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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案：动物气象员 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图:开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性,让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣,引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。活动目标1、 激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。2、 了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现,丰富气象知识。3、 发展幼儿观察力。活动准备1、 根据故事自制幻灯片。2、 在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。3、 请家长收集有关动物预报“气象”的资料。活动过程1、 幼儿观察并讨论:今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)2、 幼儿观赏幻灯片:动物气象员。思考:小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了?3、 幼儿学说有趣的民间谚语。(1) 天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响,青蛙塘边呱呱叫。(2) 天要下雨,鸡不出窝。(3) 乌鸦洗澡要刮风;喜鹊洗澡要下雨;八哥洗澡天要晴。(4) 冬天麻雀低低地成群飞,又下雨来又下雪。4、 音乐游戏:小小气象员(1) 教师介绍游戏规则和玩法。(2) 幼儿自由选择动物头饰扮演角色。(3) 游戏:幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。延伸提示建立动物观察角,记录动物在下雨前的表现。资料库: 动物气象员小山羊要出门去旅行了。它刚跨了门槛,主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它:“山羊弟弟,今天天气不好,要下雨,你最好不要出门。”小山羊奇怪地问:“你怎么知道天会下雨?”小乌龟说:“你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前,空气中的水汽比较多,这些水汽碰到我凉凉的背,就慢慢结成了无数的小水珠。”小山羊半信半疑,没有吭声。小乌龟说:“如果你不相信,可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门,正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道:“蜻蜓弟弟,今天天气好吗?我想去旅行,能去吗?”蜻蜓说:“今天天气不好,要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的?”小山羊不明白地问。蜻蜓说:“你看我不是飞得很低吗?下雨之前,空气里的水汽特别多,我的翅膀上沾满了水汽,就只能低低地飞。”小山羊还是将信将疑。蜻蜓说:“如果你不相信,可以去问问前面树上的蜘蛛。”小山羊向前走去,问树上的蜘蛛:“蜘蛛哥哥,今天会下雨吗?我想去旅行,能去吗?”在树上收网的蜘蛛说:“今天天气不好,快下雨了,请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢?”小山羊问,蜘蛛一边收网一边回答:“天快下雨了,昆虫都飞得低低的,我织在高处的网捉不到昆虫,只好把他收下。等天
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