五年级上册科学第一单元复习资料.doc

教科版五年级科学上册第一二单元复习资料第一单元 生物与环境1、 种子发芽需要的条件是：一定的水分、适宜的温度和空气。2、 种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3、 蚯蚓生活需要 阴暗 、潮湿 的环境4 、 生物之间像链环一样的食物关系，叫食物链。5 、 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的 食物的生物叫做消费者。6、 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。7、 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。8、池塘里非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）非生物为生物提供生存的环境.9、 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。10、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落里的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。14、为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么? 1禁止滥捕滥杀动物 滥砍滥伐树木 2减少工业污染 3做到不使用不宜分解的一次性物品 杜绝使用一次性筷子 4 减少化石能源的利用 合理利用不可再生能源 5杜绝浪费 多种植植物、 1热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件， 2爱惜动、植物，保护生态平衡。 3优化生产方法，防止环境污染。 4发展科学技术，合理利用自然资源。4、香蕉，松树，仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系？ 香蕉 生活在热带,亚热带.那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大. 松树 生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失. 仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方,它的叶比较厚,有利于水分的储存.其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎.这是环境和基因型共同作用的结果.5 举例说明植物是怎样适应环境的?向日葵的向光性, 水葫芦生活在水中, 叶在水面.6企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼，这些动物适应什么样的环境？ 企鹅：冰天雪地的寒冷南极。 天鹅：繁殖于北方湖泊的苇地，结群南迁越冬。 青蛙：绝大部分生活在水中，也有生活在雨林潮湿环境的树上的，卵产于水中。 大雁：大雁群居水边，往往千百成群，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。 狼：狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件下生存。 1生态瓶的制作步骤：（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。（2）装入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里种上自己准备的水草。（4）再放入小动物。（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。 1、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。2、各种生物之间也有着许多复杂的关系，所有动物的生存最终都离不开植物，一些动物离不开另一些动物。3、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。4、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。同时，动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领。5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。6、食物是动物生存最重要的需求之一。7、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。8、制作生态瓶所用的水是自然水9、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。引发沙尘暴的主要原因是生态平衡遭到破坏10、世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园；中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。12、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。这说明水、阳光、温度等因素对植物生长有影响。二、问答题：1、能使生态瓶中生物好好生存所需的条件。有充足的阳光；足够的氧气和水；生物的数量和种类要平衡。4、为什么说保护一种生物，也就是保护了许多生物？如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而、保护一种生物，也就是保护了许多生物。5、绿豆芽发芽可以不需要阳光，但生长是否需要阳光？怎样设计实验？在这个实验中，我们要改变哪些条件？不改变哪些条件？生长