幼儿园大班创作想象活动：小问号大变身.doc_第1页
幼儿园大班创作想象活动：小问号大变身.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班创作想象活动：小问号大变身 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】1、通过让幼儿从不同角度观察小问号长的像什么来提高幼儿观察想象能力。2、大胆想象作画，运用添画一些合适的线条能使物体更加形象生动。3、体验快乐想象的乐趣，大胆讲述作品内容。【活动准备】记号笔、白纸、蜡笔、教师示范图。【活动过程】一、谈话导入师：小朋友，看今天老师带来了什么呀。生：师：真棒，大家都认识的，那你们知道小问号是什么意思吗？生：师：小朋友，我们来瞧瞧这个小问号像什么呢？（从不同角度观察问号，让幼儿联想）生：师：今天，小问号遇到了一个大麻烦，他要去参加一个变身大会，可是他却没有设计师帮她做造型，所以我们聪明的宝贝就要做个设计师帮助小问号。师：可是怎样才能帮助/小问号呢？生：（引导幼儿想象帮小问号设计）师：设计师们真厉害，原来小问号想要最奇特（稍微讲诉下奇特的意思）最棒的一款造型，让别人看不出他。小问号可是要求很高的哦，小问号说，要把我画在白纸上，要画大一点哦。二、出示示范，引导幼儿观察。师：今天老师也做了一回设计师，来看看我给小问号设计的造型吧。（出示示范）师：小朋友们，你们还能找到小问号吗？找找小问号藏在哪里了？生：（幼儿看图，讲述。）三、幼儿创作师：小设计师们真厉害，一下子就把小问号找出来了，看来老师帮小问号设计的造型还不够奇特。小设计师们你们准备好了吗，刚刚老师帮小问号设计了好多造型，现在请你们拿起记号笔，帮小问号也来设计一款造型吧，只要一款哦。我们来比比谁设计的最棒。生：（幼儿创作，教师巡回指导）四、点评。师：请小设计师们把作品拿到老师这吧。我们来一起找找小问号在哪里？你们最喜欢哪幅，为什么？师：今天的小设计师都好厉害啊，小问号悄悄地告诉老
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论