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文档简介

敦煌莫高窟,主讲人：林巧学号：20100941044指导老师：宋英娟班级：张大千美术学院10.5班,教材分析教学对象分析教学方法设计教学时间安排教学过程设计,1.教材参考,本课程主要选自人民美术出版社第十六册美术开篇的敦煌莫高窟教学内容，属于欣赏课类型。,2.教学目标,对壁画作品几个主要历史时期的壁画特点进行学习和了解,分析比较，敦煌壁画的艺术表现形式,提高学生想象力，激发爱国热情,3.教学重难点,教学重点,教学难点,对敦煌莫高窟壁画的艺术表现形式的分析和欣赏,理解关于敦煌莫高窟壁画分类中的代表作的艺术特点,二.教学对象分析,本次授课的对象是的学生,不确定性自律力弱综合思维差,审美基础好奇心强思维活跃,优点,缺点,初中二年级,三.教学方法设计,教法设计：欣赏法、讲授法、启发法、提问法、讨论法。学法设计：思考法、欣赏法、讨论法。,四.教学时间安排,引入新课3分钟,课堂练习7分钟,课堂总结3分钟,作业布置2分钟,组织教学5分钟,讲授新课20分钟,时间安排40分钟,五.教学过程设计,组织教学导入新课讲授新课课堂练习总结和作业布置,1.组织教学,检查学生学具、稳定学生情绪，使其进入上课状态。,讨论法，通过询问学生暑假的经历以及期间有没有和父母家人出去旅游或者曾经去过寺庙，让学生对佛教文化有一定的回忆，同时对本课的内容产生兴趣。,2.导入新课,3.讲授新课,(1)欣赏图片敦煌莫高窟西方净土变中之舞乐，进一步讲解敦煌莫高窟的历史。,飞天(唐朝、装饰画),(2)范图欣赏和分析，讲解敦煌壁画的分类和定义，详细分析比较敦煌壁画。,张骞出使西域（初唐、史记画）,供养菩萨（唐朝）,藻井（隋朝）,（3）练习讨论，小组讨论对敦煌壁画艺术的新认识。,4.总结,（1）分学生和老师总结，知识扩展。（2）让同学们进一步知道祖国的文化遗产的传奇，同时也希望培养同学们欣赏艺术的眼光和开拓同学们发现美的视野。,5.作业布置,要求：收集国外其他几个石窟相关信息？,6.板书设计,1.欣赏图片敦煌莫高窟西方净土变中之舞乐2.
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