2019届中考物理 第六章 力和运动复习课件.ppt

第六章力和运动,考点一力的理解例1关于力的知识，下列说法中错误的是(),A用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变B排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态C人推车时，人也受到了车对人的推力D两个不接触的物体间一定没有力的作用,【思路点拨】从力的产生、力的三要素、力的作用效果、力的相互性四个维度正确认识力。【自主解答】D,1(2018恩施中考)下列有关力的说法中，正确的是()A产生力的两个物体一定发生了作用B一个物体也能产生力的作用C力能脱离物体而存在D相互接触的两个物体一定产生力的作用,A,2(2018白银中考)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的_。,相互的,运动状态,考点二画力的示意图重点百变例题2画出静止在地面上的物体的受力示意图。,【思路点拨】静止在地面上的物体受到重力和支持力的作用。重力作用点画在重心，方向竖直向下。支持力和重力是一对平衡力，大小相等，力的作用线长度相等。【自主解答】,画力的示意图的步骤,【百变解读】对物体进行受力分析是作力的示意图的基础。可变式为以下几种情况：受力物体的运动状态：静止、运动；与受力物理相接触的物体情况：水平、斜面、两者之间有无相对运动等。同时，注意有力的大小要求时，应在示意图的箭头处标注出力的大小。,变式1：物体在水平面运动3画出在地面上匀速向右行驶的汽车的受力示意图。,变式2：物体在斜面静止4(2018桂林中考)请画出图中放在斜面上静止的物体所受作用力的示意图。,变式3：物体在光滑斜面运动5(2018河南中考)如图所示，一木块正沿着光滑斜面下滑，请作出木块受力示意图。,变式4：物体在粗糙斜面运动6(2018临沂中考)如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图(O为物体的重心)。,变式5：物体随另一物体运动7(2018大庆中考)如图所示，请画出随传送带一起向下匀速运动的小物块的受力示意图。,考点三弹力与弹簧测力计例3(2017内江中考)如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力(选填“大于”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物体是。,【思路点拨】掌握弹力的产生原因、方向及测力原理是解题的关键。【自主解答】等于弹簧,8.(2018吉林中考)测力计是测量_(选填“质量”或“力”)的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是_N。,力,4.4,9(2017宜昌中考)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A几个同学都一样大B手臂长的同学C体重大的同学D力气大的同学,B,考点四重力例4(1)月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的。一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上的质量为kg，重为N(g取10N/kg)。(2)在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是，图中所示的墙体向(选填“左”或“右”)倾斜。,【思路点拨】(1)物体的质量不随位置而改变，根据Gmg计算宇航员在地球上所受的重力，再根据G月G地求宇航员在月球上的重力。(2)利用重力方向总是竖直向下制成重垂线，根据墙是否与重垂线平行判断墙是否倾斜。【自主解答】(1)90150(2)竖直向下左,【解题技巧】,10(2017天津中考)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是(),A,11(2017成都中考)远距离货物流通大多采用集装箱运输，若g取10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为_N。,2.73105,考点五牛顿第一定律惯性重点命题角度牛顿第一定律的理解例5如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动，假设物体运动时，三个力突然消失，请判断物体的运动情况将是。,【思路点拨】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将保持静止。【自主解答】水平向右做匀速直线运动,【解题技巧】解答牛顿第一定律问题步骤如下：,12(2018扬州中考)下列人或物体运动到最高点，若外力全部撤销，能保持做匀速直线运动的是(),C,命题角度惯性的理解及现象解释例6(2018南京中考)下列现象中，能用惯性知识解释的是()A载重汽车装有许多车轮B拍打刚晒过的被子，灰尘脱落C手中的石头释放后，下落得越来越快D汽车在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链,【自主解答】B,讲：惯性不是力，惯性大小与速度无关练：链接变式训练第13题,例7小刚同学放学回家的路上，脚被路边的石块绊了一下，向前跌倒，如图所示，请你用惯性的知识解释这一现象。,【思路点拨】(1)研究对象：人的上半身。(2)上半身的运动状态：运动。(3)人的下半身受到石头的阻碍停止运动。(4)上半身由于惯性会继续向前运动。【自主解答】小刚正常行走时，整个身体向前运动，当脚被石块绊了一下后，脚停止了运动，而上半身由于具有惯性仍会继续保持向前运动的状态，所以会向前跌倒。,【解题技巧】,13关于物体的惯性，下列说法正确的是()A足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性B跳远运动员起跳以前要助跑，是为了获得惯性C赛车在高速行驶时不易停下来，是由于速度越大惯性越大D百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性,D,14(2018嘉兴中考)近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是(),D,考点六二力平衡及其应用重点命题角度平衡力和相互作用力的判断例8(2018江西中考)如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是(),A汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力D汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力,【思路点拨】在不明确力的大小的情况下，判断两个力是否是平衡力时要按照下列顺序进行：【自主解答】B,【解题技巧】,15.(2017泰安中考)如图所示是手用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力,上述表述中正确的是()A只有正确B只有正确C只有正确D只有正确,D,命题角度二力平衡条件的应用例9在平直的地面上，一个人用20N的水平拉力拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于N，阻力的方向向(选填“西”或“东”)。,【思路点拨】小车做匀速直线运动，水平方向上拉力和阻力是一对平衡力，根据已知拉力大小和方向可知阻力大小和方向。【自主解答】20西,【解题技巧】,16(2018安徽中考)我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是(),A物块乙所受的合力为10NB物块乙对物块甲的压力为15NC桌面受到物块甲的压力为15ND桌面对物块甲的支持力为35N,17(2018枣庄模拟)起重机的钢绳吊着5103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1_F2_F3。(均选填“”“”或“”),考点七摩擦力及其影响因素例10下列关于摩擦力的事例中说法正确的是()A人在水平地面上前行的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后B水平推静止在水平地面上的汽车未动，因为推力小于地面对汽车的摩擦力,C自行车刹车时，用力捏闸柄，是通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力D在水平地面上匀速推动各表面粗糙程度相同的长方体木箱，侧放比平放时的推力大,【思路点拨】(1)滑动摩擦力的方向根据相对运动的方向判断。(2)静摩擦力的大小根据平衡力的条件判断。(3)增大滑动摩擦的方法及滑动摩擦力的大小根据其影响因素判断。【自主解答】C,18(2018扬州中考)如图所示，A物体在斜面上处于静止状态，关于A所受的摩擦力说法正确的是(),A物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上B物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下C物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下D物体A受到的摩擦力可以为零,19(2018高青一模)一人用300N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到400N，则地板对箱子的摩擦力大小为()A200NB400NC300ND100N,C,考点八力和运动的关系例11(2017贺州中考)下列说法中，正确的是()A静止的物体一定不受力的作用B运动的物体一定受到力的作用C物体运动方向发生改变，一定受到力的作用D物体受到力的作用，速度大小一定发生改变,【思路点拨】(1)物体受平衡力作用、所受合力为零时，处于平衡状态，可能静止，也可能做匀速直线运动。(2)力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。(3)运动状态的改变包括运动方向的改变和运动速度的改变。【自主解答】C,20(2017德阳中考)下列有关运动和力的说法中，正确的是()A力是维持物体运动的原因B物体受到平衡力作用，它一定是静止的C力是改变物体运动状态的原因D物体运动的速度越大，受到的力也越大,C,实验六探究阻力对物体运动的影响1实验装置,2控制变量法的应用：每次实验时让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，使小车到达水平面的_相同。3改变小车在水平面上运动所受阻力大小的方法：通过改变不同材料与物体接触面的粗糙程度来改变_的大小。4使小车滑下沿水平方向运动的原因：能保证小车在水平方向上只受到_，因为小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，对小车水平方向上运动没有影响。,初速度,阻力,摩擦力,5小车到达水平面能继续向前运动的原因：小车具有_。6转换法的应用：通过小车在水平面上_来判断阻力的大小。7小车从斜面顶端滑下过程中能量转化：_。8实验推理：若物体不受阻力，运动的物体将一直做_运动。,惯性,运动距离的不同,重力势能转化为,动能或内能,匀速,直线,例12(2018毕节中考改编)在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。,(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小_(选填“相同”或“不相同”)。(2)根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_(选填“大”或“小”)，在水平面上运动的距离越_(选填“远”或“近”)。,同一,相同,小,远,(3)进一步推理可以得到：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将一直保持_运动状态。(4)在水平面运动的小车受到的重力和小车对水平面的压力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力。(5)通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解：力不是维持物体运动状态的原因，而是_物体运动状态的原因。,匀速直线,不是,改变,【拓展设问】(6)小车从斜面滑下过程中，_能转化为动能。(7)运动的小车在木板上最终停下来后，受_(选填“平衡”或“非平衡”)力的作用。,重力势,平衡,(8)牛顿第一定律_(选填“是”或“不是”)由此实验直接得来的，而是在_的基础上，通过科学的_而总结归纳出来的。(9)上述探究实验中用到的科学研究方法有_。,不是,大量实验,推理,控制变量法、,转换法,21探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。(1)实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_。,让小车到达水平面具有相同的速度,(2)如表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知，水平面越光滑，小车受到的阻力_，小车前进的距离就越_。(3)探究过程中主要采用了科学推理法和_法。,越小,远,控制变量,(4)小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是_。(图中的黑点表示小丽同学),A,实验七探究二力平衡的条件1实验装置：,2选择小车而不选择木块的原因：减小_对实验的影响。3定滑轮的作用：减小摩擦，改变_。4实验中选择卡片为研究对象，是为了不考虑_的影响。5选择小车处于静止状态为研究状态的原因：匀速直线运动状态不好控制。,摩擦,力的方向,卡片自重,6控制变量法的应用：保持两个力在同一条直线上，改变小车两边所挂钩码的数量，研究_关系。保持两边钩码质量相同，扭动小车或纸片，研究平衡力是否_。保持两个力在同一条直线上，两边钩码质量相等，用剪刀剪开卡片的目的是研究两个力是否作用在_上。,力的大小,在一条直线上,同一个物体,7实验结论：作用在_上的两个力，如果大小_、方向_，并且在_上，这两个力就彼此平衡。,同一物体,相等,相反,同一条直线,例13如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。,(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。,相反,钩码数量,(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究_。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是_。,不能,不在同一直线上的两个力是否平衡,把小卡片剪成两,半,(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_。A减小了摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转,A,【拓展设问】在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图丙所示，小锐同学采用的实验装置如图丁所示。,(5)当物体处于静止状态或_状态时，它受到的力是相互平衡的。(6)这两个实验装置中，你认为装置_(选填“丙”或“丁”)更科学。(7)在装置丁中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一_(选填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡。,匀速直线运动,丁,直线,22(2017扬州中考)在“探究二力平衡的条件”活动中。,(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于_状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？,静止或匀速直线,运动,(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_和_的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。,拉力,重力,拉力,(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：_(用字母表示)，这样的改进是为了减小_对实验的影响。(4)如图丙是最终确认的实验方案。此方案中，由于_，故卡片的重力可忽略不计。,B、A、C,摩擦力,卡片,的重力远小于钩码的重力,实验八探究影响滑动摩擦力大小的因素1实验器材：木块、长木板、棉布、弹簧测力计。,2实验装置,3滑动摩擦力的测量方法(转换法)：实验时，一定要水平拉动物体做_运动。这样物体受力平衡，fF拉。4控制变量法的应用：探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的_不变，改变_。探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度关系时，必须控制_不变，改变接触面的_。,匀速直线,粗糙程度,压力大小,压力,粗糙程度,5弹簧测力计的使用与读数。6分析表格数据得出结论。7实验中很难保持物体做匀速直线运动，改进方法：测力计固定，拉动木块下面的长木板，这样既便于读数，也方便操作。8实验结论：滑动摩擦力大小与_大小、接触面的_有关。,压力,粗糙程度,例14为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。,(1)实验过程中，弹簧测力计_(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。(2)