七年级英语上starter unit 2 period 2（3a-4d） 人教版

1 / 10 七年级英语上 Starter Unit 2 Period 2（ 3a-4d） 人教版 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址Period23a­4d . 教学准备 1教师：录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片。 2学生：准备学过的大小写字母的卡片。 . 教学目标 1让学生学会运用所学的语言结构指物辨认和拼读单词。 2学习本课的知识点： (1)词汇： spell， please (2)字母：元音字母 A， E， I， o 在单词中的发音 (3)句型： WhatsthisinEnglish? Itsamap. Spellit， please. m­A­P. (4)掌握 a 和 an 的用法：即辅音音素前用 a，元音音素前用an。 3教师要帮助学生建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成就感。 2 / 10 . 教学重点 (1)词汇： spell， please (2)字母：元音字母 A， E， I， o 在单词中的发音 (3)句型： WhatsthisinEnglish? Itsamap. Spellit， please. m­A­P. . 教学难点 冠词 a， an 以及代词 this， that， it 的用法。 . 教学步骤 Step1： Warm­up 建议 1： Playgames 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持前面学习过的大写字母，另一组持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来得两分，后站起来得一分，没站起来得零分，得分多的组获胜。 建议 2： Aguessinggame 让学生从不完整的画面中通过想象，猜出其中是什么字母。既 复 习 学 过 的 字 母 ， 又 丰 富 学 生 的 想 象 力 。“WhatsthisinEnglish ？ ” 是本单元的重点句型。通过这个游戏，让学生在听说中首先建立一定的感性认识，体现听说领先的原则。 3 / 10 建议 4： Groupwork ， andgettheotherstoguesswhatletterstheyare.目的是让学生交流自己的作品，既运用了英语还激发了兴趣，增强了自信心，同时让学生有主人翁的意识。 建议 5：复习单词 Prepareamap， anorange， aruler， apen， akey， ajacket，acup ，： WhatsthisinEnglish ？Getthemtoanswerthequestiononebyone. Step2： Practicelistening 1 Listenandnumber(Finish3a) 建议 1：准备好实物或者是实物卡片，让学生按照听到的顺序把它们排列起来。 建议 2：听录音，为课本上的图片编号。 建议 3：提前写出这些图片的单词，然后根据听力的先后顺序标序号。 2 Listenandcomplete(Finish3b) 再听一遍，把单词补充完整。 (这部分内容可以不听，直接让学生填写 ) 3 Listenandnumber(Finish3d) 建议 1：先复习 3a 中出现的单词，可以是默写的形式，也可以就该部分出现的单词进行口头拼写，目的是为听力做好铺垫。 4 / 10 建议 2：可以与 3a 进行整合，把听到的单词先后顺序标出来。 4 Listenandrepeat 使用暂停键，听一句让学生重复一句。 Step3： Presentthedialogue 建议 1：利用听力内容两两一组进行对话。 建议 2：思考：你还知道哪些学习用品？ 把听力内容进行扩展，利用身边的物品进行对话练习。 建议 3：利用 投影仪，将本单元学习的物品套入句型进行操练。 建议 4：和 3e 进行整合，引入句型 A： WhatsthatinEnglish? B： Itsanorange. A： Spellit， please. B： o­R­A­N­G­E. 让学生小组合作探究 this 和 that 的区别，教师可以使用远近的物品进行点拨启发。 Step4： Pairwork 建议 1 ： 利 用 投 影 仪 出 示 Bobsbedroom 。Askandanswerliketheconversationinthepicture： 拓展延伸：建议同学们可以增加开头、结尾，以使对话更完5 / 10 整，更具有礼貌性。 Forexample： Hello， . Hello， .WhatsthisinEnglish? Itsa/an. Spellit， please. . Thankyou. 建议 2： Report(学生分享合作的成果，感受成功的快乐。在展示自我的过程中，学生体验到勇敢、积极、大胆所带来的愉悦。 ) ： sthisinEnglish？ Itsa/an. 建议 4： makeupachant Whatsthis? WhatsthisinEnglish? Anorange， anorange， itsanorange. Spellit， spellit， please. o­R­A­N­G­E， orange. 让学生尝试编写自己的 chant，并学会唱。 温馨提示： Whenyouhavesomeproblemsinyourstudy， 当你在学习上遇到问题时， 6 / 10 youcanaskothersforhelp. 你可以向他人求助。 Pleaselearntoask“WhatsthisinEnglish ？ ” ， 请学会用 “WhatsthisinEnglish ？ ” 向他人提问， andyouwillgetmore， thenyouwillbebetterandbetter. 那么你会学到更多，从而变得越来越出色。 Step5： Groupdiscussion Q1 ：Howtoanswerthequestionof“Whatsthis/thatinEnglish？ ” Q2 ： Whatstherelationbetweenwhats,whatis ，itsanditis? Q3： Whatsthedifferencebetween“a”and“an” ？ Step6： Revision 建议 1：默写字母 Aa Rr，为 4a 做好铺垫。 建议 2：利用字母卡片读字母 Aa Rr。 建议 3： LetterBINGo Getstudentstodrawaformof16squaresintheirexercisebooksandplaytheBINGogame. Theteachermaygetoneofthestudentstospeakouttheletters.该游戏要求学生必须全神贯注地听，并快速认读字母，可以训练学生的听力以及敏捷的判断力和反应能力。教师还可7 / 10 以通过此游戏来检查学生的字母发音。 Step7： Putthelettersinorder 1完成课本 4a 部分。 2完成课本 4b 部分。 Step8： Listenandrepeat Listenandrepeat(听一听，读一读 ) AAHjkDaleGrace/eI/Frankthanksjacketmap/ / EBcDEGPevening/i /FLmNHalenpen/e/ Iihifine/aI/quiltin/I/ oook/ /orange/ / 建议 1：找朋友。 (通过游戏让学生自主学习，找出元音的发音规律，培养自主学习能力。 ) 建议 2：让学生自己探究 Aa， Ee， Ii， oo 在开音节中读什么音，在闭音节中读什么音。 Step9： Learnandreadthewords 朗读第一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。 Step10： Summary 建议 1：让学生自己总结本节课的主要内容 Whatsthis/thatinEnglish? Itsanorange. 8 / 10 Spellit， please. o­R­A­N­G­E. 建议 2： chant Step11： Homework 1完成配套练习册。 2能够读写 Aa Rr 字母的大小写形式。 3查阅资料，了解字母 Aa Rr 所代表的意义。 板书设计 StarterUnit2WhatsthisinEnglish？ 3a­4d SentencesFourvowels A： WhatsthisinEnglish？ B： Itsamap. A： Spellit， please. B： m­A­/eI/ Ee/i/e/ Ii/aI/I/ oo/ 备课资料 知识讲解 1 Englishadj.英国的，英国人的 n英语 9 / 10 【考点】 inEnglish 用英语： canyouwriteinEnglish？你能 用 英 语 写 吗 ？ 表 示 他 是 “ 英 国 人 ” 可以说“HeisEnglish.” ，还可以说 “HeisanEnglishman.” ，不能说 “HeisanEngl ish.” 。 theEnglish 指英国人的总称，谓 语 动 词 用 复 数 。()TheEnglishareahard­workingpeople.()TheEnglishisahard­workingpeople.English 如果是指语言时，前边没有冠词；如果它指代的是英语中某个具体词汇或作 形 容 词 修 饰 后 面 的 名 词 时 ， 应 用the.()WhatstheEnglish(word)for“ 衣服 ” ？()WhatsEnglishfor“ 衣服 ” ？()HeexplainedittousinEnglis h.()HeexplainedittousinEnglishlanguage. 2句型 “Whats.” 及其回答 Whatsthis ？ 这 是 什 么 ？ 这 一 句 型 同 我 们 学 过 的“Whatsyourname ？ ” 属同一类句型。前者是询问某物是什么，后者是询问某人叫什么名字，但都用 what 表示问 “ 什么 ” 放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实，句子结尾用降调。Whatsthis？句型中 this 是指代所问的这个东西，要指代那个