《鸟岛》教学过程

1 / 5 鸟岛教学过程 鸟岛教学过程 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 1 课堂教学整理 听力训练： 鸟的世界一切都在翩翩起舞，天鹅的羽毛，仿佛皑皑白雪，纯洁透亮。 翱翔的雄鹰，在湛蓝的天空，悠闲地盘旋着。秃鹫直上云霄，在雪峰中自由地穿行。 白鹭披着一身洁白的蓑衣，悠然地站在湖边钓鱼。 金碧辉煌的鹦鹉，睁着滚圆的，带着一个黄环的眼睛，好奇地注视密密麻麻的鸟窝。 巨嘴鸟象一篮可爱的水果，色泽鲜艳欲滴，守候着玉白色、青绿色的鸟蛋。 鱼鸥街着芳香的泥土，把鸟窝建筑的像小剧场，让自己在这里筑巢安家，养育后代。 教学过程： 一 抓住题目鸟岛，让学生找出作者之所以以 “ 鸟岛 ”命题，依据在那里？ 学生回答： 每年春天一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。 2 / 5 一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。 到处是玉白色、青绿色的鸟蛋。 伸手就可能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。 二 学习课文： 第一段学习指导： 理解 “ 闻名中外 ” ，引出 “ 驰名中外 ” 、 “ 举世无双 ” 、“ 举世罕见 ” 、 “ 举世闻名 ” 等词语。 用一句话来介绍鸟岛具体所在位置。 引 导学生回答：我国青海省青海湖海西皮是闻名世界的鸟岛。 说出自豪感 我国青海省青海湖海西皮是闻名中外的鸟岛。 我国青海省青海湖海西皮是举世闻名的鸟岛。 第二段的学习指导： 根据 “ 一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 ” 引导学生想象会有什么鸟飞来？ 学生可以根据课外资料想象： 羽毛像皑皑白雪的天鹅； 在湛蓝的天空，翱翔的雄鹰； 披着一身洁白的蓑衣的白鹭，直上云霄； 在雪峰中自由地穿行的秃鹫； 金碧辉煌的鹦鹉； 3 / 5 象一篮可爱的水果的巨嘴鸟； 接着老师相机介绍： 忠于爱情的斑头雁，悠闲散步的白鹭，机灵的黑颈鹤。读藏地民间书页。 这么多鸟都在这里 “ 筑巢安家，养育后代 ” ，你会想到什么？ 学生回答：这里是鸟的家园、鸟的天堂、鸟的世界等。 第三段的学习指导： 过渡：这里的确是鸟的天堂。你看到了什么？ 学生回答： 各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。 一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。 到处是玉白色、青绿色的鸟蛋。 伸手就可能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。 假若你看到了这么多玉白色、青绿色的鸟蛋你会想些什么？ 学生回答： 千 万不要有人破坏了。 不要打扰鸟的生活。 你看他们生活的多么幸福啊！ 4 / 5 鸟你快快孵出吧，让我们看看鸟妈妈是怎样哺育你成长的。 我们多想看到幼小的你是怎样练习飞翔的。 学习第四段： 是的来鸟岛上游玩的人也和我们一样，是鸟的朋友们。读好第四段。 三 将课文深化。 假若我们不爱护鸟岛，后果将是怎样的？ 学生回答： 我们再也看不见羽毛像皑皑白雪的天鹅； 在湛蓝的天空，翱翔的雄鹰； 披着一身洁白的蓑衣的白鹭，直上云霄； 在雪峰中自由地穿行的秃鹫； 金碧辉煌的鹦鹉； 象一篮可爱的水 果的巨嘴鸟； 各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。 一