一年级信息技术全册教案

1 / 37 一年级信息技术全册教案 第一课认识新朋友 课时： 1 课时 教学目的和要求 1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。 2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途 3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。 3.能找到显示器和主机的开关 4.认识不同的电脑 教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标 教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称 教学准备：计算机、网络、课件 第 1 课时 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们到学校 认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！ 出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？ 二、教学新课 2 / 37 （一）数一数（了解电脑的组成部分） 想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？ 刚才小朋友们说真好，电脑由 4 个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠 电脑的 4 个组成部分都有自己的名字： 显示器、主机、键盘、鼠标 一台电脑一般都包 括主机、显示器、键盘和鼠标等。 1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？ 显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。 你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。 2.这主机箱有啥用途？ 主机是电脑的 “ 脑袋 ” ，电脑要工作少不了它。 3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标） 你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。 4.这个有很多按键的东西是键盘！ 对，它是电脑的另一个指挥员。 （二）说一说 请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称 3 / 37 （三）看一看 出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑 这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。 全课总结：今天我们认识了新朋友 电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。 教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应，多数学生都能很快接受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。 第二课电脑指挥官 课时： 2 课时 教学目的和要求 通过学习，使学生掌握鼠标的用法。 教学重点：鼠标的各个操作方法。 教学难点：鼠标的双击操作及拖动。 课前准备：计算机、网络 4 / 37 第一课时 教学过程 1、新课导入 我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？ 那我们知道鼠标有什么用吗？它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。 2、新课教学 （一）教师讲解 大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我 们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？ 1、握鼠标的基本姿势 手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。 2、用鼠标移动光标 在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移 动，那么我们5 / 37 是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。 3、鼠标单击动作 用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。 单击左键 4、鼠标双击动作 不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。 双击左键 5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。 （二）学生自由练习 教师巡视指导。 第二课时 复习上节 课内容 使用鼠标小游戏进行练习 教学后记 学生操作单击鼠标很快能掌握，但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度，要在以后的课中巩固加强练习，才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。 6 / 37 第三课争做电脑小卫士 课时： 1 课时 教学目的：学会遵守机房里基本制度 1.机房里不能接触电源； 2.机房里不能奔跑； 3.机房里不能吃东西喝水； 4.电脑和周围应保持整洁； 5.眼睛也要保护好； 6.不要用力敲击键盘和鼠标。 教学重点：了解在机房里怎样保护好计算机 教学难点：在使用计算机时应该注意的问题 教学准备：计算机、网络、课件 教学过程： 一、谈话导入 这节我们要学做电脑小卫士！知道怎样做小卫士吗！ 二、教学新课 出示课件： 小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。 请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。 (看图） 7 / 37 1.机房里不能接触电源； 2.机房里不能奔跑； 3.机房里不能吃东西喝水； 4.电脑和周围应保持整洁； 5.眼睛也要保护好； 6.不要用力敲击键盘和鼠标。 三 .说一说，怎 样争做电脑小卫士？ 四 .想一想：小朋友们，在电脑房里还应该注意些什么？ 全课总结：我们今天学会了争做电脑小卫士，在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦！比一比，看看谁才是真正的小卫士。 教后感：安排这节遵守机房规则的课是很有必要的，通过课件出示的图片让学生自己讨论在机房那些事情是不应该做的，那些规则是要遵守的，比教师直接要求效果要好得多。 第四课打开神秘的小宝匣 课时： 2 课时 教学目的： 1.学习鼠标双击的方法 2.了解鼠标的属性 8 / 37 第一课时 教学重点：掌握鼠标双击 教学难点：灵活应用鼠标 教学准备：计算机、网络、课件 教学过程： 一、谈话导入 想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！（探宝）出示课题 打开神秘的小宝匣。 二、教学新课 出示课件： 显示小宝匣（鼠标属性测试区） 1.看一看，小宝匣藏在那里呢？ 双击：桌面上我的电脑控制面板鼠标 一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫 “ 双击 ” 。 学生们看到小宝匣了吗？ 2.试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了！ 三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏 起来吗？ 四、练一练：双击鼠标小游戏。 全课总结：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗！ 9 / 37 双击的作用可大呢！还可以找到更多的宝物。 第二课时 教学重点：复习掌握鼠标双击 教学难点：熟练掌握鼠标双击 教学准备：计算机、网络、课件 教学过程： 一、比一比，看看谁是打地鼠小能手！（鼠标双击练习比赛） 二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。 小结：要想成为打地鼠小能手，必须练习好鼠标双击。 教后感：通过寻找 “ 小宝 匣 ” 来练习学生的双击操作，效果很好。不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找 “ 小宝匣 ” 的过成中学生能自己先探索双击操作。 第五课给小动物换衣服 课时： 1 课时 教学目标： 1.学会双击鼠标打开游戏 2.能看图标找到游戏 3.会操作游戏进行选择 教学重点和难点：对游戏进行选择操作 10 / 37 教学过程： 出示课件：威威和小飞鼠对话， “ 秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？ ”“ 行！小松鼠在哪儿呢？ ”“ 从桌面上找到 “ 给小动物换衣服 ” 图标，再 “ 双击 ” ，小松鼠就出现了。 ” 试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？ 1.从桌面上找到 “ 给小动物换衣服 ” 图标，再 “ 双击 ” ，小松鼠就出现了。 2.将鼠标指针移动到 “ 调色板 ” 上，看看指针发生了什么变化？ 3.再单击，又会怎样？ 4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？ 5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。 三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？ 四、你能行 :小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。 五、练一练，快乐的粉刷工（给房 子换颜色） 小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。 11 / 37 第六课能干的小伙伴 课时： 1 课时 教学目标： 1.学会打开计算器 2.学会使用计算器 3.了解计算机的其他用途 教学重点和难点：使用计算器 教学过程： 出示课件：小飞鼠， “ 威威，做了这么久还没做完？ “ 我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮忙就好了。？ ”“ 照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。 一、新授打开计 算器： 单击 “ 开始 ” 鼠标移到这儿（程序） 再移到这儿（附件） 最后移到这儿单击（计算器） 二、电脑还藏着一个计算器呢！ 小朋友们，你会用计算器算出 4+5 得多少吗？ 试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。 先按 “4” ，再按 “+” ，再按 “5” ，最后按 “=” ，结果就出来了。 12 / 37 三、练一练，大家学会了吗？我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？ 四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉大家 放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上 的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它！就连飞机也得请它帮忙。电脑的本领真大。电脑还能控制火箭发射、打电话、发 E-mail 五、想一想：威威想请 “ 电脑医生 ” 给他看病，能办到吗？ 小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大， 它是我们能干的小伙伴。 第七课认识 “ 画图 ” 教学目的与要求 (1)学会进入与正常退出 Windows2000 的 “ 画图 ” 窗口。 (2)认识 Windows2000“ 画图 ” 窗口的组成 。 (3)初步认识绘图工具箱。 13 / 37 课时： 1 课时 教学重点与难点 Windows2000“ 画图 ” 窗口特有的组成。 教学准备 计算机图画。 教学过程 一、引入 为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。 (演示图画 ) 图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是 Windows2000 里的 “ 画图 ” 程序。我们今天就来认识这个 “ 画图 ” 程序。 出示课题：认识 “ 画图 ”( 板书 ) 二、新授 你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎 样操作的？ 1启动 “ 画图 ” 程序 步骤：在启动 Windows2000 后，单击 “ 开始 ” 按钮，鼠标指针依次指向 “ 程序 (P)”“ 附件 ” ，单击 “ 画图 ” 命令。 (师演示 ) 这时屏幕上就出现了 “ 画图 ” 程序的窗口。 学生操作：启动 “ 画图 ” 程序 (师巡视 ) 14 / 37 2认识 “ 画图 ” 窗口 “ 画图 ” 窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。 (1)画图区 在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做 “ 画图区 ” 。 (2)工具箱 画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面 有橡皮、铅笔、喷枪、直线等 16 种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？ (出现此按钮的提示 )而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。 那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以 “ 直线 ”工具为例。 方法：单击工具箱中的 “ 直线 ” 工具按钮， “ 直线 ” 工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了 “ 直线 ” 工具，使用它就可以到画图区去画直线了。 试一试 认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的 “ 多边形 ” 、 “ 喷枪 ” 、 “ 矩形 ” 工具。 (学生操作 ) (3)工具状态 选择器 不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的15 / 37 底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做 “ 工具状态选择器 ” 。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示 ) (4)颜料盒 一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？ (在画图区的下面 )我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。 3.退出 “ 画图 ” 程序 如果我不想画画了，那怎样来退出这个 “ 画图 ” 程序呢？ 方法：单击 “ 文件 (F)” 菜单，出现下拉菜单后，找到 “ 退出 (X)” 命令，单击它。 (师演示 ) 如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出 “ 画图 ” 程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击 “ 是 (y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击 “ 否 (N)” 按钮，则不保存图形就退出；如果单击 “ 取消 ” 按钮，则不退出 “ 画图 ” 程序。 练一练 练习启动和退出 “ 画图 ” 程序。 教师巡视。 读一读 请同学们把书上的 “ 读一读 ” 看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？ 16 / 37 4练习 (1)说说启动 “ 画图 ” 程序的方法。 (2)说说工具箱中有些什么工具。 三、小结今天我们初步认识了 “ 画图 ” 程序，学会了怎 样进入与正常退出 Windows2000 的 “ 画图 ” 窗口，以后我们再来进一步学习 “ 画图 ” 程序的使用。 教后感 :学生刚认识 画图 对它 ,十分喜爱 ,所以接受起来很容易 ,但是由于一年级的学生识字少 ,通过程序 -附件来启动画图 还需要加强练习才行。 第八课框框线线 教学目的 (1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。 (2)学习选择及改变线宽。 课时： 1 课时。 教学重点与难点 重点：各种工具的配合使用。 难点：巧妙运用矩形工具 画出楼房的窗户。 17 / 37 教学准备 多媒体教学网络，画图软件，图例。 教学过程 一、导入 (1)(出示图例 )教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。看出来了吗？楼房都是些什么形状？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？ (直线工具、矩形工具 ) (2)学生练习。 请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？一会我们互相交流你们的发现。 二、新授 (1)说说你所了解的直线工具。 请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。 教师：怎样画出笔直的直线呢？ 教师演示：按住键 盘上的 Shift键画出笔直的马路。 (2)请学生自己画出笔直的马路。 (3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。 教师：遇到有线重复的时候怎么办呢？ (用橡皮工具来擦去多余的线条 ) (请学生上台演示 ) 18 / 37 (4)学生练习画出楼房的外轮廓。 （ 5）布置问题思考： 你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？ (学生个别思考再小组交流 ) 教师总结演示： 选中矩形工具中的第三项 (实心填充 )，拉动鼠标画出竖向紫色长条。 还是选中矩形工具中的第三项 (实心填充 )，拉动鼠标画出横向浅紫色长 条。 (6)学生练习完成画面，可以根据自己的想法去添加其它内容。 四、课堂小结 （ 1）让学生在小组内进行自我小结。 （ 2）全班交流评价。 19 / 37 （ 3）教师总结。 教后感：大多数学生都能掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是学习选择及改变线宽时，有部分学生操作有些困难，需要老师或同学的帮助。 第九课椭圆的妙用 教学目的 (1)椭圆工具的使用。 (2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。 (3)完成 “ 太阳 ” 创作画。 课时： 1 课时。 20 / 37 教学重点与难点 重点：各种工具的配合。 难点：利用椭圆工具画白云。 教学准备 (教师 )计算机及画图软件，多媒体教学网。 (学生 )计算机及画图软件。 教学过程 一、问题引入 (1)教师：这是圆的三种样式，同学们还记得吗？你能用椭圆工具表现出来吗？ (2)学生尝试练习。 (3)教师巡视辅导。 21 / 37 (4)学生汇报交流。 小窍门：单击 颜料盒中的颜色可更改前景色也就是线的颜色；右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色。 二、新授 1.绘图 教师：圆圆的太阳，白白的云，这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦，快来跟我学吧！ (1)教师演示。 选择椭圆工具中的第三种样式，在画纸上拖动鼠标的同时，按住 Shift键，画出红色的圆形太阳。 选择椭圆工具中的第二种样式，前景色为深红色，背景色为白色，画出太阳的眼睛。 还是选择椭圆工具中的第三种样式，画出太阳深红色的眼珠，并且用刷子工具点出白色的亮点。 22 / 37 (2)学生尝试练习，发现问题并质疑。 (3)教师集中指导共同存在的问题。 小问题 : 能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗？ 能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗？ 太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画？ (4)学生小组讨论解决问题的方法，并汇报交流。 解决方法： 用虚线的方框框选一只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，又出来了一只眼睛，把它移动到合适的位置 用第一种样式画出圆形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。 小窍门：右击颜料盒中的红色更改背景颜 色，橡皮擦过的地23 / 37 方就会呈现所选的背景色。 (5)学生根据学会的方法完成练习 2.修饰画面 (1)教师：我们再来看白云，分析一下：每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。 用椭圆的第三种样式，不断拖动画出白色的圆，利用圆的重叠组成一朵白云。 用中号刷子勾勒出蓝色的线条，使得白云看起来更有立体感。 (2)学生完成练习。 (3)师生交流评价。 教后感：随着对 “ 画图 ” 掌握的逐步加深，学生们对画图的兴趣也越来越深。他们已经开始不局限在老师介绍的内容了，不少学生在 学习椭圆工具的使用同时，就开始自己尝试24 / 37 使用其他工具了。 第十课圆圆找朋友 教学目的和要求 1、学习椭圆使用方法。 2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。 3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。 4、学生能自己灵活应用圆画出图案。 教学重点：认识椭圆画图工具 教学难点 :能自己灵活应用圆画出图案 教学准备 :计算机、网络及辅助教学软件、课件 教学过程 一、复习 提问：上节课我们学会画什么了 ?(鱼 )使用什么工具画的 ?(直线、刷子和用颜色填充 ) 二、新课导入 1、出示图例： 师：同学们看屏幕上的画，老师刚用工具箱里的一个工具画的，说一说，是用什么工具画的？ 25 / 37 生：圆。 对了就是圆，今天大家就和老师一起来用圆画成各种图案！ 三、教学新课 1、教学 “ 椭圆 ” 画图工具 （ 1）教学椭圆 选择椭圆工具单击； 将鼠标指针指向画图区的合适位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个椭圆； 当椭圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出椭圆。 按下 Shift键后，再将鼠标指针指向画图区的合适位置，按下左 键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正圆。 当正圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正圆。 2、试一试，按照老师说的方法画一个椭圆再按下 Shift 键画一个正圆。 3、比一比，谁画的圆最圆！ 4、圆圆找朋友 观看老师示范画小鸡、小兔、汽车等。 5、说一说，圆圆都找到那些好朋友一起变成图案的！ （椭圆和直线、刷子等结合创作） 6、练一练，给圆圆找朋友，组合图案。 7、想一想，圆圆还可以变成什么图案！ 全课总结这节课我们学习画图工具椭圆，同学们用使同样的26 / 37 方法画距形圆角距形。 第十一课学画圣诞树 教学目的和要求 1、使用学过的画图工具画圣诞树。 2、学会用喷枪工具的使用。 3、学会画图工具用颜色填充的使用。 4、了解西方的圣诞节。 教学重点：画图工具喷枪的使用 教学难点 :能自己灵活应用喷枪工具 教学准备 :计算机、网络及辅助教学软件、课件 教学过程 一、观看圣诞节日图片 1、说一说，图中画面？（圣诞节） 2、 12 月 25 日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从 12月 24日于翌年 1 月 6 日 为圣诞节节期。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个27 / 37 全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，相当于我们每年过的新年。 二、新课导入 1、出示图例：圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物，如果家中没有圣诞树，就大大减少了过节气氛。 师：学们看看圣诞树是什么形状的，如果我们用学过的画图来画，你会用什么工具呢？（圣诞树是几个三角组成的，可以用直线工具画。） 2、试一试，打开画图，在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。 3、比一比，看看谁画的圣诞树最漂亮！ （展示填过颜色圣诞树） 4、复 习：用颜色填充工具的使用 单击工具箱中 用颜色填充工具 颜料盒 单击绿色 再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。 注意：画树的时候不要有缝隙，避免颜色漏出！ 5、学一学，使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。 新授：喷枪工具 单击工具箱中 喷枪工具 颜料盒 单击白色 到画面中单击鼠标左键不动，在圣诞树上画出雪花。 6、试一试，按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。 7、想一想，你还能怎样画，把圣诞树装扮与众不同！ 28 / 37 8、说一说，把自己的方法介绍给同学。 小结：今天我们了解西 方的 “ 新年 ” 圣诞节，并且学画了圣诞树，同学都掌握了吗？有的同学自己创造装扮圣诞树的方法，并且介绍了给大家，真棒！我们都要向爱动手又动脑的同学学习。 第十二课小小设计师（ 2 课时） 第一课时 :漂亮的教学楼 教学目标： 1、激发学生画图的兴趣，渗透环保意识； 2、学会矩形、直线、橡皮工具的使用； 3、熟练鼠标的拖曳操作； 4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形； 5、养成仔细观察的好习惯。 6、能够保存自己的劳动成果。 教学重点和 难点： 教学重点：熟练掌握鼠标的拖曳操作，学会矩形、直线工具的使用； 会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线； 29 / 37 会在默认的路径下保存自己的作品。 教学难点：会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线； 正方形、水平线，垂直线、 45度线的画法 会在默认的路径下保存自己的作品。 教学准备： 一幅漂亮的教学楼图片 1、运用一幅漂亮的教学楼进一步激发学生对学习画图工具的兴趣，并渗透环保意识？ 兴趣是最好的老师，教师在课前准备一幅漂亮的教学楼，蓝天、白云、青草、绿树以及宽敞明亮的教学楼，这样的环境是大家所 向往的。我们通过面前的电脑，手中的鼠标可以画出这样的情境，而实际生活中，这样的环境只有我们每个人爱护自己身边的一草一木，从我做起。通过绘画这样一幅环境幽雅的图画，能激发学生对周围环境的关心与爱护之心，从而渗透环保意识。 2、矩形、直线工具的使用 在 “ 画图 ” 程序中，矩形工具是用的比较多的，是组成图形的基本图形，能正确使用矩形工具，为以后的绘图可以打下一定的基础；而直线工具又是非常重要的，它的粗细选择对矩形以及以后学习的椭圆、多边形的轮廓都有影响。两者是紧密结合在一起的，教学中也应该尽可能把两者很好地结合在 一起。同时，在学习矩形、直线工具中，掌握一定的技巧，30 / 37 像正方形、规则直线的画法，也是十分必要的，但没有接触过键盘，要找到 SHIFT键并运用它对学生来讲可能有一定难度。其实，矩形、直线工具的使用就是对鼠标拖曳动作的熟练操作，要时刻引导学生手腕不要紧张，可以通过多做练习来弥补这一问题。工具的选择方法一样，用鼠标单击工具箱中相应的按钮就可以了。选中以后，要引导学生观察鼠标指针发生的变化，这样既有利于更好地掌握铅笔工具的用法，也有利于培养学生的观察能力，对后继的学习是非常有用的。 3、橡皮工具的使用 橡皮工具的使 用其实就是按住鼠标并拖曳动作的的操作，关键是按住鼠标左键不放并移动鼠标，直至把画错的线全部擦除为止，放开鼠标。学生往往会因为使用不熟练或手腕紧张而擦除不应该擦除的线条，这里可以引导学生多做练习。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分，可以改变橡皮的大小来擦除不同范围的物体。 4、作品的保存 作品的保存是本课的重点也是一个难点。要让学生明白保存作品的重要性，以及保存自己的劳动成果是一件非常有意思的事，在没有接触键盘的基础上要完成文件名的输入有一定的困难，教师要根据实际情况给予及时的帮助与反馈，不要让学生觉得学 电脑是一件很难的事。 31 / 37 教学过程 : 一、知识回顾 1打开 “ 画图 ” 程序。 2铅笔、刷子的练习。 二、导入（出示图片） 同学们，大家希望在有蓝天、白云、青草、绿树的宽敞明亮的教学楼中上课吗？（希望） 看来，大家都希望在好的环境中生活。因此，平时要好好爱惜自己身边的一草一木。今天，我们就来做一个小小设计师，用 “ 画图 ” 程序来勾画我们漂亮的教学楼，好吗？ 三、勾画教学楼的轮廓 1用矩形工具画正面 A 单击工具箱里的 “ 矩形 ” 按钮，选中矩形工具。 B 鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标，像使用铅笔 一样按住鼠标左键不放，拖动鼠标至所需大小松开鼠标左键，画出一个矩形。 c 技巧：正方形的画法。按住 SHIFT键的同时拖曳鼠标画矩形。 2直线、橡皮工具的使用 A 让学生自己动手动脑，用直线工具画出教学楼的侧面。注意线条的粗细选择，画出的线条有什么不同。技巧：像画矩形一样，按住 SHIFT 的同时，画直线会产生什么情况。 32 / 37 B 在画直线过程中，遇到画错，可以运用橡皮进行擦除，注意橡皮的大小。 c 教师巡回指导，根据实际情况进行反馈。 D 教师归纳、小结。 四、保存自己的劳动成果 这是你画图中创作的第一件作品 ，可得好好保存。（讲解保存的重要性） 教师演示保存过程。关键注意在文件名框中输入名字后要按“ 保存 ” ，不要按 “ 取消 ” 或 “ 关闭 ” 。 五、学生作品的展示与鼓励 第二课时 :做一回粉刷工 教学目标： 1、学会 “ 打开 ” 自己的劳动成果 作品； 2、进一步学习 “ 画图 ” 工具 颜料桶的使用； 3、能够选择自己喜欢的颜色为物体着色； 4、能够运用 “ 编辑 ” 菜单中的 “ 撤消 ” 操作； 5、培养学生仔细观察、精益求精的好习惯。 教学重点和难点： 教学重点：选择喜欢的颜色为物体进行着色，理解前景色与背景色； 橡皮工具难以解决的问题通过 “ 撤消 ” 命令来完成； 封闭图形与不封闭图形的填色，图形 “ 缺口 ” 的填补。 33 / 37 教学难点：选择喜欢的颜色为物体进行着色，理解前景色与背景色； 封闭图形与不封闭图形的填色，图形 “ 缺口 ” 的填补。 教学准备： 检查上次保存的作品 教材分析与教学建议： 1、 “ 打开 ” 文件 “ 打开 ” 自己保存的作品是上次保存的逆向操作，要让学生知道保存自己作品的重要性，在电脑里保存自己的作品，可以取出来进行修改、加工，不会随着电脑的关闭而消失，从而让学生养成经常保存自己作品的习惯，这对以后的工作都是非常 有用的；并且要养成为自己的作品取一个合理的名字，这样不仅有利于以后的学习，而且是一个非常好的习惯，能够方便自己的学习与工作。 2、颜料盒的使用 在 “ 画图 ” 程序中，颜料盒工具是一个非常重要的工具，它是给物体填色的关键。要让学生了解如何挑选一种自己喜欢的颜色，而在颜料盒里有前景色和背景色，它们的选取是通过单击鼠标的左键和右键来实现的。 “ 前景色 ” 和 “ 背景色 ” 可以通过 “ 粉笔 ” 和 “ 黑板 ” 直观形象地加以理解，电脑上的黑板是可