2020版高中语文 第13课 山羊兹拉特课件1 新人教版选修《外国小说欣赏》.ppt_第1页
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文档简介

,第13课山羊兹拉特美国艾萨克什维斯辛格,小说即“人生”，读小说就是读世界，读人生。阅读小说，首先不是去“解释”，而是把自己“沉”进去，带着自己的人生经验去经历小说的世界，品味小说里的人生。,正音,硝(xio)皮匠温驯(xn)撮(zu)冰雹(bo)草垛(du)游弋(y)咩(mi)雪橇(qio)陀(tu)螺(lu)羊圈(jun),艾萨克什维斯辛格(19O4-1991）美国作家，出生于沙俄统治下的波兰，祖父与父亲都是犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育，学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他作品的重要特色。代表作长篇小说有庄园卢布林的魔术师等。辛格的短篇小说创作也很突出，至今已发表I0余部短篇小说集，此外还有2个剧本、3部回忆录。11部儿童故事集。1978年，由于“他的充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，辛格获诺贝尔文学奖。,请用一句话概括文意,阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特协助阿隆共同战胜并安全回家。,情节：,开端节前决定卖羊发展卖羊途中遇暴风雪高潮风雪中相互救助结局安全回家不再卖羊,阿隆家人有怎样的困境？他们为什么会想到卖掉兹拉特？,阿隆遇到了哪些困境?如何解决这些困境?,1、年纪小孤身一人2、风雪交加迷失方向3、衣着单薄食物甚少,阿隆如何解决这些困境?,1、物质上：兹拉特给予帮助2、精神上：兹拉特给予安慰,由“走出困境”你想到了什么？,爱,有人说“爱”这一情感要素是推进这篇小说情节发展的动力。你同意吗？为什么？,总结:,情感有时是小说的表现对象，作为题材出现。有时是笼罩于全篇的氛围，成为作品的基调。有时是贯穿全篇的线索，统摄作品的材料。有时是小说结构的动力，推动情节的发展。情感也能像雾一样笼罩在小说里，营造小说的氛围和基调。,历经“生离死别”和失而复得的情感淘漉之后，才终于让勒文全家与山羊兹拉特的情感超越了简单的人与动物这一有着内在等级关系设置的阶段，进而真正具有了平等的可能。爱在人与动物之间的这种互动，与小说的情感主题不再单调乏味，而是呈现出和谐完整的独特格局。,随着社会网络时代的到来，现代人正面临着“情感的暖死亡”，“嗜新症”使人类毫无保留地抛弃一切不止是物品，而且包括亲情、友情与故土。（康得拉洛伦茨文明人类的八大罪孽）,爱是一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注那些苦难中的同类，关怀和同情弱者；它是真善美的结晶，使人们忘
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