幼儿园中班科学活动：纸的主题活动.doc

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：纸的主题活动 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、主题线索框我们已经知道的：我们想要知道的：(纸的种类、纸的用途、如何节约用纸)二、通过探索我们学到的：小提示在主题开始之前和孩子们进行一次谈话活动，问问孩子们，“关于纸你们知道什么?”以填写“我们已经知道的”部分，并适当调整“我们想要知道的”的内容，将孩子们想要知道和探索的内容填写到空白处。在主题将要结束的时候，和孩子们进行一次谈话活动，和孩子们讨论，“现在，关于纸你们都知道了什么?”以填写“通过探索我们学到的”部分。三、主题活动目标1、语言发展目标能说复杂的句子。尝试让孩子书写家庭地址，提高孩子书写能力。2、科学发展目标通过比较纸张的不同质地，能进行纸张的分类。探索同一事物的相同与不同。能通过实验，观察不同纸张的变化过程和结果。初步了解纸的用途。初步了解事物的因果关系。3、社会发展目标能将废品进行分类，知道“回收再利用”的知识。知道节约用纸，有环保意识。知道自己的家庭住址。4、艺术发展目标能大胆想象，制作特别的书。合理运用颜色的深浅，使作品更有美感性。喜欢做项链，能用笔卷纸。喜欢进行小制作。5、健康发展目标通过游戏，锻炼身体的协调性，学习控制方向和推力。练习手眼协调能力。体验送他人礼物的喜悦心情。四、环境创设1、美工区提供图画纸、画笔、彩纸、白纸、牛皮纸、面巾纸；提供废旧纸张的材料；卡纸、各种形状的卡片；、常规材料2、沙水区各种废旧报纸、杂志；提供各种颜料，用来上色；装满水的盆，用来浸泡报纸，做纸浆造型3、主题展示区在墙面上粘贴有关纸张的图片或照片，配以文字说明；主题开始时和孩子们的讨论记录；主题过程中的作品以及活动照片配以文字说明4、图书区与主题相关的幼儿用书；张贴每次谈话活动的记录；张贴一张大纸，让孩子记录或画下与主题有关的内容5、科学区投放各种材质的纸、水；各种用途的纸张(不同颜色、形状、大小)；长方形纸条、笔推荐图书黎明【美】乌利舒利瓦茨南海出版社无字书组合8册【瑞士】莫妮克明天出版社小手撕纸李洪波吉林美术出版社纸马熊亮连环画出版社 主题活动1、可回收垃圾活动目标：能将垃圾进行分类。知道可回收垃圾的知识，形成初步的环保意识。材料准备：四个大纸箱、垃圾袋、一次性手套过程控制：和孩子们讨论：“哪些是可回收的垃圾?可回收和不可回收有什么不一样?用什么标志来标明?可回收的垃圾如何保存?是否需要放到专门的地方。”老师出示带来的纸箱，提示孩子们可以用它们做可回收垃圾箱。制作四个可回收垃圾箱，并分别贴上各自标签(废纸、塑料、金属、布料)，启发孩子用画画和文字的形式来表示。带孩子外出散步，清理幼儿园附近的垃圾，观察有哪些是可以回收的。捡垃圾时需要戴上一次性手套。回到教室后，让孩子们把这些废弃材料放进相应的废品箱中。并让孩子们比较每个箱中废品的多少。和孩子讨论：如何处理这些废品?有机会的话和老师一起送到废品收购站。将制作完成的纸箱放在幼儿园，鼓励幼儿园使用这些纸箱来完成垃圾分类。活动建议：有些废品很难确定放进哪个箱内比较合适，你可以让孩子当场讨论。孩子们可以谈一谈家中处理可回收垃圾的情况。孩子再做手工或画画产生的废纸可放在相对应的垃圾箱里，也可泡入盆中做成纸浆，用来做各种造型。主题活动2、复写纸变变变活动目标：了解复写纸的特性。初步了解事物的因果关系。材料准备：复写纸若干张、复印纸若干张、能转印的物品(树叶，绳子等)、砖块或重一点的物品过程控制：将各种物品收集在一起，将复写纸和复印纸放在孩子们能自己够到的地方。将复印纸放在桌子上。让孩子们将要转印的物品放在复印之上。用复写纸覆盖各种物体，能够复写的一面朝下。请孩子用砖块或重物在复写纸上轻压。拿起砖块并轻轻挪开复写纸，看看复印张上出现了什么。活动建议：可以让孩子们回家后与家长一起做不同的复习纸游戏，看看会有什么情况发生，来园与小朋友一起分享。如果条件允许可以不用砖块，改用电熨斗，老师控制温度，不要太热，这样没有物品的部位就会变成黑色的，孩子们可以更明显地