七年级上unit 3 this is my sister.教学设计

1 / 7 七年级上 Unit 3 This is my sister.教学设计 文 章来源 m 七年级上 Unit3Thisismysister.教学设计 一教学目标 1.学会表述家人的称谓 ,区分家人的称谓 . 2.学会介绍家人 . 3.掌握指示代词 this、 that、 these、 those 的运用 . 二学情分析 三重点，难点 四教学过程 五教学活动 二知识与能力 本课时我们学习的是家庭亲属间的称谓。利用多媒体来学习新单词，新句型。能够熟练运用指示代词（ this、 that、 these、those.）准确的介绍家人或朋友。了解自己的家庭，理解家人，加深彼此之间的感情。 三过程与方法目标 本课时利用图片和通过制作多媒体课件来学习家庭成员的称谓。并通过 Pairwork， listeningpractice,groupwork 等教学方法来展开课题。从而进一步提高了学生的听说能力。最后通过做练习等途径来巩固本课时的知识。（熟悉家庭成2 / 7 员之间的称谓，体会指示代词的用法。） 四情感态度价值观 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是 “ 家和家人 ” ，使学生能比较好地用英文来表达家人之 间的关系和中西，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。同时通过情感态度价值观，让学生们了解自己的家庭，理解家人，增进家庭融合。 五教学重点 ,难点 1重点： A）掌握所学单词的拼写。 词汇：sister,mother,father,parent,brother,friend,grandparent,those,these,that。 B）语言结构：指示代词 this&that;these&those. c）语言功能：使学生学会询问家庭成员，熟悉句型：This/Thosearehisbrothers. 2难点 A)指示代词 this、 that、 these、 those 及名词复数形式 . B)学会如何介绍家庭成员。 教具准备 1、教材相配备的课件。 学具准备 : 3 / 7 学生每人准备一张全家照或自画一张全家照。 Teachingsteps(教学步骤 ) Step1Leadingin （利用图片进行问答） T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?(Explainthemeaning) S1:(Thereare)Six. S2:(Thereare)Seven. T:,lookatthepictureplease.(showpicture)Howmanypeoplearethereinhis/herfamily? Ss:Thereare. T:canyoucallthepeople names? Ss:No. T:Well,let ssee.(showapictureofgrandfather) Ssreadtheword“grandfather” （设计意图：通过家庭成员的图片来引出本课时的单词，使学生能够联系到家里 人的称呼。） (1a) sthefastest(最快的 )one. (1)myfatherandmotheraremy_. 4 / 7 (2)mygrandfatherandgrandmotheraremy_. (3)myfather s_ismyuncle.(叔叔 ) (4)myfather s_ismyaunt.（姑姑） (5)myfather smotherismy_. (6)myfather sfatherismy_. （设计意图：了解学生对所学单词的掌握及运用情况。） Step2pairwork(1c) T:ok,let ? Ss:yes. T: sfamily. Havesomestudentstodolikethis: S1:Thisishissister. S2:Thesearehisparents. S3:Thatishisbrother. S4:Thosearehisgrandparents. T:Nowcanyouintroduceyourfamily? Ss:yes. Asksomestudentstoshowtheirfamilyphotosandintroducetotheclass. （让更多的学生参与到对话中来，加强口语练习。） Step3Listeningpractice A)1bListeningandcircling 5 / 7 LookatthepictureinPart1a,Sswritedownwhattheboysaysandasktheanswers. B)2aListeningandcircling ,andthenlistenagainandcirclethewordsyouhearinPart2a. ok!Let schecktheanswers. mother;father;sister;brother;grandmother;grandfather;friend;grandparents c)2bListeningandmatching Pleaselisten Step4Roleplay （设计意图：拓展学生的知识，增添教学趣味性。） Step4Summary “this/these;that/t hose”andpluralnouns. A)当你向别人介绍一个人时，常说： Thisis, 介绍远处的人则用 Thatis.(showpictureandtakeaexample) Thisismymother. Thatismyfather. B) 当你向别人介绍两个或两个以上的人时，常说 :Theseare. ，介绍远处的人则用Thoseare.(showpictureandtakeaexample) 6 / 7 Theseareherparents. Thosearehergrandparents. c)名词也相应的变化（由单数变复数，名词一般后面加 S） . sister sistersbrother brothers 用 is 或 are 填空 (1).Thismybrother. (2).Thatyoursister. (3).Thesehisfriends. (4).Thosehersisters. 把下列单数句这成复数句： (5)Thisismyparent. _. (6)Thatismygrandparent. _. （设计意图：让学生巩固