一年级语文下册归类复习教案

1 / 8 一年级语文下册归类复习教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 年级 1 课题归类复习（积累）课时课型复习 教材分析本册教材中需要读背的内容共有 34 项。 学情分析 学生在家长的帮助下，大多数能够将需要读背的内容背诵下来，需要关注的是学困生，要逐个落实，还要培养学生的动笔能力。需要变换形式，形成能力。 教学目标 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的 “ 日积月累 ” ，积累 其中的好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 教学重点正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 教学难点按课文内容填空。 教具准备课件小黑板 教学过程 教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间分配 一、明确本课目标： 二、知识梳理 2 / 8 本节课，我们要将这学期积累的内容进行复习。 （一）、背诵课文，评出小巧嘴。 （二）、看谁掌握的棒 练习题：请在（）里的正确答案上打 。 1、小燕子说： “ 春雨是（绿色的红色的） ” 。麻雀说： “ 春雨是（绿色 的红色的） ” 。小黄莺说： “ 春雨是（彩色的黄色的）。 ” 2、小水珠把荷叶当成（歌台摇篮），小蜻蜓把荷叶当成（停机坪凉伞），小青蛙把荷叶当成（歌台摇篮），小鱼儿把荷叶当成（凉伞歌台）。 3、小鱼的尾巴是用来（赶蝇子拨水），老牛的尾巴是用来（赶蝇子拨水），燕子的尾巴是用来（美观掌握方向）。 4、要下雨了，燕子飞得很（高低）；小鱼游到（水面水底）上透气；蚂蚁忙着往（低处高处）搬家。 5、燕子捉（树干空中）的害虫；啄木鸟捉（树叶树干）的害虫；青蛙捉（田里水里）的害虫；七星瓢虫捉（叶子树枝）的害虫。 6、初三 初四月亮（弯圆），十五十六月亮（圆弯）；朝看太阳辨（南北东西），夜望北斗知（南北东西）；蜻蜓低飞，表示天气会（天晴下雨）；大雁北飞说明天气会（变冷变暖），燕子往南飞说明天气（转冷转热）。 3 / 8 7、小蝌蚪先长出两条（后腿前腿）再长出（前腿后腿），跟着尾巴变（短长），最后变成了青蛙。 8、最早的机车是（电力火车蒸汽机车），世界上海拔最高的铁路是（京广铁路青藏铁路）。 1、春天到了， ()和柳树说话了， ()给柳树洗澡了， ()给柳树梳头了， ()跟柳树捉迷藏了，柳树跟 ()玩耍了，玩着玩着，小朋友们 ()了。 2、小燕子说春雨是 ()的，麻雀说春雨是 ()的，小黄莺说春雨是 ()的。 3、春雨落到草地上，草就 ()了，春雨洒在桃树上，桃花 ()了，春雨落在油菜地里，油菜花 ()了。 4、 ()和 ()是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是()和 ()。 5、春眠不觉晓， ()闻啼鸟。夜来 ()，花落 ()。 6、花对（），桃对（），（）对细雨，山清对（），鸟语对（），万紫对（）。 7、小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（）。 8、牧童骑（），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（）。 9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。 10、四个太阳这篇课文里， “ 我 ” 画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。 4 / 8 11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。 12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（），使劲砸缸，缸里的水流（），掉进水缸的小朋友得救了。 13、 “ 象这么大，到底有多重呢？ ” 官员们一边 ()一边 ()。 14、朝看太阳辨 ()，夜望北斗 知 ()。一场 ()一场寒，十场 ()要穿棉。 15、 ()在前面带路， ()吹向我们。我们像 ()一样，来到 ()里，来到 ()上。 16、小壁虎向 ()、 ()和 ()借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条 ()。 17、地球爷爷的手其实就是 ()。 18、小蝌蚪的妈妈是 ()。 19、荷叶 ()的， ()的。 以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。 板书设计归类复习（积累） 课后反思 学科语文授课人授课时间 年级 1 课题归类复习（阅读）课时课型复习 5 / 8 教材分析本册教材对阅读的主要要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语；对感兴趣的任务和事件有自己的感受和想法；能对阅读材料展开想象，感受语言的优美；认识常用的标点符号，体会表达的不同语气。 学情分析 通过一个学期的课文学习，学生的阅读能力有了一定的提高。但是阅读练习做的不够，在回答问题时，缺少思路，不会组织语言，需要进行练习。 教学目标 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 教学重点理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 教学难点理解短文内容，正确回答问题 教具准备课件小黑板 教学过程 教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间分配 6 / 8 一、明确本课目标： 二、阅读知识梳理 三、口语交际与写话： 今天这节课，我们重点针对阅读和写话进行综合 练习。 逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。 （一）、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 、短文共有 句话，写的是 季的的景象。 2、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。 、用 “ ” 画出文中表示颜色的词。 、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 。 （二）、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅 黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 7 / 8 、文中 “ 小灯笼 ” 指的是 。 、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 。 夏天，枣树上 。 秋天，枣树上 。 （三）、小鸡们跟着老母鸡跑 ,就像 许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 、这篇短文共有（ ）句话。 、短文里写了 和 。 、小鸡们冷了，就 。 （四）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 、这篇短文有 句话。 、天就快下雨了， 和 给老 师送伞和雨鞋。 （五）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着： “ 露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。 ” 太阳听见了，说： “ 露珠是什么样？让我看看。 ” 太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了， “ 咦，露珠儿呢，哪儿去了？ ” 8 / 8 、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 、露珠为什么不见了，是因为（ ） 、太阳出来了。 、露珠掉在地上了。 1、说一说，写一写： （ 1）小强把绳子系在树枝上荡秋千，小力不让他这样做，你认为他们 谁做得对？为什么？（不会的字词可以用拼音代替） （ 2）刚刚是个淘气的孩子，他经常捡石子乱扔，看到这种情景，你想对刚刚说点什么？（