七年级数学上册全册集体备课教学案（苏科版）

1 / 7 七年级数学上册全册集体备课教学案（苏科版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 生活数学 主要内容： 1.通过生活中常见的数字、图形的观察，思考感受生活中处处有数学。 2.乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。 教学过程： 1引入（ 1）结合课本 P4 P6 图片，感受我们生活在在丰富多彩的数学世界中； （ 2）同学们谈谈小学学习数学的体会，并举例说说数学和生活的联系。 2例题分析： 例 1、数字与生活 （ 1）展示车 票，分析车票中的数字及其作用 （ 2）身份证号码提供给我们很多信息，如 3XX6196508189871 2 / 7 （ 3）商品的条形码 你还能举出这样的例子吗？ 例 2、图形与生活 （ 1）自行车车轮（ 2）奥林匹克五环旗， XX北京申奥标志，XX北京奥运会会徽 （ 3）上海世博会会标 你还能举出这样的例子吗？ 课本 P7试一试 3 小结： 课堂练习： 1.猜猜看：数字虽小却在百万之上（打一数字） 2， 4， 6， 8， 10（打一成语） 从严判刑（打一数学名词） 年 9 月 1 日是星期一，那么 XX年元旦是星期 3.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（ 25kg、 kg、 kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差 kg 4.小华每天起床后要做的事情有穿衣（ 4 分钟）、整理床（ 3 分钟）、洗脸梳头（ 5 分钟）、上厕所（ 5 分钟）、烧饭（ 20分钟）、吃早饭（ 12分钟），完成这些工作共需 49分钟，你认为最合理安排应是多少分钟？ 3 / 7 5.光明中学初一有 6 个班，采用淘汰制进行篮球比赛，问共需进行多少场比赛？若采用单循环制呢？若采用主客场制单循环 赛制呢？ 初一数学教学案活动思考 主要内容： 1.经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考 2.能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想 教学过程： 1、创设情境，开展活动： 活动一：用一张长方形纸片按的方法折叠、裁剪、展开，你会得到什么图形？试说明理由 活动二：按下图方式，用火柴棒搭三角形 搭 1 个三角形需要火柴棒根；搭 2 个三角形需要火柴棒根； 搭 3 个三角形需要火柴棒根；搭 10个三角形需要火柴棒根； 搭 100个三角形需要火柴棒根 ； 日一二三四五六 12345 6789101112 4 / 7 13141516171819 20212223242526 2728293031 活动三：观察月历 (1)月历中右上角 22方框中的四个数之间 有什么关系？ 任意一个这样的方框都存在这样的规律吗？ (2)月历中中间 33方框中的 9 个数之间有什么关系？ (3)小明一家外出旅游 5 天，这 5 天的日期之和是 20你能说出小明几号回家？ 2、例题分析： 例 1观察下列已有式子的特点，在内填入恰当的数： 1+2+1= 1+2+3+2+1= 1+2+3+4+3+2+1= 1+2+3+4+5+4+3+2+1= 1+2+3+XX+XX+XX+XX+XX+3+2+1= 例 2、将一些数排列成下表： 第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列 第 1 行 14510 5 / 7 第 2 行 481012 第 3 行 9121514 试探索：（ 1）第 10行第 2 列的数是多少？ （ 2） 81所在的行和列分别是多少？ （ 3） 100所在的行和列分别是多少？ 3、小结 课堂练习： 1、在上填上适当的数： （ 1） 2， 4， 6， ， 10， （ 2） 1， 12， 123， 1234， 123456， （ 3） 1， 3， 6， 15， 21， （ 4） 1， 1， 2， 3， 5， 13， 21， 2、将一张长方形的纸对折，如图，可得到一条折痕（图中虚线），连续对折，对折时每次折痕与上次折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到 7 条折痕；那么连续对折四次后，可以得到条折痕；连续对折五次后，可以得到条折痕 第 2 题图第 3 题图 3、把一个长为 9、宽为 4 的长方形分成两块，然后拼成一个正方形 . 6 / 7 4、按下图方式摆放餐桌和椅子： （ 1） 1 张餐桌可坐 6 人， 2 张餐桌可坐人； （ 2）按照图中方式继续排列餐桌，完成下表： 桌子张数 345610 可坐人数 比 0 小的数（ 1） 主要内容： 正负数的概念，区分正负数，用正负数表示具有相反意义的量 . 教学过程： 1引入： 我们知道珠穆朗玛峰海拔 8844 米，那么吐鲁番盆地的最低处海拔高度比海平面低 155米该如何表示呢？ 结合课本 P12四幅图片，说出图中所给数字所代表的含义 . 2新授 : 正负数概念：_， 正 负 数 表 示 方 法 ：_； 0 既不是 _ ， 也 不 是7 / 7 _