一年级美术教案 让大家认识我

1 / 4 一年级美术教案 让大家认识我 一年级美术教案让大家认识我 一、教学重点 师生一起协作完成 “ 集体大树 ” 让大家认识我的制作 二、教学难点 剪或撕 “ 名字树叶 ” 让大家认识我的方法 三、课业类型 工艺制作让大家认识我 四、教具准备 剪刀、彩纸、 “ 集体大树 ” 的范图、教学课件 五、学具准备 剪刀、胶水、彩纸 六、教学过程 教师活动 学生活动 教学意图让大家认识我 （一） 组织教学，检查学生用具准备情况 （二）导入新课： 教师出示 “ 集体大树 ” 的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。 1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整 ?并且我们都能来到这个集体中 ? 2 / 4 2、结论：制作树叶 写上名字 贴在大树上。 3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级 X 班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。 （三）讲授新课 1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的 名字，老师做自我介绍。 2、教师展示其中一片对称形树叶 提出问题：如何制作出这种对称形树叶？ 3、教师总结并演示实验结果：对折 从开口处剪或撕树叶的一半 展开成为完整的叶子 (教师辅助演示 ) 4、提出问题：叶子是什么形状的？ 6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色 5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作 “ 名字树叶 ” ，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到 “ 集体大树 ”上。 6、学生制作，教师巡回 辅导。 3 / 4 作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字 ,反面写上自己的爱好。 7、师生共同将 “ 名字树叶 ” 贴在 “ 集体大树 ” 上。围绕 “ 集体大树 ” ，请 “ 名字树叶 ” 的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。 6、教师总结： 同学们你们看，我们用 “ 名字树叶 ” 装点的这棵 “ 集体大树 ” 多美呀 !集体因为有我们的存在 才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好 ! 学生观察，发现这是一棵不完整的树。 学生发言，讨论问题 学生辨认其制作方法：是剪或撕出来的 学生思考，回答问题 学生分组，派代表来说一说自己喜欢的树叶形状。 观察课件中的树叶，体会创新。 学生设计制作自己的 “ 名字树叶 ” 。 学生自我评价，互相评价 ,观察一下 ,有多少同学的 爱好4 / 4 是一样的 ,找到爱好相同的同学 ,做对好朋友 . 学生体会对集体的热爱。 引入情境，创设想象空间。 以探究式的学习方式培养学生研究和解决问题的能力，鼓励合作学习，促进学生相互交流共同发展。 引起学生兴趣， 帮助学生自主地学习、独立思考保护学生的探索精神。 发挥媒体作用采用直观的方式引发学生兴趣 ,以促进学生发展，为学生创新提供素材。 尊重学生个体差异，依据学生基本能力分层次辅导，培养学生互教互学能力。 培养学生审美评价及语言表达能力 ，体验成功后的快乐。 引导学生要热爱集体。 七、课后反思 通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动，激发学生学习的兴趣，充分调动学生动口、动手、动