七年级英语“moudule9 unit1”说课稿

1 / 5 七年级英语“ Moudule9 Unit1”说课稿 七年级英语 “moudule9Unit1” 说课稿 今天我说课的题目是 m9U1，我要说的是该模块第一课时。整个说课我将分为七个部分进行讲述，即说教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、教学过程以及板书设计。 一、说教材 m9U1 外 研 社 版 教 材 九 年 级 上 册 。 本 模 块 围 绕Greatinventions 这一话题展开教学，让学生学会谈论伟大发明。本课的教学内容与学生的生活密切相关，学生有认同感，因此我在在任务设计上，尽量贴近学生的真实生活，以引起学生的共鸣和兴趣 ，激发学生的求知欲，充分发挥学生的想象力和能动性，主动自觉滴融入到语言学习中去。 二、说学情 八 /九年级学生已经具备了一定的阅读理解和抽象思维能力，但是这个学段的学生注意力还是容易分散的，太枯燥的教学会使学生丧失兴趣，分散注意力，所以我打算采取模象直观的方法结合丰富的课堂活动，抓住学生活泼好动的心理，吸引学生们的注意力， 三、说教学目标 1.知识与技能： 词 汇 ： 学 习 并 掌 握 学 科 名 称 以 及 星 期 名 称2 / 5 favorite,subject,math,science,biology,because,monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday 等 语法：掌握 what， why， who 引导的特殊疑问句及其回答的运用；学会使用表示品质的形容词： fun， interesting，relaxing， difficult 等 2.过程与方法： 能流利地应用本单元所学的新词汇、新语法进行听、说、读、写，能学会安排自己的作息时间。 3.情感态度与价值观： 学会交流。学会团队合作，和搭档进行交流合作和互动 四、说教学重难点 重点 难点 掌握句型 :Where smybackpack? It son in underthechair Aremybooksonthechair? yes， theyare No， theyaren t Isiton in under ? yes， itis No， itisn t 学习运用重点句型 Where? 和 yes No” 疑问句的用法 3 / 5 学会运用方位介词 on in under” 表达物品的位置。 掌握重点词汇及 what， why， who 引导的疑问句、及肯定与否定回答 学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由 学会表达一周的七天，并学会安排自己的作息时间 五、说教法学法、教学工具 /媒介 采用情景教学法和交际教学法相结合的方式，利用交际教学法启发学生进行交际问答，引出课程重点内容，并利用情景创设方式组织学生进行 pairwork 模拟练习，形成情景 -互动教学模式，重视知识的运用。 鼓励学生进行 groupwork 小组活动进行问题抢答并用虚拟货币小红花进行奖励，培养他们的集体荣誉感和答题积极性，增强团队合作意识 工具：多媒体教学设备、图片、实物模象等 六、 说教学过程 1.导入新课： 4 / 5 第一步：先唱一小段 goodmorning 歌曲进行 warm-up 提起学生兴趣，并集中注意力到本节课中来。 第二步：复习先前学习的单词、对话，或者提问问题，引出今天要讲的话题。 2.新课教学： 问答引出课题，用单词句型进行造句，听课文录音，提炼重点词组要求标注识记 3.巩固提高：情景对话 4.小结作业： 简要回顾今天所学知识，布置作业，学以致用 复述课文、或用课文中的情景编对话、或者描述一下。制定一份。 七、说板书设计 Unit1 :prizeare