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1 / 4 一年级语文上册 i u y w第二课时教学设计 一年级语文上册 iuyw第二课时教学设计 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则 1、老师叫学生闭上眼。 2、老师把韵母 iu、 及其四声图片贴在黑板上。 3、老师说拼音。叫学生睁开眼去找。 二、教学声母 yw （一）学习声母 y 1、看图讲故事，说说有衣服的那棵树的树干像什么？。这就像我们今天学的声母 y 2、板书 y 3、学习 y的发音，认清字形。 （ 1）读准音：老师范读 y，边 读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。比较 y i,都读衣， i 是单韵母， y是声母 （ 2）认清形：声母 y 像什么？像树杈。 （ 3）教儿歌，记忆 y 的音和形。 用顺口溜帮助记忆：树杈树杈 yyy 4、学生朗读 2 / 4 学生齐读 男生读 女生读 分行读 个别学生读。 （二）学习声母 w 1、看图讲故事，说说房子的房顶像什么？。这就像我们今天学的声母 w 2、板书 w 3、学习 w的发音，读准音。认清形。 （ 1）读准音：老师范读 w：边读边讲发音方法，学生 观察、模仿，体会发音要领。比较 w u,都读屋， u 是单韵母， w是声母 （ 2）认清形：声母 w 像什么？屋顶。 （ 3）教儿歌，记忆 y 的音和形。 用顺口溜帮助记忆：房顶房顶 www 5、学生朗读 学生齐读 男生读 女生读 分行读 个别学生读。 （三）朗读巩固声母 y、 w 1、学生齐读。顺读，打乱次序读 2、男生读。顺读，打乱次序读 3、女生读。顺读，打乱次序读 4、分行读。顺读，打乱次序读 5、指导看书读。 3 / 4 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。 6、找一找游戏：老师把声母 y、 w 卡片贴在黑板上，老师说拼音，学生找。 三、书写指导声母 y、 w （一）书写指导声母 y 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔右斜，第二笔左斜。 2、老师边写边讲： y 占中下格，第一笔中间格先写右斜，第二笔中下格写左斜，伸展到下格一半处，两笔写成。 3、学生书写练习，边写边读。 4、描写 y； 5、指名上台试写，讲评。 6、全体书写。 （二）书写指导声母 w 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔斜下斜上，第二笔斜下斜上。 2、老师边写边 讲： w 占中间格，由两个斜下斜上 v 组成，第一笔写第一个 v，第二笔写第二个 v，两笔写成。 3、学生书写练习，边写边读。 4、描写 w； 5、指名上台试写，讲评。 4 / 4 6、全体书写
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