七年级生物上册 第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件 新人教版.ppt

,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,资料：比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验，他把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。,想一想，他是否忽略了其他因素呢？,1.光合作用的原料和产物是什么？2.光合作用的实质是什么？3.光合作用原理在农业生产上有怎样的应用？,光合作用利用二氧化碳作为原料,请同学们自学相关内容，结合图思考：普利斯特利的实验说明了什么？,1773年普利斯特利实验,?,为什么蜡烛继续燃烧，植物继续生存？,太阳能,为什么植物和小白鼠继续生存？它们之间有什么关系？,绿色植物,小白鼠（或蜡烛）,氧气,二氧化碳,后来科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。二氧化碳真的是绿色植物光合作用必需的原料吗？,普利斯特利根据实验得出了结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。,实验提示:,清水,氢氧化钠,接下来该怎样实验？,探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？,光合作用还能产生氧气,请同学们结合“演示实验”思考：光合作用产生了什么气体？,注意观察1.实验装置中的金鱼藻是否放出了气泡？放出了气泡。2.实验装置中快熄灭的卫生香伸进管口后是否复燃？快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体，又燃烧起来，说明释放的气体是氧气。,1,2,演示实验,提示：氧气有助燃的作用！,绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。,二氧化碳+水,光能,叶绿体,（储存化学能量）,光合作用的实质：,有机物+氧气,光合作用的过程，用式子表示：,光合作用原理在农业生产上的应用,请同学们自学相关内容，举例说明光合作用在农业生产上的应用。,种植过稀：因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；种植过密：因植株叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。合理密植：可以让作物的叶片充分地接受光照，茁壮成长。,合理密植,光合作用吸收二氧化碳释放氧气,光合作用利用二氧化碳作为原料,光合作用原理在农业生产上的应用合理密植,光合作用还能产生氧气,普利斯特利的实验探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？,光合作用过程：,1.光合作用的本质是()A.合成有机物，释放能量B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，释放能量D.分解有机物，贮存能量,B,二氧化碳,水,氧气,有机物,CO2,O2,H2O,叶绿体,2.温室栽培农作物时，有经验的人们通过改变一些环境条件来提高农作物产量。下列适合温室改变的条件是()A.光照强度B.温度C.二氧化碳含量D.氮气含量,C,3.辨别真假水草：如图所示的两个金鱼缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，请你观察辨认哪个是真，哪个是假，并说