《电功率及其测量》PPT课件.ppt

电功率及其测量,第八章电功率,电功率及其测量,目标导引,学习探究一,电能,获得：,使用：,单位：,计量工具：,计算公式：,符号：,电功率,符号：,物理意义：,单位：,计算公式：,额定功率：,W通过发电机、电池等设备将其他形式的能转化得到电能通过各种用电器将电能转化为其他形式的能焦耳（J）千瓦时（KWh）电能表W=Pt,P表示消耗电能快慢的物理量瓦特（W）千瓦（KW）P=W/tP=UI用电器在额定电压下的电功率,工,2012年3月31日晚8时30分至9时30分，宜昌城区部分市民自觉熄灯1小时，参与“地球一小时”活动，短短一个小时的时间，宜昌城区共节约用电1.06万千瓦时，问：（1）有记者报道：宜昌城区节约的电能可以让10.6万盏100瓦白炽灯工作，这种说法对吗？（2）小林家所有用电器的总功率约2KW，这些节约的电能如果供小家使用，可以使用多小小时？（3）这个活动是通过什么方式来节约电能的，生活中还有哪些做法是通过这种方式来节约电能的？,思考,答：不对，1.06万千瓦时是指电能，而10.6万盏100瓦是指电功率，两者不是一个概念。,解：t=W/P=1.06104KWh/2KW=5.3103h,答：通过减少用电时间来节约电能，如人走灯灭，不用遥控器关电视机等。,P=UI,电源、开关、滑动变阻器、导线、电压表、电流表,1.按电路要求连接好电路。2.检查电路，然后闭合开关。3.调节滑动变阻器，使电压表的示数等于灯泡的额定电压，读出电流表的示数，计算电功率。,1.连接电路时，开关应该断开。2.闭合开关前，应检查电器，并将滑动变阻器调到阻值最大的位置。,学习探究二,方法指导,根据题意画好图，画了图后连电路，开关切记要断开，滑变调到最大处，两表选择好量程，闭合开关把数读，同时要看灯亮度，结束莫忘要评估。,闭合开关后，灯泡虽亮，但电流表或电压表指针却逆时针反向偏转。电路刚连接完成灯就发光，且灯泡发出强光，电流表和电压表的示数都较大。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，灯泡亮度及两电表的示数均不变化。无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。闭合开关后，灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，而电压表指针却偏转很大灯泡正常发光，但电流表或电压表的指针偏角很小。,学习探究,P=W/t,电能表、钟表,学习探究三,关闭其他用电器，只要电表计时器，电能表前数转数，同时要把时间记，根据转数算电能，原理千万莫忘记，P等于W除以t，根据公式算功率，实验过程要牢记，安全用电是第一。,方法指导,目标反馈,通过看书及小组合作，用自己的语言归纳总结有关电能及电功率的相关知识及联系。,1,通过设计实验、操作、讨论，会测量用电器的电功率,2,拓展延伸,1.关于电功率下列说法正确的是（）A电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量B电功率是表示用电器消耗电能多少的物理量C用电器消耗的电能越多，电功率就越大D电功率越大的用电器，消耗的电能越少,2.小华在放学回家时，在自己家楼下的楼道处发现了如图所示的电能表，小华发现这个电能表没有平常电能表转盘，而多了一个不断闪烁的红灯，好学的于是立即查阅了资料，知道了这是一种电子式的电能表，用一个发光二级管代替普通电能表的转盘。细心的小华发现自己家的电能表一分钟红灯闪烁了24次，而邻居小兵家的电能表一分钟红灯闪烁了36次。（1）小兵家的电能表红灯闪烁更快，这说明了什么？（2）你能根据电能表上的参数算出小华家正在使用的用电器的电功率吗？,拓展延伸,3.小宇做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“3.8V”字样，功率估计约为2.5W）。（1）如图所示，他所连接的实验电路在在错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在就改动的导线上打“”，并用笔划线代替导线，画出正确的接法。（2）电路连接正确后，闭合开关，记录的部分实验数据和现象如上表所示。分析表中实验数据可知：第1次实验中，小灯泡不发光的原因是_。接下来应该将滑动变阻器的滑片向_（左或右）滑动，在进行第3次实验时，电流表应该选择_V量程。所用电源电压约为_V。（3）由于小宇粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻：R=U/0.5/0.1A=5，再计算出灯泡的额定功率：P=U32/R=(3.8V)2/5=2.888W。请你对小宇计算额定功率的方法作出评价：小灯泡的额定功率（选填“大于”“等于”或“小于”）2.888W，理由是。（4）如果电压表“0-15V”量程损坏，“0-3V”量程仍然能使用，请问应该怎样操作测出小灯泡的