《项脊轩志》学案_1_第1页
《项脊轩志》学案_1_第2页
《项脊轩志》学案_1_第3页
《项脊轩志》学案_1_第4页
《项脊轩志》学案_1_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 项脊轩志学案 项脊轩志学案 课题 项脊轩志 学习目标 1.把握课文内容，体味作者情感。 2.掌握文中的文言知识点。 3.学会选取典型细节来表现人物，抒发情感。 预习作业 1.了解作者与相关情况。 读课文注释 。 归有光天资聪颖， 9 岁能文。但他仕途不利， 35 岁才中举人，连续 8 次考进士不第，直到 60 岁才中进士，做了个小小的县令。嘉靖 21 年移居嘉定安亭江上 ，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。 归有光善于抒情、记事，能把琐屑的事委曲写出，不事雕琢而风味超然。如项脊轩志、先妣事略、寒花葬志等等。王锡爵在归公墓志铭中称他的这类散文 “ 无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言表 ” 。黄宗羲则尤其赞赏他怀念祖母、母亲和妻子的一些散文。 “ 一往深情，每以一二细2 / 5 事见之 ,使人欲涕。盖古今来事无巨细 ,唯此可歌可泣之精神，长留天壤 ”( 张节母叶孺人墓志铭 )。 2.朗读课文，给画线的字注音。 渗漉修葺垣墙栏楯偃仰万籁 异爨呱呱而泣阖门象笏长号 3.认真识记课文注释，积累文言知识。（把重点注释搬到课文中） 4.熟读课文，参考下列问题理解课文内容。 （ 1） “ 项脊轩 ” 在文中起到什么作用？ （ 2）作者在文中抒发了怎样的情感？（抓住过渡段） （ 3）作者写到了哪些人，哪些事情？寄托了作者怎样的情感？ 学习课文 一 .学习课文第一段 1.朗读第一段，积累下列知识点 3 / 5 每：顾：置： 稍：垣墙：周： 2.翻译句子 每移案，顾视无可置者。 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 3.作者对项脊轩怀有怎样的情感？ 二 .学习课文第二、三、四段 1.积累知识点 迨：置：始： 凡：乳：相： 过：竟：比： 得：殆： 2.翻译句子 迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。 4 / 5 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 3.作者在第三段中写了哪些琐事？表现了人物对作者怎样的情感？ 三 .学习第五、 六段 1.积累知识点 既：来归：归宁： 制：稍： 2.翻译句子 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 其制稍异于前。 3.这两段写了哪些琐事？表现了作者对妻子怎样的感情？ 5 / 5 小结：课文写了哪些内容？ 教师提示：一个书斋，两种
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论