一年级语文上册期末复习计划及教案

1 / 12 一年级语文上册期末复习计划及教案 一年级语文上册期末复习计划及教案 一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况： 班中学生能比较熟练地拼读音节 ,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下 来。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。 2、后进生情况： 班中有个别学生字、词掌握得不够好，有几个生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。写话有时不够通顺，错别字较多。 二、具体措施： 根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施： 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词， 2 / 12 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。 3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。 三、课时安排： 拼音二课时识字写字三课时 词语二课时句子三课时 阅读三课时说话写话三课时 综合练习四课时模拟训练四课时共计二十四课时 第一块（拼音） 教学目标： 1、复习字母表，能默写大小写字母。 2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。 教学过程： 一、复习字母表。 1、背诵字母表。 2、按字形相同的、相近的、不同 的分类进行复习。 3、默写字母表。 4、给大小写字母找朋友。（总复习一第 1 题）练习、反馈。 5、把大写字母改写成小写字母。（总复习二第 1 题）练习、3 / 12 反馈。 二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。 1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。 2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。 3、补充练习： 按要求进行归类： 三、听写第一单元的词语。 第一块（拼音） 教学目标： 1、复习多音字，能正确使用。 2、能看拼音，能正确地拼写词语。 教学过程： 一、复习多音字。 1、回忆本册教材中，学过哪些多音字。 朝、数、得、啊、为、和、还、量、便、难、闷、撒、好、重、喝 2、能据词定音： 练习：给多音字选择正确地读音。（总复习一第 2 题） 二、看拼音写字组词。（总复习一第 5 题） 1、读准音节。（自由读、抽生读。） 4 / 12 2、看拼音写字组词。 3、校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。 三、看拼音写词语。 1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。 2、自由读、抽生读。（总复习二第 2 题） 3、独立完成练习。 4、反馈校对，讲讲最容易 写错的地方。 三、听写第二单元词语。 第二块（识字写字） 教学目标： 1、复习音序查字法。 2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。 教学过程； 一、复习音序查字法。 1、回忆音序查字法的步骤。 2、练习：按音序查字法查字，并填表。（总复习二第 3 题） 二、复习偏旁部首： 1、回忆本册学过那些新偏旁。 如： 2、写出同偏旁的字。（总复习一第 4 题） 5 / 12 3、加偏旁成字，再组词。（总复习一第 3 题） 4、换偏旁成字，再组词。 补充： 锋、挺、操、玲、样、记、祖 三、 听写三单元词语。 第二块（识字写字） 教学目标： 1、能区分音近字、形近字、同音字。 2、能正确、端正、整洁地书写汉字。 教学过程； 一、区分音近字、形近字、同音字。 1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。 例：气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园 2、注意形近字的比较。看清字形。 练习：比一比，再组词。（总复习二第 4 题） 二、按笔顺把字写得端正正确。 1、说说下列字的笔顺。 引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假 2、在田字格中写一写。 3、看看生字表 中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。 6 / 12 三、听写第四单元词语。 第三块（词语） 教学目标： 1、能正确的进行词语搭配。 2、能写出近义词、反义词。 3、注意词语的积累。 教学过程： 一、能正确的进行词语搭配。 1、数量词 +名词：例：一（座）房子一（双）眼睛 补充练习： 一（）鲜花一（）红旗一（）老人一（）鲤鱼 一（）衣服一（）冰雹一（）机器一（）轮船 一（）马戏一（）房子一（）灯一（）圆板 2、形 +名：例：（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天 完成练习：（总复习二第 6 题） 4、动 +名：例：（数）星星 补充练习： （）粮（）庄稼（）机器 ()木球（）火圈 （）衣裳 ()铁棒 二、能写出近义词、反义词。 1、找出意思相近的词。 7 / 12 补充练习： 称赞（）热爱（）附近（）惊讶（）领（） 准确（）要是 (如果 )遇到（） 2、说说下列词的反义词。 补充练习： 瘦（）穿（）吐 ()新（）幸福（）卖（） 害（） 三、积累词语。 1、照样子写词语。先练习后反馈。（总复习二第 5 题） 2、词语补充完整，再读一读。（总复习一第 6 题） 3、说说我们还学过哪些四个字的词语。 4、课后抄一抄这些词语。 四、听写第五单元的词语。 第三块（词语） 教学目标： 1、能把词语归类。 2、能用一些常用的词造句。 教学过程： 一、给词语归类。 补充练习： 苹果冬瓜 8 / 12 稻谷电视机 二、造句。 1、说一说。小组说、抽生说 2、选一句写下来。 四、听写第四单元的词语。 第四块（句子） 教学目标： 1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。 2、能按要求把句子写具体。 3、能把两句话合成一句话。 教学过程： 一、把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三 第 1 题） 1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。 2、抽生说，集体评议。 3、把句子写下来，注意标点。 二、按要求把句子写具体。（总复习三第 2 题） 1、读题明确要求。 2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。 3、抽生说，集体评议。 4、写下来。 9 / 12 三、把两句话合成一句话。 1、例：秋天的田野里稻谷黄了。 秋天的田野里棉花白了。 2、回忆刚才合并句子的步骤。 3、练习：（总复习三第 5 题） 四、判断句子的正误并改正。（补充练习） 1、自己读一读句子，找出错 的地方改正过来。 2、讨论、校对。 五、给句子加标点。（补充练习） 1、自由读句子，体会句子的不同语气。 2、给句子加上标点。 3、反馈、校对。 六、照样子改写句子。（补充练习） 1、读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。 2、照样子改写句子。 反馈、校对。 第四块（句子） 教学目标； 1、学会理解、分析句子。 2、能把句子排列成通顺的一段话。 3、能按课文内容填空。 教学过程： 10 / 12 一、读句子按要求填词。（总复习三第 4 题） 1、读懂句子。 2、独立完成练习。要求 学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。 3、反馈、矫正。 二、读句子，按要求回答问题。（总复习三第 3 题） 1、默读句子，思考句后的问题。 2、抽生回答。 三、排列句子。 (总复习四第 5 题 ) 1、读读句子，想一想讲了一件什么事。 2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。 3、反馈，集体讨论。 4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。 四、按课文内容填空。（总复习四 1、 2、 3 题） 1、复习背诵有关的课文。 2、按课文内容填空。 3、交换校对。 第五块（阅 读） 教学目标： 1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。 2、能读懂短文，完成短文后的练习。 11 / 12 教学过程： 一、教师指导完成阅读短文。（总复习四第 4 题） 1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。 2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。 3、对照短文，检查一遍。 4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。 二、阅读短文，完成作业。（总复习五 1 4 题） 1、读短文按步骤独立完成练习。 2、讨论，校对。 3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。 第六块（说话写话） 教学目标： 1、能根据内容写请假条。 2、能看懂图意，写一段通顺、连贯的话。 教学过程： 一、根据内容写请假条。 1、复习第九课的内容，怎样写请假条。 2、练习写请假条。（总复习六第 1 题） 3、教师讲评，指出错误的地方。 4、再练习写一张请假条。 3 月 25 日，王洪生病了，感冒发烧，不能去上学，要向周12 / 12 老师请假一天。 二、看图写话。（总复习六第 2 题） 1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事