




已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第十章字符串,C语言本身没有设置一种类型来定义字符串变量,字符串的存储完全依赖于字符数组,但字符数组又不等于是字符串变量。,10.1用一维字符数组存放字符串,用字符型一维数组存放字符串,并规定以字符0作为字符串结束标志。0占用存储空间,但不记入串的实际长度。字符串常量。如”hello”字符串常量给出的是地址值。如:char*p,s10;s=“hello”;/错误p=“hello”;/正确字符型数组与字符串的区别,10.1.1一维字符数组赋初值,1、用一般数组赋初值方式给一维字符数组赋初值比较:charstr10=a,b,c,0;charstr=a,b,c,0;/实际是str4charstr=a,b,c;/实际是str3,是字符数组不是字符串2、在赋初值时直接赋字符串常量charstr10=“string!”;或:charstr10=“string!”;但charstr7=“string!”;可能破坏其他数据,10.1.2程序执行过程中赋初值,1、不能用赋值语句给字符数组整体赋一串字符例:charstr10;str=“abc”;/错误再如:charstr110=“abc”,str210;str2=str1;/错误2、给数组元素逐个赋字符值,最后人为加0例:charstr10;inti;for(i=0;i9;i+)scanf(“%c”,10.2使指针指向一个字符串,1、通过赋初值的方式使指针指向一个字符串。如char*ps1=“formone”;2、通过赋值运算使指针指向一个字符串:char*ps1;ps1=“fromone”;3、用字符数组作为字符串和用指针指向的一个字符串之间的区别。(字符数组是指针常量),10.3字符串的输入和输出,输入输出字符串的必要条件:1)字符串输出时,输出项既可以是字符串或字符数组名,也可以是已指向字符串的字符指针变量。2)字符串输入时,输入项可以时字符数组名,也可以是字符指针。,1、用%s输入/输出例:charstr10;scanf(“%s”,str);/不需要,10.4字符串数组,字符串数组就是数组中的每个元素又都是一个存放字符串的数组。用一个二维字符数组存放多个字符串。字符串数组也可以在定义的同时赋初值。见P149图示例:char35=“a”,“bb”,“ccc”;或:char5=“a”,“bb”,“ccc”;可以定义字符型指针数组并通过赋初值来构成一个类似的字符串数组。例:char*pa3=“a”,“bb”,“ccc”;,10.5用于处理字符串的函数,1、字符串复制函数:strcpy(s1,s2)2、字符串连接函数:strcat(s1,s2)3、求字符
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 瓷砖翻新买卖合同6篇
- 2025度海上石油钻井平台船舶买卖合同
- 2025版企业向个人项目借款合同
- 质控知识培训简报课件
- 象棋摆棋课件
- 2025带地下室独立别墅出售合同范本
- 2025版地质灾害监测土石方运输服务合同
- 2025版新一代生物识别门禁系统采购安装合同
- 2025版速记服务与法律文件翻译保密合同-聚法通专业保密
- 2025标准养老院物业服务合同样本
- (2025秋新版)苏教版三年级数学上册全册教案
- 血透室进修汇报专业知识
- 2023年天津卷英语高考真题
- 【小学美术】五上《第01课帕特农神庙》课件
- 勤俭节约主题班会课件
- GA 1010-2012看守所床具
- 河道清淤施工方案(定稿)
- 五年级上册数学课件-《练习一》北师大版 (共10张PPT)
- 苏教版 六年级数学上册全套下载(全册)合集(含整理与复习)课件
- 《安徒生童话》读书分享名著导读ppt
- 部编版五年级上册语文 第10课 牛郎织女(一) 课后习题重点练习课件
评论
0/150
提交评论