2019高中物理 第三章 研究物体间的相互作用归纳与整理课件 粤教版必修1.ppt

研究物体间的相互作用,专题二,专题一,专题三,专题一、弹力和摩擦力,专题二,专题一,专题三,专题二,专题一,专题三,【例1】(多选)如图所示,一个质量为m=2.0kg的物体,放在倾角为=30的斜面上静止不动.若用F=5.0N的力竖直向上提物体,物体仍静止,g取10m/s2.下述结论中正确的是()A.物体受到2个力的作用B.物体受到的摩擦力的方向沿斜面向上C.斜面受到的压力减小5.0ND.物体对斜面的作用力减小5.0N,专题二,专题一,专题三,解析:在未受到力F作用时,物体静止不动,受力情况如图甲所示,由图可知FN=mgcos,f=mgsin当受到向上的力F作用后,F=5.0N,mg=20N,Fmg.其受力如图乙所示,受4个力的作用,f沿斜面向上,故选项B正确.由图乙可知FN=(mg-F)cosf=(mg-F)sin故压力减小了,故选项C错误.物体对斜面的作用力大小,即FN与f的合力大小减小,减小了F=5N,选项D正确.答案:BD,专题二,专题一,专题三,专题二、处理共点力平衡的常用方法,专题二,专题一,专题三,专题二,专题一,专题三,专题二,专题一,专题三,解析:小球B受重力m2g和细线的拉力FT作用处于平衡状态,由平衡条件得FT=m2g.小球A受细线拉力FT、碗对它的支持力FN和重力m1g处于平衡状态.如图所示,以FN的方向为y轴,以垂直FN的方向为x轴建立坐标系.因FN与FT的夹角为60,则m1g与y轴的夹角为30角.在x轴方向由物体的平衡条件有m1gsin30-FTsin60=0,故选项A正确.答案:A,专题一,专题二,专题三,专题三、物体受力分析受力分析就是把研究对象所受到的所有力找出来,并画出受力示意图.(1)受力的判断依据条件判断:根据力的产生条件是否满足来判断物体是否受到某个力的作用.效果判断:根据力的作用效果是否得以体现来判断物体是否受到某个力的作用.相互作用判断:利用力的作用的相互性,即施力物体同时也是受力物体,从一个物体是否受到某个力的作用来判断另一个物体是否受到相应的力的作用.,专题一,专题二,专题三,(2)受力分析的步骤确定研究对象:研究对象可以是一个物体,也可以是几个物体组成的系统,这要根据研究问题的需要来确定.分析研究对象的受力情况:分析物体的受力时,一般按重力、弹力、摩擦力以及其他外力的顺序依次分析.画出研究对象的受力示意图:受力分析的结果一般都通过画出物体的受力示意图直观地表示出来.(3)受力分析的方法整体法与隔离法:整体法研究系统外的物体对系统整体的作用,不考虑系统内物体间的相互作用;隔离法研究系统内物体之间的相互作用.假设法:是受力分析有效的辅助方法.当不容易确定某力的有无或方向时,可先假设该力有或无(或方向),看引起的结果是否符合给定的运动状态或形变效果.,专题一,专题二,专题三,(4)注意事项对研究对象的受力分析,是分析周围物体作用于研究对象的力,而不是分析研究对象作用于周围物体的力.逐个、完整地分析周围物体对研究对象的力的作用,防止“多力”或“少力”.利用好物体的运动状态和力的作用相互性,确保受力分析正确.利用好“假设法”分析弹力、摩擦力是否存在.在受力分析的过程中,要重视题目给出的物理条件.如光滑、不计摩擦,轻杆、重力不计,空气阻力忽略等.,专题一,专题二,专题三,【例3】L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q相连,如图所示.若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力.则木板P的受力个数为()A.3B.4C.5D.6解析:P、Q一起沿斜面匀速下滑时,由于木板P上表面