《雨点》第一课时教案

1 / 6 雨点第一课时教案 雨点第一课时教案 “ 学程导航 ” 课时教学计划 施教时期年月日 教学内容 -2 雨点 - 共几课时 -2 课时 第几课时 -第 1 课时 - 课型 -讲读 教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课 9 个生字 ,绿线内的一个字只识不写。认识 3 个偏旁。理解由生字组成的词语。 3.会正确书写 “ 落 ” 、 “ 海 ” 、 “ 洋 ” 。 4.发学生观察、认识自然现象的兴趣。 教 学 重 难 点 2 / 6 1.流利、有感情地朗读课文。 2.会正确书写 “ 落 ” 、 “ 海 ” 、 “ 洋 ” 。 教 学 资 源 1.多媒体课件、识字卡片、挂图。 2.学生在生活中对雨点有一定的认识。 预 习 设 计 1.读准字音 ,读通课文。 2.会用 “ 落 ” 、 “ 海 ” 、 “ 洋 ” 组词 学程预设 导学策略 调整与反思 一、看图揭题。 1.学生交流看到的情景。 2.课题。 二、初读课文。 1.由朗读课文。 3 / 6 一边看图一边借助拼音把字音读准 ,把课文读正确、通顺。 一边看一幅图一边读相应的一句话 ,再想想它们的意思。 三、出示词语 生自读、开火车读 四、读顺课文。 1.塘里的水跟我们平时看 到的小河里的水的样子有什么不同 ? 2.动也不动 ,就像什么 ?书上用了哪个词 ? Shujio (出示词语 :睡觉 ) 读准字音 ,“ 睡 ” 是翘舌音。 3.导读好第 1 句。 1、为什么不说它睡觉 ,而说它在散步呢 ?散步的时候是怎么走的呢 ?你能读好这个词吗 ? 2、指导读好 “ 散步 ” 。 3、指名读第 2 句。评议 ,再读。 1、指名读。 其他同学注意听 ,听一听他有没有读懂。 2、评读。 齐读第 3 句。 1、指名读。 评 :他读懂了没有 ?从哪里听出来的 ? 4 / 6 2、指导读好 “ 海洋 ” 、 “ 跳跃 ” 。 3、齐读第 4 句话。 四、指导朗读。 自读、互读、指名读、赛读、全班读 五、教学生字 1.这些生字不光要认识 ,还要能记住它们。 本节课 ,我们学了几个有三点水的字 ? 2.“ 落 ” 是上下结构的字 ,三点水在这里不做偏旁了。你怎么记住这个字 ? “ 海 ” 这个字请小朋友注意右边 “ 每 ” 的笔顺。 “ 洋 ” 这个字怎么记呢 ? 3.师范写 “ 落 ” 、 “ 海 ” 、 “ 洋 ” 。 4.学生描红、临写 ,师巡指导 一、看图揭题。 1.多媒体课件显示 )小朋友看 ,天空布满了乌云 ,你还看见了什么 ? 2.今天我们学的课文 ,题目是 雨点。 师板书课题 , 3.这篇课文告诉我们 ,雨点落进不同的地方 ,样子是不一样的。雨点落进了哪些地方 ?样子有什么不同呢 ? 二、初读课文。 1.请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准 ,把课文读正5 / 6 确、通顺。 2.课文中共有 4 句话 ,配有 4 幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话 ,再想想它们的意思。 3.通过自己的读 ,你知道雨点都落进了哪些地方 ?雨点落进不同的地方 ,样子有什么不同 ?现在我们就一句一句地把课文读懂读好。 三、出示词语 落进睡觉散步跑步 海洋跳跃小溪 四、读顺课文。 1.读第一句。 lu (出示 生字 )落。读准字音 雨点是从空中落下来的 ,它落进了池塘里。 多媒体播放 :池塘画面 每天都要睡觉 ,睡觉的时候要闭上眼睛 ,所以 “ 睡 ” 这个字很有意思 ,是个眼目旁。你能读出它的意思吗 ? 2.读第二句。 (多媒体课件播放 :小溪画面 )小溪的水缓缓地流着 ,就像在干什么 ?书上是怎么说的 ? sn 出示词语 :散步 6 / 6 3.读第三句。 自己看第 3 幅图 ,小声读第 3 句话 ,能不能把意思读懂。 (多媒体课件显示 :江河画面 ) 4.读第四句。 现在请小朋友再看一幅图 ,自己读第 4句话 ,能不能把第 4句话读懂、读好。 Hiyngtioyu 出示词语 :海洋跳跃 ) 四、指导朗读。