七年级语文下册《9 我们家的男子汉》课件 （新版）苏教版.ppt_第1页
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我们家的男子汉王安忆,同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？,自信,坦然,成熟,健壮,勇敢,刚强,事业心,乐观,诚实,自由,积极进取,高大,我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。,我们家的男子汉,王安忆,当代著名女作家。1954年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。作品有：雨，沙沙沙、王安忆中短篇小说集、小鲍庄等小说集和长恨歌（获矛盾文学奖）等长篇小说。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。在艺术表现上，她的早期小说多感情抒发，近期创作则趋于冷静和细致。,王安忆,辨析字词：,嘴馋（）风靡（）恍惚（）嗫嚅（）倔强（）胆怯（）嘱咐（）沮丧（）打量（）着急（）拌嘴（）济济（）,chn,m,hungh,nir,jujing,qi,zhf,j,liang,zho,j,bn,整体感知,在文中被作者称为男子汉的是怎样的一个人？他身上有哪些性格特征？划出相关的语句,我看“男子汉”,1、文中才几岁的小孩子被称为“男子汉”,仅仅因为他是个男人吗?他有男子汉的风度吗?,不仅仅是，还因为他能说到做到、勇敢刚强、沉着、做事爽快、有志气,分析“他对独立的要求”部分。他不让人搀手、要自己买东西。分析“他的眼泪”部分。他男儿有泪不轻弹，落泪方到动情时。分析“他面对生活的挑战”。他勇敢、坚强地面对生活的挑战。文章其他部分是否也是把他当作男子汉来写的呢？,男子汉形象初见端倪,已经显现,更加鲜明,2、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？,1、按人物性格特点分类组织、安排材料，使读者清楚地看到“男子汉”性格是怎样逐步形成的。2、用小标题形式，使文章内容条理清楚，眉目分明。,3、面对这些事例，你会怎样安排？作者又是如何组织的？,你认为文章在写作上还有哪些特点？,1.细致的观察，细腻的描写,2.生动、风趣、幽默而又含蓄的语言,大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。,南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。,男子汉的真正内涵,有志不在年高，男子汉也没有年龄的限制，只要有较强的责任感，只要能勇敢乐观的拼搏、追求积极的人生，那么他就是一位真正的男子汉。,文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享；或者你可以说说班里有没有可以称得上是男子汉的人，讲讲他的男子汉事迹。,我说“男子汉”,课堂小结,学完了本文，让我们了解了什么叫“男子汉”，希望同学们向文中的小男子汉学习
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