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文档简介

1 / 3 一 幸福生活的地方 莲 山课件 m 一 幸福生活的地方 教学目的：通过学生了解周围环境与人类甚或的关系，感受社会的变化与发展，培养学生热爱自己的生活环境。 教学重难点：使学生了解周围环境与人们生活的关系。 教学课时：课时 教学过程： 一引入 讲：无论是城市还是乡村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关。今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。二新课： 讲：我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧！学生汇报对 周围环境的调查情况 说说我们周围都有哪些服务场所？他们都有哪些作用？ 学生汇报，教师小结。 读书中短文社区的医生像妈妈和诚实的孩子感受社区的美好生活 问：想想我们的社区里有哪些公共设施，它们有哪些作用？ 学生讨论，汇报结果。 2 / 3 教师小结：这些设施是为了我们服务的，所以我们要爱护他们，不能破坏他们。 向家长了解小区过去的样子新旧对比了解小区的的变化情况。 为了人们健康快乐的生活 小区还应该增加哪些设施？ 学生讨论，填书。 教师总结全课。 第二课时 农村的变化大 问；谁的家乡在农村？你们知打过去农村的生活是什么样的吗？ 学生回答，教师补充。说说现在的农村变成了什么样？学生回答，教师补充。 读课文家乡的交通变化大体会新农村的巨大变化 看图了解农村的服务设施，体会农民伯伯的幸福生活。 读诗文悯农体会农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易，知道应该爱惜粮食的道理 教师全课总结。 教学反思：本科的教学既不 能脱离书本，又要联系本地3 / 3 的实际，让学生了解自己生活
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