陕西省石泉县八年级英语上册Unit1WheredidyougoonvacationSectionB3a_3c教案.docx

Unit 1课标依据1.能正确使用标点符号。2.能用词组或简单句为图片写出说明。3.能写出简短的文段。4.能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。一、教材分析通过前面几部分听说读的练习之后，3a-3c就上升为写作训练，3a以填空的形式完成英语日记，也可作为写前热身。3b则是通过回答问题的形式为写作做下了铺垫。3c则要求学生根据回答的问题完成日记。二、学情分析本节课写作练习对于所带学生来说难度很大，在完成3a前要引导学生将所给的词语分类，然后再让学生填。对于3b问题的回答，要求根据实际回答，在引导他们将这些句子连成一段话并适当发挥就行。对于D当学生来说只要求完成3a就行。三、教学目标知识与技能1) 总结回顾动词过去式的规则变化不规则变化。2) 运用动词的一般过去时形式，并能正确填空。3) 能根据问题提示，模仿写旅行日记。过程与方法首先复习不规则动词的过去式，后根据图片和所给词正确的填空，在看图，能说出旅行过程。后根据问题提示，有条理的写出旅行日记，并在同学和老师的指导下，修改自己或他人的作文。情感态度与价值观1.了解北京的著名景点，引起学生对在国内旅行的向往，从而引发对国家的热爱。2.能在课堂上积极的投入到学习中，倾听和发现自己的不足而提高学习能力。四、教学重点难点教学重点1) 运用所给动词的过去式填空完成旅行经历。 2）运用相关提示来记自己某次旅行的经历教学难点能运用过去式记自己某次旅行的经历。五、教法学法任务型教学法六、教学过程设计师生活动设计意图.revision 。 1.教师出示不规则动词的过去式。 学生迅速说出过去式。. 3a .1. Show interesting places , Ss tell the name of them, and new words. e.g. the Great Wall, Summer Palace, Tiananmen Square, a Beijing hutong, Beijing duck2. look at the words in 3a, students say the meaning, then divide the words into 5 types: TimeweatherfoodActivity(活动)Description wordsThe teacher show/ask the skills of doing the passage. Students first know skills then do it step by step. Check the answer. 3b,3c1. some Ss read the questions aloud to the Ss. Make sure they know the meaning of the questions. 2. Ss work in pairs to answer the questions. 3. Work on 3c:1. Tell Ss to write a travel diary like Janes on Page 5. Use the answers in 3b. 2. 写作指导：1. 本文为写日记， 因此应用一般过去时态。应注意动词的过去式形式。 2. 回顾一下在3b中所回答的问题的情况，然后将这些句子按恰当的逻辑顺序排列在一起，形成条理清晰的一段文字。 3. 可以根据旅行的经历再添加一些恰当的想象的句子。 4. 再次，阅读一遍短文，看有没有错误的句子。 3. Ss write their diary by themselves. Give any help they need. 4. some Ss read their diary to the class. 4. summary.5. homework.1.finish exercises in self check. 调动气氛，为3a填空做准备。巩固过去式和为下面的写作做准备。帮助学