2018-2019学年高中数学 第二章 数列 2.5 等比数列的前n项和 第1课时 等比数列的前n项和课件 新人教A版必修5.ppt

第二章,数列,2.5等比数列的前n项和,第1课时等比数列的前n项和,自主预习学案,合同开始生效了，第一天小林支出1分钱，收入1万元；第二天，他支出2分钱，收入2万元；第三天，他支出4分钱，收入3万到了第10天，他共得55万元，付出的总数只有10元2角3分到了第20天，小林共得210万元，而小明才支出了1048575分，共1万元多一点小林想：要是合同订两个月，三个月该多好！果真是这样吗？我们一起来帮他算一算,1等比数列的前n项和公式,na1,na1,AqnA,1,偶数,q1,奇数,1(20182019学年度吉林汪清六中高二月考)已知等比数列an的前n项和为Sn，且Sn3na，则实数a的值是()A3B3C1D1,C,2在等比数列an中，a12，S326，则公比q()A3B4C3或4D3或4,C,3已知等比数列an的各项都是正数，若a181，a516，则它的前5项和是()A179B211C248D275,B,4在正项等比数列an中，Sn是其前n项和，若S1010，S30130，则S20的值为_.解析由S10，S20S10，S30S20成等比数列，得(S20S10)2S10(S30S20)，即(S2010)210(130S20)，解方程得S2040或S2030，S200，S2040.,40,互动探究学案,命题方向1等比数列求和公式,(2017全国卷文，17)记Sn为等比数列an的前n项和已知S22，S36.(1)求an的通项公式；(2)求Sn，并判断Sn1，Sn，Sn2是否成等差数列分析(1)先求出an的首项和公比，再求通项公式；(2)根据等差数列的中项性质，结合(1)中结果判断Sn1，Sn，Sn2是否成等差数列,例题1,规律总结在等比数列an的五个量a1，q，an，n，Sn中，a1，q是最基本的元素，当条件与结论间的联系不明显时，均可以用a1，q列方程组求解,命题方向2等比数列前n项和的性质,设等比数列an的前n项和为Sn.若S23，S415，则S6()A31B32C63D64分析已知S2，S4，可列出关于a1，q的方程组求解；观察下标可以发现，2,4,6成等差列，故可应用性质求解,例题2,C,规律总结下标成等差的等差、等比数列的项或前n项和的问题，常考虑应用等差、等比数列的性质求解,B,命题方向3错位相减法求数列的前n项和,例题3,规律总结一般地，若bn成等差数列，公差为d，cn成等比数列，公比为q(q1)，anbncn，求数列an的前n项和Sn可用乘公比错位相减法,命题方向4综合应用,以数列an的任意前、后相邻两项为横、纵坐标的点Pn(an，an1)(nN*)均在一次函数y2xk的图象上，数列bnan1an(nN*，b10)(1)求证：数列bn是等比数列；(2)设数列an，bn的前n项和分别为Sn，Tn，若S6T4，S59，求k的值分析(1)本题考查等比数列与函数知识先由点P(an，an1)在一次函数y2xk上，结合bnan1an，求出bn与bn1之间的关系；(2)利用(1)中得到的结论求出Sn，Tn及其关系后利用S6T4，S59，求k的值,例题4,规律总结1.等差数列与等比数列综合应用的问题，一般通过基本量和通项公式，前n项和公式，等差、等比中项及相关性质列方程求解2与函数交汇的数列问题，一般通过函数提供数列具备的某种条件或满足的某种关系式，解题时要先等价转化为纯数列问题，按数列相关知识方法求解,已知等比数列an中，a12，S36，求a3和q.,例题5,忽略对公比q的讨论致误,某企业年初有资金1000万元，如果该企业经过生产经营，每年资金增长率为50%，但每年年底都要扣除消费资金x万元，余下的资金投入再生产为实现5年后，资金达到2000万元(扣除消费资金后)，那么每年年底扣除的消费资金应是多少万元？(精确到1万元)分析依次写出每年年底扣除消费资金后的资金，寻找规律写出第五项求解,例题6,等比数列前n项和公式的实际应用,1已知在等比数列an中，a13，an96，Sn189，则n的值为()A4B5C6D7,C,2等比数列an的前n项和为Sn，且4a1,2a2，a3成等差数列若a11，则S4等于()A7B8C15D16,C,C,4等比数列an共2n项，其和为240，且奇数项的和比偶数项的和大80，则公比q_.,2,5(20182019学年度山东荣成六中高二月考)等比数列an中，a11，a54a3