一、活动主题：您的健康是我们的快乐.doc

一、活动主题：您的健康是我们的快乐 活动一：卫生保健知识宣传活动疾病防御体会生活 活动背景：当地民众生活水平比较低对健康的概念比较模糊不了解一些基本的卫生保健知识对生活造成很多不必要的麻烦 二、活动目的：通过本次活动能让当地民众了解一些有关饮食、日常生活护理方面的小常识提高当地民众青自我保健、预防疾病的意识也使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为自觉选择健康的生活方式从而促进身心健康改善生活质量另外提高当地民众对健康的重视程度增加他们对自身生理机制以及健康知识的了解通过身体力行逐渐提高当地人的身体素质 三、活动形式： 1对食品、药品安全、身体保健等知识宣传通过张挂横幅、海报展示图片和以及播放视频的形式向当地民众宣传有关强身健体的基本知识和基本方法； 2教民众一些简单易行的健身项目如太极拳健美操军体拳； 3接受民众关于身体保健的咨询； 4给民众派发关于养身保健知识的宣传单； 5进行有奖知识问答活动活动的题目来自宣传海报和发给民众的宣传单 四、活动内容： 1播放一段大脑保健的视频脑部自我按摩（3分39秒）（可重复播放） 2播放一段养生保健的视频家庭保健法（3分51秒）（可重复播放） 3现场教民众一些健美操、太极拳和军体拳的动作 4根据当时的形势决定是否播放预防猪流感的视频现场宣传并讲解有关猪流感得资料及预防措施； 5给民众派发关于养生保健的资料 五、活动时间：当地赶集日 六、活动地点：镇中心街道 七、活动可行性分析：活动当天为小镇的赶集日街上会聚集很多民众；当地民众的健康水平较低对这方面的知识的需求性高；华南师范大学在当地享有盛誉对民众比较有说服力；采用了多种形式的宣传手法能符合不同民众的口味；有奖问答以及现场教的健美操、军体拳和太极拳使宣传活动具有很强的趣味性 八：风险预测及补救措施: 1针对活动在户外进行我们会根据实际天气情况进行场地调整必要时调整活动进行的日期； 2若当地民众积极性不高我们可通过播放音乐使用扩音器来吸引民众的注意（扩音器也要有所准备不然到时没工具） 3如在活动中与民众发生争执我们会冷静应对并思考问题本着“为人民服务“的思想耐心聆听他们的意见并在适当时进行解释和沟通 4如遇到难以解决的问题需立即与当地政府取得联系共商寻求解决问题的办法 九：前期准备： 1与镇中心街道办事处联系获得准许（负责人：邱坤坽） 2卫生保健知识宣传活动方案撰写（宣传小组负责） 3海报设计横幅设计（负责人：李燕芳） 4宣传单的设计宣传单附上有奖问题活动的题目（负责人：邓彩霞） 5收集当天活动要展示的卫生保健图片（负责人：邱坤坽） 6脑部自我按摩视频、家庭保健法视频、预防猪流感的视频的收集（负责人：小组成员） .对健美操、太极拳和军体拳的教员和所有卫生保健知识的队员进行培训（负责人：邱坤坽） 8确定派发宣传单的工作人员（负责人：李燕芳） 9礼品的准备（负责人：邱坤坽） 当天准备： 1现场布置活动区域的划分（负责人：李燕芳邱坤坽） .视频播放的准备（负责人：李燕芳） .收场 附：健康保健知识关于猪流感宣传资料：（详情见附件七） 活动二：心理游戏专场 一、活动主题：在游戏中成长 二、活动背景：连平县作为全国贫困县之一这里的孩子们很难树立健康的人生观难以找到自己的快乐世界没有勇气挑战自我！对将要进入初三的学生们来说他们背负着太多来自于家长、老师和社会的压力连平县只有一所重点高中连平中学很多没有考上这所学校的学生便开始到广州等地打工提供廉价的劳动力对他们的成长很不利 三、活动意义：有趣而又具有意义的心理游戏把学生从压力中释放出来让他们明白自己的优点缺点又在充分了解了自身的特点之后才能把不必要的压力排解出去这次活动最主要的目的是让他们看到自己的优点并且使他们充分利用自己的优点减少他们内心自卑的成分让他们在游戏中体会到一种全新的思维使他们能在今后的人生中能以一种健康的人生观体会学习和生活我们队伍会把在大学校园学到的心理知识运用到这次活动中让同学们的学习压力得到释放体会学习中的乐趣并且知道学习外的内容使他们知道如何从学习中放松自我更加有效的达到学习的效果使他们摆脱贫困山区的孩子常常怀有的自卑心态树立健康的人生观找到属于自己的快乐世界锻炼自我发展自我勇于挑战自我 四、活动对象：全体学生 五、活动时间：待定 五、活动地点：上坪中学篮球场 六、活动内容：（详情见附件七） 以心理游戏为主要导线在篮球场设立若干个心理游戏区多以小组为单位另外再设立一个座谈区主要是中考的经验交流（多个教师对应多个学生）并设立一个心理咨询点（心理咨询员为心理学专业的学生一对一） 活动预期效果：让学生进一步认识自己体会到自己内心的变化活动的娱乐性使学生从中得到快乐并且初步明白应该怎样使自己保持健康的心态在教师的指导下学习到排解压力的正确方法为以后的成长提供健康的心理基础 七、活动亮点与特色： 1活动内容与初中生的学习生活紧密相关学生们更容易把在游戏中学到的和体会到的运用到实际中来； 2心理游戏的设计符合初中生的心理特点能使他们更好的认识和完善自己； 3我们队伍的成员大多数是来自农村的学生相似的经历能使学生更好的融入活动中 八、可行性分析： 1游戏娱乐性强符合初中生的爱好能使他们很好地参与到活动中; 2心理游戏区、中考座谈区、心理咨询点分别符合不同学生的性格 能使几乎每个学生都能找到自己的活动地点; 3我们队伍的成员大多数来自贫困地区双方之间能得到更深入的交流学生也容易把我们当哥哥姐姐 九、风险预测和应对措施： 1关注天气预报如果下雨则改期如果天气太炎热则把活动改在教室内进行； 2有些学生放不开没有勇气参加游戏教师则应该号召全组的学生一起鼓励该学生参与到游戏中这可以让学生们感受到集体的温暖又可以增加害羞的学生的自信心 十、前期准备： 1各活动区选择一名主要负责人每个区按照活动量分配工作人员 2活动上午布场准备好纸和笔张贴各活动区的标示； 3各负责人跟进各自活动区的准备情况； 活动三、心理电影美丽人生的分享和交流 一、活动意义： 观看通过新的认识来培养自身的健康心理把健康的心理运用到学习和生活中面对来自生活和学习的压力能应对自如而不会因为遇到挫折而倒下相反的会坚强地去击倒挫折和克服困难这样的话无论是学习还是生活他们都能过得自在快乐并且有意义为自己的道路铺上良好的基础在学校不仅仅是读书还要学会如何做人学会交际搞好同学们间的人际关系使自己在初中学习生活中过得轻松愉快而且有助于学习的提高 二、活动内容： 此片以德国法西斯捕杀犹太人为背景讲述一个犹太人与一位美丽的意大利姑娘传奇般地相识并很快结婚生下一名男孩父亲惨淡经营一家书店母亲有一份教师的工作生活平静而美好然而幸福的时光总是短暂的不久法西斯占领了他们所在的城市将所有居民抓进集中营做苦役年幼的孩子并不知道自己处于这样的环境之中慈爱的父亲为了不让孩子幼小的心灵存有战争的阴影便谎称他们是在做一个能赢取积分获得真正坦克作为奖励的游戏最终他为了保护孩子而牺牲了自己的生命这场面不算壮烈也没有太多血腥只用几声枪响“草草”带过然而浓浓的父爱含盖其中盟军的到来使居民们重获自由孩子乘坐在盟军的坦克上寻找人群中的母亲重新投入母亲怀抱的孩子只当是做了一场规则严厉游戏很多年后他才会明白原来当时是父亲用自己的生命换来了他的美丽人生 三、活动形式：赏析电影观后交流让学生说出自己的想法 四、活动对象：上坪中学学生 五、活动地点：上坪中学校内 六、活动时间：见课表 七、活动效果： 通过播放本电影一方面让学生能对心理学有进一步的了解另一方面使得同学们能对一些心理分析的方法有浅显的涉足从而可以自助解决一些的初步的、简单的心理问题比如通过童年的分析可以找出现存问题的一些来源并且把学到的知识运用到实际生活中掌握有用的心理分析的方法,有效地解决一些基本的心理问题 八、活动安排： 前期宣传与准备: 宣传内容：关于心理电影美丽人生 宣传形式：海报、展板、传单、现场宣传 当天准备内容： 1.现场布置 2.海报、座位安排、现场宣传（传单、电脑演示）、工作人