高水平数学教学平台实施方案.doc

高水平数学教学平台实施方案（讨论稿）为全面落实新时期党的教育方针政策，更好地发挥教师的主动性、积极性和创造性，将竞争机制引入教学工作中，突出高水平教学理念，以此加强、夯实我校学生的数学基础，提高我校学生尤其是优秀学生分析问题、解决问题的能力，依据我校的实际情况，特拟定此方案。一、高水平数学教学平台建设目标（1）打造过硬的师资队伍；（2）提高考研数学及格率；（3）提高全国大学生数学竞赛（非数学专业）成绩；（4）提高全国大学生数学建模比赛成绩；（5）改变“学过的没用，要用的没学”的尴尬局面。二、高水平数学教学平台实施方案1、高水平数学教师团队高水平数学教学平台的建设和实施关键之一是相对稳定的高水平教师团队的构建。高水平数学教师团队成员的选择既着眼于理学院的在职教师，也可以聘请校外专家共同组成。首届教师团队成员的选拔采用志愿报名、专家考核的方式。理学院已于2014年9月份聘请东北大学、沈阳工业大学及校内专家组对志愿报名的在职教师通过讲授环节及提问环节进行了严格考核，由以下六名教师组成现在的教师团队。姓名性别职 称单 位分工孙俊锁男副教授理学院概率统计姜本源男副教授理学院高等数学（一）陶玉敏女副教授理学院高等数学（一）张金海男副教授理学院高等数学（三）许宏昕男讲师理学院高等数学（三）卢飞龙男讲师理学院线性代数虽然平台建设和实施需要相对稳定的教师团队，但是高水平教学平台作为一个开放式平台，要按照教学效果的定性和定量评价标准(教学质量处制定)做到能进能出，目的就是要打造一支真正高水平的教师队伍，起到模范和榜样作用，引领所有任课教师发挥主动性、积极性提高数学教学水平，使我校所有学生都能受益。2、高水平数学教学内容及教学计划我们按照考研数学大纲及中国大学生数学竞赛大纲制定教学计划。初步确定高等数学96学时，线性代数24学时，概率统计30学时，总计150学时。各科教学计划详细教学内容参见附录。3、具体实施方案（1）教学对象及规模主体是我校2013级工科及工商管理及经法具有考研意愿的学生，也包括2014级准备参加今年下半年全国大学生数学竞赛及参加明年全国大学生数学建模比赛的学生，还包括少量数学爱好者。为确保教学质量，初步确定工科为2个班，每班人数不超过130人，工商管理及经法1个班，人数不超过90人；如果报名人数超过预期，我们采用考试或其他择优录取的方式。（2）授课时间及辅导答疑时间地点高水平数学教学平台作为公共选修课平台，授课时间和辅导答疑时间只能安排在周末。每周末4学时，150学时需要两个学期38个周末。辅导答疑时间：当天上课当天答疑。辅导教师：平台教师或外请专家。辅导地点：理学院B309（高水平数学教学平台办公室）联系人：孙俊锁 电话、其他事宜为实现高水平数学教学平台建设目标，确保教学质量对授课教师和学生提出如下具体要求：1、 开课前一周任课教师提供完整教案(讲义、课件)。2、 授课教师必须集体备课，必须认真辅导答疑。3、 讲授高等数学两位教师教学衔接和过度工作一定把握好。4、 学生必须做到预习、学习、复习的每个环节。对教师而言，一定要从照搬别人的教材、教案和课件提升到自主创新的高度。教师必须把传统教学方式与现代教学手段有机结合起来，把课堂教学与课后辅导答疑密切配合起来，辅导答疑不能搞形式、走过场。课堂教学过程中必须突出对基本概念和典型方法的深度解读；必须用通俗易懂的方式解决枯燥的重点和难点；要对重点题型及解题方法进行必要的归纳总结，力求做到一题多解，让学生可以从不同的角度不同的方法解决同一问题，从而避免遇到问题就束手无策的尴尬局面。对学生的考核方式：学分制（高等数学+概率统计+线性代数总计4学分）采用期末闭卷考试的方式。依照考研模拟题形式命题，流水线模式阅卷。为确保学生成绩的真实性和有效性，既需要加大考试各个环节的监管力度，也需要成立独立命题小组专家阅卷小组。试题要涵盖考研数学