中考生物第一部分教材知识梳理第四单元第一章绿色开花植物的一生复习课件（2）济南版.ppt

第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生（二）,第一部分教材知识梳理,中考考点清单,考点1种子的萌发考点2根的结构和功能考点3芽的类型和发育考点4植物的营养繁殖,考点1种子的萌发,1.种子萌发的条件,萌发的条件,自身条件,具有_、_的胚、供胚发育的_,外界条件,适量的_充足的_适宜的_,完整的,有活力的,营养物质,水分,空气,温度,中考考点清单,1.种子萌发时，除了具备自身的条件外，还要不处于休眠期。2.适宜的温度、适量的水分和充足的空气，其中“适宜的、适量的、充足的”这几个定语在答题时不能省却或漏掉。,3.种子萌发过程中干重和湿重的变化：种子萌发时，首先要吸收水分，鲜重开始迅速增加，但干重变化不大，在后期有机物被大量消耗，又没有进行光合作用，所以干重显著减少。4.种子萌发的必需条件和非必需条件：种子萌发时必须同时具备环境条件和自身条件，缺少任何一方面的条件，或某一方面的条件不适宜时，都会影响种子的萌发。5.虫蛀的种子不萌发：如果子叶或胚乳小部分被虫蛀，种子有可能萌发。,1.阳光和土壤是不是种子萌发的必需条件？,不是，种子在萌发时，所需的营养物质不是来自外界，而是来自种子自身储存的营养物质，不需要阳光来进行光合作用，也不需要土壤提供无机盐。,2.将一粒大而饱满的种子播种在土壤中，并满足它的外部条件。种子为什么没有萌发？,种子可能处于休眠期。,3.将粒大饱满的两粒种子分别播种在肥沃和贫瘠的土壤中，它们的萌发情况和长势如何,由于种子的萌发所需要的营养物质来自胚乳或子叶，所以不管是肥沃土壤还是贫瘠土壤中的种子，它们的萌发情况相同。但后来的长势情况不同，种子在肥沃的土壤中由于水肥充足长势较好，而在贫瘠的土壤中由于缺乏营养物质而长势不好。,2.种子萌发的过程,(1)吸水：种子萌发时，首先吸水膨胀，种皮_，细胞呼吸作用增强。,（2）转运：_中的营养物质转送到_,(3),胚芽胚轴胚根,变软,子叶或胚乳,胚根、胚芽、胚轴,_,_,_,茎和叶,连接茎和根的部分,根,1.胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚的其他结构。胚发育成幼体能独立进行光合作用后，子叶脱落。2.种子萌发过程中有机物不增加：种子萌发过程中，子叶或胚乳中含有的有机物不断被分解转运给胚根、胚芽和胚轴，逐渐减少。3.黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是由胚轴发育而来的。,考点2根的结构和功能,1.根的生长,(1)根的类型,主根：由_发育成的跟侧根：从_上生出的根不定根：从_等部位生出的根,胚根,主根,茎叶,（2）根系：指一株植物根的_。根系分为直根系和须根系。,总和,a.直根系的主根长而粗，侧根短而细。b.须根系的根粗细相近。,（3）根尖的结构和功能,a.从根的顶端到_的部分叫做根尖，根尖细胞的分裂、生长和_使根不断生长。b.根的各部分结构特点及其功能,着生根毛,分化,根尖的结构示意图,根冠,成熟区,识图要点,最上部,根毛,成熟区,紧密,大,水分,无机盐,快,分裂,最顶端,没有,根尖四个功能之最：1.生长、分化、吸收最活跃的部位:根尖;2.细胞分裂最旺盛的部位:分生区;3.根伸长最快的部位:伸长区;4.吸收水分和无机盐最主要的部位:成熟区。,根的长长和根尖的哪些结构有关?,根的长长一方面靠根尖分生区细胞增加细胞数量,另一方面靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。伸长成熟成熟种类数量,2.根的吸收功能,（1）根的吸收功能：_区和_区都具有吸收水分和无机盐的功能；但_区是吸收水分和无机盐的主要部位。,（2）水在植物体中运输的途径:水成熟区根、茎、叶内的导管植物体各个部分。,伸长,成熟,成熟,（3）植物生长需要的营养物质,1.烧苗的原因：植物通过根部细胞吸水，然后运送到植物体各个部位，但是如果根部细胞所处环境（土壤）的无机盐的浓度太高的话，细胞就会失水，导致植物因失水而萎蔫即出现烧苗现象。2.植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。,3.无土栽培：依据植物生活所需无机盐的_和_的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液，用营养液来培养植物。,种类,数量,考点3芽的类型和发育,1.芽的类型和结构,a.按着生位置划分:分为_和_。,b.按性质和构造划分:分为_、_、_。,顶芽,侧芽,枝芽,花芽,混合芽,（2）芽的结构,a.枝芽的结构,枝芽的结构示意图,中央顶端,中间,叶腋,b.花芽的结构:芽体顶端_,基部_,内部有_。,c.混合芽的结构:芽体_,顶端_,内部有_和_。,钝圆,较细,花部原基,肥大,钝圆,叶原基,花部原基,2.芽的生长发育,（1）枝芽的发育,a.生长点:能产生新的_b.叶原基:发育成_c.幼叶:形成_,芽结构,幼叶,新的叶,d.芽原基:发育成_e.芽轴:发育成_,侧芽,茎,（2）花芽的发育:花部原基逐步发育成_。,雌蕊、雄蕊及,其他结构,（3）混合芽的发育:花部原基和叶原基分别发育成_。,花和叶,（4）顶端优势:_生长旺盛,_的生长受到抑制的现象。,顶芽,侧芽,3.植物的茎,保护作用,有机物,形成层,水分,无机盐,支持作用,1.导管：位于木质部中，由许多只有细胞壁的死细胞构成，上下相邻细胞贯通，是输导水分和无机盐的管道，输导方向是从下向上。2.筛管：位于韧皮部,由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两个细胞的横壁上有许多小孔，使两个细胞彼此相通，是输导有机物的通道，输导方向从上向下。,考点4植物的营养繁殖,1.营养繁殖的常用方法,（1）概念：植物用_、_、_等营养器官进行繁殖的方式。,（2）常见方法：_、_和_等。,根,茎,叶,扦插,嫁接,压条,（3）嫁接,a.概念：是直接把一种植物的_，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。接上去的枝条或芽叫做_，承接接穗的植物体叫做,枝条或芽,接穗,_,砧木,b.嫁接的两种方式：芽接和枝接。两者嫁接的过程图如下：,嫁接的步骤示意图,c.优点：保持优良性状（如：柿、苹果、梨、桃等果树可以利用嫁接来繁育优良品种）。d.嫁接成功的关键：确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起，两者分生出来的细胞才能把接穗和砧木连接在一起，接穗才能成活。（4）扦插a.概念：在适宜条件下，剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新个体，这种营养繁殖,的方式叫做扦插。b.扦插时的注意事项：扦插剪取茎段时，一般要保留两个节。上方的切口是水平的，这样可以减少切口处的水分蒸发；下方的切口是斜向的，这样可以增加吸收水分的面积。（5）压条：对于扦插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再将其与母体分离，这种营养繁殖方式叫做压条。,2.组织培养,（1）原理：植物可以进行_。,营养繁殖,（2）概念：在_条件下，将植物的_、_或_等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的_，使它逐渐发育成_的技术。,无菌,茎尖,茎段,叶片,分裂和分化,完整的植物体,（3）过程：植物组织形成愈伤组织长出丛芽生根移栽成活。,（4）意义：a.繁殖速度快，繁殖率高；b.保持母体的优良性状；c.培育无毒植株；d.培育植物新品种。,3.有性生殖和无性生殖的异同,命题点1种子的萌发,考向1结合图示考查种子萌发的过程,例1（15泰安）下图曲线表示在适宜条件下，某植物种子萌发过程中鲜重的变化，下列分析错误的是（）,B,常考命题点突破,A.、阶段种子的鲜重显著增加B.、阶段种子的干重显著减少C.第阶段种子的胚根已发育成幼根D.第阶段种子增加的重量主要是水,【解析】本题考查种子萌发过程中有机物和水分的变化情况。解答本题的关键是分析曲线图，、阶段是种子吸水膨胀的阶段，鲜重明显增加，但干重没有明显变化。是种子萌发的阶段，胚根发育成幼根，有机物被分解利用，干重减少，此时重量的增加主要是水。,种子萌发的过程可以概括为：吸水膨胀营养物质转运给胚胚根发育成根胚芽、胚轴发育成茎和叶。种子萌发过程中到长出幼苗之前，干重都是减少的。,考向2结合实例或实验考查种子的萌发条件,7.(15孝感)为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。这个方案需要进行修改的一项是（）,A.水分B.空气C.光照D.温度,A,命题点2根的结构和功能,考向1结合植株生长的现象考查植物生长所需的营养物质,例2（15湘潭）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是()实验的变量是水分的多少B.实验应该在黑暗处进行,C,C.土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D.实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾,【解析】此题通过探究实验考查植物生长需要无机盐这一知识点及分析实验的能力。土壤浸出液和蒸馏水的区别是无机盐的含量，蒸馏水中不含无机盐，土壤浸出液中含有无机盐，所以实验的变量是无机盐而不是水分；植物生长需要阳光，所以此实验不能在黑暗中进行；土壤浸出液能为植物的生长提供无机盐，所以乙装置中的植物生长的比甲装置中好；此实验不能说明植物生长一定需要氮、磷、钾。故C符合题意。,考向2结合根尖结构模式图考查其主要功能,6(15聊城)右图是植物根尖结构模式图，下列有关叙述正确的是（）,是吸收水分和无机盐的主要部位B.处是细胞具有较强的分裂能力C.处的细胞没有细胞壁D.具有保护作用，主要由导管细胞构成,A,命题点3芽的类型和发育,考向联系芽、茎的结构和功能，考查其在发育过程中的变化,例3（15济宁模拟）以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：,(1）绿色植物发育的起点受精卵是在图一_中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括_(选填图二中的序号）。,胚珠,(2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成_(选填图四中的字母）。(3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成_(填图字母）。(4）绿色植物调节生物圈中的碳氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。请你帮助“马虎”同学书写出光合作用的文字表达式,有机物（储存能量）+氧气,二氧化碳+水,叶绿体,光,C,A,【解析】（1）花粉子房壁胚珠，由花的结构及受精过程看，卵细胞在胚珠中，并在这里完成受精。图二中胚芽、子叶、种皮、胚轴、胚根，胚的组成包括胚芽、子叶、胚轴和胚根;（2）由图可知：a幼叶将来发育成叶;b芽原基将来发育成侧芽;c芽轴将来发育成图四中C茎;（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成花和枝条;（4）我们知道光合作用在光照的条件下，在叶绿体中以二氧化碳和水为原料合成有机物和氧，所以文字表达式为：二氧化碳+水光叶绿体有机物（储存能量）+氧气。,例4（15枣庄）牛肉炖土豆是营养丰富的美味。把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株。以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是()A.葡萄用扦插的方法繁殖B.桂花用压条的方法繁殖C.苹果用嫁接的方法繁殖D.花生用种子繁殖,D,命题点4植物发营养繁殖,考向结合图示或直接考查植物营养繁殖的方式及特点,【解析】把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株，这样的生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，是利用母体的一部分繁殖出新的个体，属于无性生殖；扦插、嫁接都属于无性生殖的常用方法，所以ABC都属于无性繁殖；花生用种子繁殖，种子是由种皮和胚组成，胚是由受精卵发育成的，受精卵是由精子与卵细胞结合形成的，这种由两性生殖细胞结合的繁殖方式属于有性生殖，所以D符合题意。,实验13探究种子萌发的条件,【提出问题】水、温度和空气是种子萌发的外界条件吗？【作出假设】_.,种子萌发需要充足的空气、适量的水分、适宜的温度,实验突破,【实验过程】,【变量分析】1.1号瓶和2号瓶构成一组对照实验，变量是_。2.2号瓶和3号瓶构成一组对照实验，变量是_。3.2号瓶和4号瓶构成一组对照实验，变量是_。,水分,温度,空气,【现象与结论】,【注意事项】1.取材选样问题：选取颗粒饱满的种子作为实验对象，种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件（胚是活的、结构完整的且已度过休眠期）的影响。2.取材数量问题：每组实验的种子不能低于10粒，减少偶然性误差。3.对实验组的选取问题：在每组对照实验当中，只能存在一个变量，其他条件一致。这是遵循实验单一变量的原则。,典例（15滨州）某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）,（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要_。（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：_。（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是_。,适宜的温度,选取的种子数量太少，具有偶然性，实验结果不准确,丙,丙光照不是种子萌发的必需条件,（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_（种子处于休眠期除外）。（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是_。,种子不完整或胚是死的,有机物分解释放能量供种子萌发利用,（6）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够_。,【解析】（1）分析甲组的变量是温度，因此探究的问题是种子萌发需要适宜的温度;（2）乙组每个装置放5粒种子，数量太少，结果具有偶然性;（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响应选用的变量是有光和无光的丙组，种子在有光和无光条件下都能萌发，,进行光合作用,说明光照不是种子萌发的必需条件;（4）在外界条件适宜的情况下，种子没有萌发的原因是种子不完整或胚是死的;（5）在种子萌发的过程中，需要分解种子中贮存的有机物，为种子的萌发提供能量;（6）幼叶在有光的条件下能进行光合作用，因此生长较好。,【补充设问】（7）种子萌发时，最先突破种皮的是_。（8）种子萌发时，吸收了大量的水分，所以刚开始种子的鲜重大量_（“增加”或“减少”）。（9）幼苗未长出叶前，植物不能进行_作用，不能制造有机物，只进行_作用，故刚开始种子的干重_（“增加”或“减小”），长出幼叶后，干重_。（“增加”或“减小”）,胚根,增加,光合,呼吸,减少,增加,实验14探究