




已阅读5页,还剩23页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验: 验证力的平行四边形定则,【实验过程】 1.仪器的安装: (1)钉白纸,用图钉把一张白纸钉在方木板上,将方木板放在水平桌面上。 (2)拴绳套:用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳套,如图所示。,2.操作与记录: (1)两力拉:用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O。用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的方向,并记录弹簧测力计的读数。,(2)一力拉:只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向。,3.作图对比:,(1)理论值: 在白纸上按比例从O点开始作出两个弹簧测力计同时拉橡皮条时拉力F1和F2的图示,利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F(如图所示)。 (2)测量值:按同样的比例用刻度尺从O点起作出一个弹簧测力计拉橡皮条时拉力F的图示。,(3)相比较:比较F与用平行四边形定则求得的合力F在实验误差允许的范围内是否重合。,4.重复做实验: 改变两个分力F1和F2的大小和夹角,再重复实验两次,比较每次的F与F在实验误差允许的范围内是否相等。,【误差分析】 (1)读数误差:弹簧测力计数据在允许的情况下,尽量大一些,读数时眼睛一定要正视,要按有效数字正确读数和记录。 (2)作图误差。 结点O的位置和两个弹簧测力计的方向画得不准确,造成作图误差。,两个分力的起始夹角太大,如大于120,再重复做两次实验,为保证结点O位置不变(即保证合力不变),则变化范围不大,因而弹簧测力计示数变化不显著,读数误差较大,导致作图产生较大误差。 作图比例不恰当、不准确等造成作图误差。,【注意事项】 1.正确使用弹簧测力计: (1)测量前应首先检查弹簧测力计的零点是否准确,注意使用中不要超过其弹性限度。 (2)实验时,弹簧测力计必须保持与木板平行,且拉力应沿轴线方向。弹簧测力计的指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位孔发生摩擦。,(3)读数时应正对、平视刻度,估读到最小刻度的下一位。,2.规范实验操作: (1)位置不变:在同一次实验中,将橡皮条拉长时结点的位置一定要相同。 (2)角度合适:两个弹簧测力计所拉细绳套的夹角不宜太小,也不宜太大,以60100为宜。 (3)在不超出弹簧测力计量程及在橡皮条弹性限度内的前提下,测量数据应尽量大一些。,(4)细绳套应适当长一些,便于确定力的方向。不要直接沿细绳套方向画直线,应在细绳套两端画个投影点,去掉细绳套后,连直线确定力的方向。 3.规范合理作图:在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大一些。,类型一 实验原理及实验操作 【典例1】(2018锦州高一检测)做“探究求合力的方法”的实验时: 导学号28974081 (1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有_和_。,(2)在做上述实验时,在水平放置的木板上垫上一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端结两个细绳套,通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记下:_; _;_。然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长,使结点到达_,再记下_。,(3)在某次实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置。图中_是力F1与F2的合力的理论值;_是力F1与F2的合力的实验值。通过把_和_进行比较,验证平行四边形定则。,【正确解答】(1)除已有的器材外,还应有三角板和橡皮条。(2)实验中要记录橡皮条拉伸至O点的位置、弹簧测力计的读数及力的方向即细绳的方向。(3)F是F1与F2合力的理论值;F是F1与F2合力的实际值;比较F和F,验证结果。,答案:(1)三角板 橡皮条 (2)O点位置 细绳所指方向 相应弹簧测力计读数 同一位置O点 弹簧测力计读数和细绳方向 (3)F F F F,类型二 实验数据的处理 【典例2】(2016浙江高考)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m。如图甲所示,用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下, 导学号28974082,(1)若弹簧秤a、b间夹角为90,弹簧秤a的读数是_N(图乙中所示),则弹簧秤b的读数可能为_N。 (2)若弹簧秤a、b间夹角大于90,保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变,减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角,则弹簧秤a的读数_,弹簧秤b的读数_。(均选填“变大”“变小”或“不变”),【正确解答】(1)由图可知弹簧秤示数为3.00 N,考虑 到误差范围,3.003.02 N均算对。弹簧OC的劲度系数 为500 N/m,弹簧伸长1.00 cm,FOC=kx=5000.01 N = 5.0 N。另一分力 =4.0 N。,(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90,弹 簧OC的力的大小和方向不变,保持弹 簧秤a与弹簧OC
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 6.2 有理数及其大小比较教学设计初中数学人教版五四制2024六年级下册-人教版五四制2024
- 施工现场安全信息化2025年与智慧城市建设融合报告
- 2025年主题公园沉浸式体验项目知识产权保护与法律法规研究报告
- 物流行业变革2025年自动驾驶卡车在物流行业物流信息安全中的应用报告
- 上海市金山区九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 第3课 凡尔赛-华盛顿体系说课稿 北师大版
- 2025年生物质能发电行业投资风险控制与市场拓展研究报告
- 海洋能发电2025:技术创新与能源互联网融合发展报告
- Module7 Unit2说课稿2025-2026学年外研版八年级英语下册
- 实体招商专业知识培训课件
- 2025年工业互联网平台量子通信技术在增强现实领域的预研报告
- 五金材料知识培训课件
- 2025年学校少先队知识应知应会题库(含答案)
- 2026中国农业银行秋季校园招聘备考考试题库附答案解析
- 世界粮食日节粮我先行节约粮食我在行动宣传课件
- 工业厂区场地平整建设方案
- 2025年秋新人教版数学二年级上册整册同步教案
- (2025秋新版)青岛版科学三年级上册全册教案
- 第14课《渡荆门送别》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册
- 住院病人防止走失课件
- 电力行业设备巡检标准与记录表
- 施工机械设备情况及进场计划
评论
0/150
提交评论