《邹忌讽齐王纳谏》、《触龙说赵太后》

1 / 18 邹忌讽齐王纳谏、触龙说赵太后 莲 山课件 m 邹忌讽齐王纳谏、触龙说赵太后 （一）作者、背景： 1.作者： 战国策又称国策，相传是当时各国史官或策士们辑录的。西汉著名学者刘向在整理皇家藏书时发现一批散乱的战国策资料，他按 “ 国别 ” 的体例加以整理编排，又因内容都是有关战国时 “ 游士辅所用之国，为之策谋 ” 的事情，故定名为战国策，全书三十三篇，记载了从东周贞定王十七年 (前 452)到秦始皇三十一年 (前 216)，共 245 年的史实。 战国策的绝大部分篇章是记载战 国时的谋臣、策士、纵横家之类人物的言行和事迹的，着重表现这些人士的才智和作用，书中充满了雄辩的论述和辩难，构成了一个个权变、阴谋的故事。这些故事大多是虚构或夸张的，多与史实有出入，所以与其说战国策是一部史书，毋宁说它是一部具有文学性质的历史故事集或历史散文集。 战国策的语言铺张扬厉、雄辩恣肆、刚健雄浑、气势磅礴，其叙述多能做到简洁明快、流利酣畅。它的论述或辩驳更是旁征博引、条分缕析、丰富多彩，其创造的人物栩栩如生、个性鲜明。 2 / 18 战国策在我国文学发展史上产生了极其深远的影响，为后代的文学创作提供 了许多有益的启示。 2.背景： 春秋战国之际，七雄并立，诸侯间时而罢兵修好，时而背盟攻伐，尔虞我诈，战祸连年；为了维护自身的利益，各诸侯国国君争相用高官厚禄来招贤纳士，于是 “ 士 ” 这个阶层也就随之活跃起来了。这些 “ 士人 ” 既有广博的知识，又有能言善辩的口才，同时还会揣摩诸侯心理，随机应变，以投国君所好。他们依附于国君，并和统治者相互为用，形成了密不可分的依存关系，其地位当然也就大大提高了，这就形成了我国历史上著名的游说之风、养士之风以及百家争鸣的局面。各国统治者为加强国力，往往也能虚心纳谏，以期得到人民的理 解与支持。 邹忌讽齐王纳谏的故事也就是在这个大背景下展开的。 （二）重点、难点： 1.邹忌与徐公比美，妻、妾、客三人回答的语气有何不同 ? 答：妻的答语中偏爱之情极为明显， “ 君美甚 ” ，妾的回答则嫌勉强，有敬畏之情；客的回答比较平直，有奉承之意。 2.邹忌为什么要上谏 ? 答：邹忌在与徐公比美中，听到三人的奉承而差点受蒙蔽，想到国君身边奉承者大有人在，受蒙蔽的机会更多，因而他3 / 18 在朝廷上现身说法，讽谏齐王。 3.邹忌是怎样上谏的 ? 答：他没有单刀直入地进谏，而是先讲自身体会，用类比推理的方式讲 出 “ 王之蔽甚矣 ” 。他没有公开批评齐王，而是以身设喻，启发诱导，推己及人，很有说服力，因而使齐王虚心纳谏。 触龙说赵太后 （一）作者、背景： 1.背景： 公元前 266 年，赵惠文王去世，孝成王继位，因他年幼，其母威后暂摄政，当时秦国认为有机可乘，想趁赵内政未稳之机，攻下赵国。秦军一连攻下三座城池，赵国危在旦夕。为解燃眉之急，赵急向关系密切的齐国求援，齐王虽答应出兵，但按惯例要求赵必须以长安君为人质。赵太后宠爱幼子，不答应这件事。打破这僵局的就是触龙。触龙从闲谈家常入手，用亲切而富有人情味的语言去 打动赵太后的心弦，最终以理服人，说服了赵太后，化解了赵国的危机。 （二）重点、难点： 1.触龙是怎样令 “ 盛气而揖之 ” 的赵太后解除精神武装的 ? 答：国难当头，赵太后因爱子而无法求得救兵，众大臣劝说4 / 18 无效，触龙要出面劝说。赵太后怒气冲冲，如见面直奔主题，触龙也必然无功而返，于是触龙出场时先有意识地显出苍老的神态，然后表明自己对太后健康的关心，说出自己养生的方法，让太后感觉触龙是来问候她，希望自己多保重，这样赵太后就解除了精神武装。 2.触龙是怎样把话题引到爱子的问题上的 ? 答：触龙见太后怒气渐消，就 提出让自己的儿子入宫当卫士问题，表现出自己如何疼儿子，这引起太后的兴趣，因为赵太后非常疼儿子，两个人于是就有了共同话题，话题也就转到爱子的问题上。 3.触龙是怎样说服赵太后，让她痛快地答应儿子做人质的 ? 答：触龙明知太后更爱幼子，却故意反话正说，说她更疼女儿，太后当然不同意，赶紧声明：更疼小儿子。触龙的话题经过迂回战术，终于谈到正题。于是触龙就谈太后是如何疼爱女儿的，突出太后为使女儿永远幸福，宁可不见到她，表明太后是很理智的。然后从赵立国谈起，指出为国君的如不让其子孙为国出力，只是坐享其成，迟早会丧失特 权，甚至会灭国亡家。而现在有机会让长安君立功，太后不肯，怎么谈得上爱自己的小儿子呢 ?赵太后终于明白溺爱对儿子没有好处，于是痛快地答应让儿子到齐国做人质，矛盾最终得以解决。 5 / 18 【模拟试题】 一 .基础知识： 1.加点词的意义和用法相同的一组是（） 邹忌修八尺有余 A. 严大国之威以修敬也 徐公来，孰视之 B. 唯大王与群臣孰计议之 宫妇左右莫不私王 c. 子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑 群臣进谏，门庭若市 D. 使臣奉璧，拜送书于庭 2.选出 “ 于 ” 字意义和用法相同的一 组（） 皆以美于徐公 能谤讥于市朝 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 A.B.c.D. 3.“ 今齐地方千里，百二十城 ” ，下列各句与 “ 地方 ” 用法6 / 18 不同的一项是（） A.明日，徐公来，孰视之 B.宫妇左右莫不私王 c.期年之后，虽欲言，无可进者 D.亲戚或余悲，他人亦已歌 4.找出下列加点词意思不同的一项是（） A.朝服衣冠 B.朝济而夕设版焉 c.朝辞白帝彩云间 D.皆朝于齐 A.孰如赋敛之毒有甚是蛇者乎 B.孰视之，自以为弗如 c.人非生而知之者，孰能无惑 D.吾孰与徐公美 ? A.此诚危急存亡之秋也 B.臣诚知不如徐公美 c.帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 D.沛公诚欲倍项羽邪 A.数月之后，时时而间进 B.赵王信秦之间 c.经历坎坷，间以日记记之 5.请指出句中加点词语古今义相同的一项（） 7 / 18 A.入而徐趋，至而自谢。 B.丈夫亦爱怜其少子乎 ? c.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。 D.愿令得补黑衣之数，以卫王宫。 E.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 ? 6.句中加点的词，意思相同的一项是（） A.左师触龙愿见太后 愿令得补黑衣之数 B.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 c.于是为长安君约车百乘 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 D.于是为长安君约车百乘 舟首尾长约八分有奇 7.句中加点的词，意思不同的一项是（） A.入而徐趋，至而自谢 清风徐来，水波不兴 B.老臣病足，曾不能疾走 以残年余力，曾不能毁山之一毛 c.老妇恃辇而行 子何恃而往 D.必以长安君为质，兵乃出 8 / 18 永州之野产异蛇，黑质而白章 8.分别说明下列句中加点词的用法： 没死以闻 赵王之子孙侯者，其继有在者乎 今媪尊长安君之位 于是为长安君约车百乘，质于齐 9.下列各组句子中加点的词，与题干引例中加点的词意义相同的一项分别是： 例：愿及未填沟壑而托之（） A.此其近者祸及身，远者及其子孙 B.而不及今令有功于国 c.微夫人之力不及此 D.徐公何能及君也 例：乃自强步，日三四里，少益耆食（） A.老臣贱息舒祺，最少 B.丈夫亦爱怜其少子乎 c.太后之色少解 D.少时，一狼径去 10.句中加点的词，词义和词性都不同于其他的一项是（） A.不若长安君之甚 B.由此观之，王之蔽甚矣 c.孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎 9 / 18 D.水陆草木之花，可爱者甚蕃 11.为下列各句中加点的词选择义项。 “ 为 ” 的常用义项是： a做、干 b充当、当做 c成为 d为了 e替 f对、向 必以长安君为质，兵乃出（） 父母之爱子，则为之计深远（） 媪之送燕后，持其踵为之泣（） 今三世以前，至于赵之为赵（） 不足为外人道也（） 于是为长安君约车百乘（） 二 .阅读： （一）下面两个文段，完成题目。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“ 我孰与城北徐公美 ?” 其妻曰 ： “ 君美甚，徐公何能及君也 ?” 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰： “ 吾孰与徐公美 ?” 妾曰： “ 徐公何能及君也 ?” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “ 吾与徐公孰美 ?” 客曰：“ 徐公不若君之美也。 ” 明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “ 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 10 / 18 1.对下列句中加点的词的解释不正确的一项是（） A.邹忌修八尺有余（长，文中指身高） B.徐公来，孰视之（同 “ 熟 ” ，仔细） c.私我也（自私地夸奖我） D.朝服衣冠（早晨） 2.下列句中加点的词与 “ 吾妻之美我者 ” 中 “ 美 ” 的用法相同的一项是（） A.吾妻之美我者，私我也 B.吾孰与徐公美 c.城北徐公，齐国之美丽者也 D.登泰山而小天下 3.选出与 “ 忌不自信 ” 句式相同的一项（） A.客从外来，与坐谈。 B.欲安所归乎 ? c.曹公，豺虎也。 D.受制于人 4.对 “ 我孰与城北徐公美 ?” 翻译正确的一项是（） A.我比城北徐公美丽吗 ? B.我与城北徐公仔细比，我漂亮吗？ c.我与城北徐公谁漂亮 ? D.城北徐公比我美丽吗 ? 5.由于感 情的不同，邹忌在向他的妻、妾与客提出问题时口11 / 18 气有差别。用原文填写问话内容并揣摩各自语气的感情色彩。 他问妻子： “” 感情色彩是 他问妾： “” 感情色彩是 他问客： “” 感情色彩是同样是赞扬邹忌貌美，妻、妾、客的回答却不尽相同， 妻曰： “” ； 妾曰： “” ； 客曰： “” 。 这表明三人由于身份、心理不同，表现出的情感、语气也不同：妻的感情；妾的感情；客的感情。 （二）燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生，曰：寡人将谁朝而可 ?” 郭隗先生曰： “ 臣闻古之君人，有以千金求千里 马者，三年不能得。涓人（内臣）言于君曰： 请求之。 君遣之，三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒，曰： 所求者生马，安事死马 ?而捐五百金 涓人对曰： 死马且买五百金，况生马乎 ?天下必以王为能市马，马今至矣 ! 于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎 ?岂远千里哉！ 于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛12 / 18 自赵往，士争凑燕。 （选自战国策 燕策 燕昭王复国求贤） 1.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（） A.卑身厚币卑：降低，厚：丰厚。 B.而捐五百金捐：捐献。 c.今王诚欲致士致：致意。 D.于是不能期年能：能够 2.分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（） 涓人言于君曰。隗且见事。 况贤于隗者乎。故往见郭隗。 A.两个 “ 于 ” 字相同，两个 “ 见 ” 字不同。 B.两个 “ 于 ” 字相同，两个 “ 见 ” 字也相同。 c.两个 “ 于 ” 字不同，两个 “ 见 ” 字也不同。 D.两个 “ 于 ” 字不同，两个 “ 见 ” 字相同。 3.以下句子在文中的正确意思是（） 以招贤者，欲将以报仇。 A.来招揽有贤能的人 ，想准备将来报仇。 B.用招揽有才能的人，想将来报仇。 c.来招聘有才能的人，想准备用他们来报仇。 D.用招待有贤能的人，想准备来报仇。 人将谁朝而可 ? 13 / 18 A.我带领谁临朝合适呢 ? B.我带领谁去拜访合适呢 ? c.我应当拜访谁才合适呢 ? D.我应当在朝廷上接见谁才合适呢 ? 4.以下句子编为四组，全都能表现燕王招贤致士的一组是（） 卑身厚币，以招贤者 有以千金求千里马者 今王诚欲致士，先从隗始 岂远千里哉 昭王为隗筑宫而师之 土争凑燕 A.B.c.D. （三）齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰： “ 岁亦无恙耶，民亦无恙耶 ?王亦无恙耶？ ” 使者不说，曰： “ 臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎 ?” 威后曰： “ 不然。苟无岁，何无民 ?无有民，何有君 ?故有问，舍本而问末者耶 ?” 乃进而问之曰： “ 齐有处士曰种离子，无恙耶 ?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也 ?叶阳子无恙乎 ?是其为人，哀鳏寡，恤孤独。振困穷，补不足，是助王息其民者也，何以至今不业也 ?北宫之女婴儿子（齐国有名的孝女）无恙乎 ?撤 其环，至老不嫁，以养父母，是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也 ?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？於陵子仲尚存乎 ?14 / 18 是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯，此率民而出于无用者，何为至今不杀乎 ?” 注：赵威后即触龙说赵太后中的赵太后。 1.对下列加点字解释不正确的一项是（） A.使者不说（ “ 说 ” 通 “ 悦 ” ，通假字，高兴） B.何以王齐国，子万民乎（王，名词意动用法，以 为王） c.何以不业也（业，名词使动用法，使成就功业） D.振困穷（ “ 振 ” 通 “ 赈 ” ，通假字，救济） 2.对 “ 齐使 使 者问赵威后 ” 和 “ 臣奉使 使 威后 ”中 “ 使 ” 字的意义分析正确的一项是（） A. 相同， 相同 B.四个都相同 c. 相同 D. 相同 3.对下列加点字的意义解释不正确的一项是（） A.岁亦无恙耶，民亦无恙耶（年岁） B.是助王息其民者也（安定） c.故有问，舍本而问末者耶（根本，末节） D.中不索交诸侯（求） 4.归纳下列多义词的义项，如读音不同请标示读音。 （ 1）书 A.书未发（） B.斫大树白而书之曰 （） c.申子、韩非皆著书（） 15 / 18 D.卒买鱼烹食，得鱼腹中书 （） （ 2）食 A.有粮者亦食（）（） B.肉食者鄙（）（） c.丰衣足食（）（） （ 3）使 A.齐王使使者问赵太后（） B.臣奉使使威后（） c.但使龙城飞将在（） D.送元二使安西（） （ 4）岁 A.盖一岁之犯死者二焉（） B.太医以王命聚之，岁赋其二（） c.岁亦无恙耶（） D.年七岁，亦助之（） 5.下列句子中哪句有通假字，请找出来，并写出本字。 （ 1）使者不说（）通（） （ 2）恤孤独，振困穷（）通（） （ 3）彻其环，至老不嫁（）通（） （ 4）於陵子仲尚存乎（） 通（） 6.下列句子翻译错误的一句是（） （ 1）问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎 ? 16 / 18 译：（您）现在不先问齐王却先问年景和百姓，难道能把贱的放在前面而把尊贵的放在后面吗 ? （ 2）是助王养其民者也 !何以至今不业也 ? 译：这是个帮助国君养活老百姓的人啊！为什么至今还不给他官职呢 ? （ 3）何以王齐国，子万民乎 ? 译：（齐王）靠什么来统治国家，抚爱百姓呢 ? （ 4）上不臣于王，下不治其家