一年级语文下册《an en in》教案

1 / 4 一年级语文下册 an en in教案 文 章来源 m 教学目标： 1、学会前鼻韵母 n、 en、 in 和整体认读音节 yin，认清形读准音，会读它们的四声。 2、会读韵母是 n、 en、 in 的音节。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 学会前鼻韵母 n、 en、 in 和整体认读音节 yin，认清形读准音，会读它们的四声。 教学过程： 一、复习检查。 1、认读已学过的复韵母。 2、用卡片 “ 开火车 ” 认读整体认读音节 ye、 yue。 二、教学新课。 这节课我们开始学习 “ 鼻韵母 ” ，鼻韵母发音时气流也是从鼻孔出来的。今天先学前鼻韵母。 在学习前鼻韵母前，我们先来认识一下前鼻音记号“n” ，在这里它已不是声母 “n” 我们叫它前鼻韵母 “n” ，“n” 发音时舌头顶住上牙床，发鼻音。（示范、仿读。） 2 / 4 1、教学前鼻韵母 n。 （ 1）看投影说话引出 n。 图上画着天安门，天安门的 “ 安 ” 就是复韵母 n。板书 n。 （ 2）教学 n 的发音，认清字形。 教师范读，领读，注意口形的变化过程。尽量放慢些、明显些。 发音要领：先发 ，马上 用舌尖顶住上胯的前部，使气流从鼻孔出来。要念成一个音。 教师领读。 （ 3）四声练习。 2、教学前鼻韵母 en。 （ 1）看投影说话引出 en。 图上画着人民的好总理周恩来。周恩来的 “ 恩，就是复韵母 en。 （ 2）教学 en 的发音，认清字形。 教 en 时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发 en 音的动作。叫学生把嘴张开一半，露出一点牙齿来，赶快把舌头顶住上腭前部，就能正确发 en 了。 教师领读。 （ 3）四声练习。 3 / 4 3、教学前鼻韵母 in 和整体认读音节 yin。 （ 1）看图引出 yin 和 in。 图上画着一个学生在油印。 “ 印 ” 的第一声是前鼻韵母in。 谁能学着发 n、 en 的样子，发 in 的音？ （ 2）学生试读，师生共同正音。 （ 3）四声练习。 yn：声音、音乐、因为、树荫、阴天。 yn：银子。 yn：冷饮、引路、蚯蚓。 yn：脚印。 三、巩固练习。找朋友。 第二课时 教学目标： 会读韵母是 n、 en、 in 的音节。 教学过程： 一、复习 检查。 1、认读卡片： n、 en、 in 我们叫它什么韵母？他们什么地方是一样的？ 2、听音，说出这是哪个韵母的第几声。 天安门的 n 光线暗的 n 恩情的 n 摁电铃的 n 银白色的 n 饮水的 n 4 / 4 二、教学拼音。 1、看图拼拼读读。 指导看课本上的图： goshn（高山）、 dzhn（打针）、snln（森林）。 2、可用活动卡片，变换声母，进行拼音练习。 sh、 、 f、 b 和 n 相拼； zh、 s、 h、 w 和 en 相拼。 还可以板书前面部分，让学生写成音节， 并读给大家听。 如： l n （） x n （） p n （） j n （） 三、