XX年秋季小学中华诵国学经典诵读活动方案.docx

XX年秋季小学中华诵国学经典诵读活动方案XX年秋季小学中华诵国学经典诵读活动方案一、指导思想 为了让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣，培养学生的人文素养以及学生的爱国主义思想。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。二、活动目标1、以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成。3、培养学生读书兴趣，培养学生的注意力和记忆力，让学生以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。4、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、组织领导及责任分工组长：王迅裕（负责国学经典诵读的全面工作）副组长：陈益超、叶峰昌（负责国学经典诵读的场面布置）朱道文、张慕盈（负责国学经典诵读的实施与指导、摄影）成员：四至六年级各班班主任、语文老师四、诵读内容四年级：中华颂国学经典诵读：秋思、笠翁对韵（二）三江（第14则）、小溪五年级：中华颂国学经典诵读：三亭夏日、增贤广文（二）（第1518则）、晓出净慈寺送林子方六年级：中华颂国学经典诵读：赠汪伦、幼学琼林（一）天文（第1、7则）、早发白帝城注：各班除规定的内容外，另外再从中华颂国学经典诵读中自选两首诗。五、比赛时间安排初定第九周星期二上午早操与第一节课六、奖励方法比赛采取100分制，只发集体奖，每个年级奖励前两名。（注：每班选派30名同学参加，不到30人或不佩戴红领巾、不穿校服，缺一个从总分中扣一分。）七、具体要求1、此次活动要面向全体学生进行，以班为单位诵读，做到人人参与，然后各班再选派30名学生参加。 2、要高度重视此次比赛活动，把经典诵读活动放到重要的位置，将诵读活动与学校教育教学活动和校园文化建设有机融合，确保诵读活动顺利进行。3、要以这次比赛活动为契机，开展经典诵读活动，要努力为学生参与“书香校园”经典诵读活动创造机会、提供条件，要将经典诵读与开展的一系列读书活动紧密结合，要充分利用晨读、课前两分钟、语文课、下午第二课堂等多种渠道，在学校掀起经典诵读的热潮，真正让学生阅读经典，亲近经典，热爱经典。总之，开展国学经典诵读活动，对学生学习民族传统文化、培养爱国主义精神、提高道德认识、文化素养、审美情趣等都有很大益处。我们要在实践中不断摸索、总结经验，以更饱满的激情投入此项活动，不断为校园注入清新文明之风。XX年秋季小学中华诵国学经典诵读活动方案一、指导思想 为了让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣，培养学生的人文素养以及学生的爱国主义思想。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。二、活动目标1、以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成。3、培养学生读书兴趣，培养学生的注意力和记忆力，让学生以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。4、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、组织领导及责任分工组长：王迅裕（负责国学经典诵读的全面工作）副组长：陈益超、叶峰昌（负责国学经典诵读的场面布置）朱道文、张慕盈（负责国学经典诵读的实施与指导、摄影）成员：四至六年级各班班主任、语文老师四、诵读内容四年级：中华颂国学经典诵读：秋思、笠翁对韵（二）三江（第14则）、小溪五年级：中华颂国学经典诵读：三亭夏日、增贤广文（二）（第1518则）、晓出净慈寺送林子方六年级：中华颂国学经典诵读：赠汪伦、幼学琼林（一）天文（第1、7则）、早发白帝城注：各班除规定的内容外，另外再从中华颂国学经典诵读中自选两首诗。五、比赛时间安排初定第九周星期二上午早操与第一节课六、奖励方法比赛采取100分制，只发集体奖，每个年级奖励前两名。（注：每班选派30名同学参加，不到30人或不佩戴红领巾、不穿校服，缺一个从总分中扣一分。）七、具体要求1、此次活动要面向全体学生进行，以班为单位诵读，做到人人参与，然后各班再选派30名学生参加。 2、要高度重视此次比赛活动，把经典诵读活动放到重要的位置，将诵读活动与学校教育教学活动和校园文化建设有机融合，确保诵读活动顺利进行。3、要以这次比赛活动为契机，开展经典诵读活动，要努力为学生参与“书香校园”经典诵读活动创造机会、提供条件，要将经典诵读与开展的一系列读书活动紧密结合，要充分利用晨读、课前两分钟、语文课、下午第二课堂等多种渠道，在学校掀起经典诵读的热潮，真正让学生阅读经典，亲近经典，热爱经典。总之，开展国学经典诵读活动，对学生学习民族传统文化、培养爱国主义精神、提高道德认识、文化素养、审美情趣等都有很大益处。我们要在实践中不断摸索、总结经验，以更饱满的激情投入此项活动，不断为校园注入清新文明之风。XX年秋季小学中华诵国学经典诵读活动方案一、指导思想 为了让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣，培养学生的人文素养以及学生的爱国主义思想。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。二、活动目标1、以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成。3、培养学生读书兴趣，培养学生的注意力和记忆力，让学生以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。4、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、组织领导及责任分工组长：王迅裕（负责国学经典诵读的全面工作）副组长：陈益超、叶峰昌（负责国学经典诵读的场面布置）朱道文、张慕盈（负责国学经典诵读的实施与指导、摄影）成员：四至六年级各班班主任、语文老师四、诵读内容四年级：中华颂国学经典诵读：秋思、笠翁对韵（二）三江（第14则）、小溪五年级：中华颂国学经典诵读：三亭夏日、增贤广文（二）（第1518则）、晓出净慈寺送林子方六年级：中华颂国学经典诵读：赠汪伦、幼学琼林（一）天文（第1、7则）、早发白帝城注：各班除规定的内容外，另外再从中华颂国学经典诵读中自选两首诗。五、比赛时间安排初定第九周星期二上午早操与第一节课六、奖励方法比赛采取100分制，只发集体奖，每个年级奖励前两名。（注：每班选派30名同学参加，不到30人或不佩戴红领巾、不穿校服，缺一个从总分中扣一分。）七、具体要求1、此次活动要面向全体学生进行，以班为单位诵读，做到人人参与，然后各班再选派30名学生参加。 2、要高度重视此次比赛活动，把经典诵读活动放到重要的位置，将诵读活动与学校教育教学活动和校园文化建设有机融合，确保诵读活动顺利进行。3、要以这次比赛活动为契机，开展经典诵读活动，要努力为学生参与“书香校园”经典诵读活动创造机会、提供条件，要将经典诵读与开展的一系列读书活