成练习册P二、记忆下面知识点：,2、你是怎样认识教师工作的？（教师的工作特点）,老师的工作平凡、辛苦又责任重大。老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。,民主、平等、和谐,补充：新型师生关系是怎样的？,小结：让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系。,建立和谐的师生关系，理解和沟通是关键。,三、尊师爱师，亦师亦友,4、我们该怎样建立和谐的师生关系?（怎样对待老师的批评与表扬？）,（1）尊重与信任老师。,师生想法不一，学会冷静思考，可以先检查自己是否错了，体会老师的批评与表扬的目的是同样的，让我们成长得更好。,（2）理解与体谅老师。,设身处地理解老师，常交流沟通，主动取得老师的帮助。老师做错了某些事，也要善于指出。,（3）关心与帮助老师，和老师做朋友。,了解老师，多与老师谈心，欣赏老师的优点，真诚关心老师，给予力所能及的帮助。,在我们班里有哪些不热爱尊敬老师的现象？,反思：,我说我心目中的好老师？,老师说心目中的好学生？,文明守纪,自尊自强,乐观向上,勤奋好学,活泼大方,大胆发言,有责任心、有耐心,请你续说可能的结果并表演在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李三。李三：,正确处理与老师之间的矛盾：学会冷静思考，可以先检查自己是否错了，体会老师的批评与表扬的目的是同样的，让我们成长得更好。要做到：理解和沟通是关键。1、尊重与信任老师；2、理解与体谅老师；3、关心与帮助老师，和老师做朋友。,生活剧场,1.当我遇到难题或困惑，自己想不明白时，我会2.当老师对我提出批评或要求时，我会3.当我对老师有意见或建议时，我会,亲临其境：,我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说.,我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张XX是铁哥儿们。”我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。,例：这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？,老师，你好,新的师生关系,应该怎样对待老师的批评与表扬?,我知我师,1、尊重与信任老师；,2、理解与体谅老师；,3、关心与帮助老师，和老师做朋友。,小结：,民主、平等、和谐,1、教师扮演着哪些角色?2、你是怎样认识教师工作的？（教师工作特